Trước yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và định hướng ra đề thi theo năng lực, thầy và trò Trường THPT Lưu Hoàng, xã Hòa Xá, thành phố Hà Nội đang từng bước 'chuyển mình' ngay từ lớp học.
Lần đầu khoác áo ĐT Việt Nam, Đỗ Hoàng Hên không giấu nổi xúc động, tiết lộ hành trình chờ đợi, sự động viên từ HLV Kim Sang-sik và quyết tâm khẳng định bản thân.
Từ đam mê tự học, một chàng trai ở phường Dĩ An, TP.HCM, đã tạo hình 12 con giáp lên bánh kem một cách sống động khiến khách hàng thích thú, dân mạng trầm trồ.
Ngành Giáo dục Bắc Ninh đang đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy và học môn Toán, hướng tới cá nhân hóa việc học, nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển năng lực tự học cho học sinh trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục.
Với mục tiêu không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy theo định hướng chuyển đổi số, năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục Bắc Ninh đã triển khai ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy và học môn Toán.
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến để sửa Thông tư 29 về quản lý dạy thêm, học thêm theo hướng không cấm dạy thêm, học thêm chính đáng, đồng thời không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của học sinh, quyền dạy học của giáo viên. Nội dung trọng tâm sửa đổi là tăng các giải pháp quản lý, hạn chế tối đa dạy thêm trá hình, ép học sinh, trục lợi từ hoạt động dạy thêm, làm ảnh hưởng tới môi trường giáo dục.
Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh vừa tổ chức hướng dẫn giáo viên triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh. Tham dự chương trình có gần 300 cán bộ, giáo viên của 12 trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh.
Sau tai nạn, Thiên Tiền mất hai tay, một chân và một phần hộp sọ. Từng chủ động chia tay để người yêu tìm hạnh phúc, anh không ngờ cô vẫn ở lại, cùng anh xây dựng gia đình nhỏ.
Trước thực trạng 'thừa thầy thiếu thợ', trách nhiệm của đại học trong đào tạo nhân lực chất lượng cao ngành kỹ thuật trở nên cấp thiết.
Gia đình không mấy khá giả nhưng Nguyễn Thị Cẩm Tú - nữ sinh Trường THPT Chuyên Hùng Vương (Phú Thọ) nỗ lực, vươn lên trong học tập, giành nhiều giải thưởng danh giá trong nước và quốc tế. Ngoài hướng dẫn của thầy cô, đa phần là em mày mò, tự học, không mất tiền học thêm ở các trung tâm.
Sinh ra trong gia đình thuần nông khó khăn, anh Lò Văn Xuân đã miệt mài tự học để tìm lời giải cho bài toán thoát nghèo. Tận dụng khí hậu mát mẻ đặc trưng của vùng cao, anh Xuân đã đầu tư hàng trăm triệu đồng lắp đặt hệ thống tưới tự động và nhà màng để sản xuất nông nghiệp sạch. Sự thành công của mô hình đã đưa anh trở thành tấm gương sáng về tinh thần dám nghĩ, dám làm và hết lòng giúp đỡ cộng đồng.
Không chỉ tiếp cận công nghệ, học sinh ngày nay còn chủ động ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào các dự án sáng tạo nhằm giải quyết vấn đề thực tiễn.
Cuộc thi 'Ham đọc sách 2026' diễn ra từ ngày 15-3 đến hết ngày 15-4 theo hình thức trực tuyến trên website: www.hamdocsach.vn
Cùng với việc phát triển giáo dục đại trà, nhiều năm qua, Trường THPT Chu Văn An (xã Mậu A, tỉnh Lào Cai) luôn chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Nhờ những giải pháp đồng bộ trong bồi dưỡng học sinh giỏi, nhà trường đã từng bước khẳng định vị thế, trở thành đơn vị có thành tích nổi bật của tỉnh.
Ở nhiều địa phương vùng khó, chuyển đổi số giáo dục không bắt đầu từ những phòng học thông minh hay hệ thống thiết bị hiện đại mà từ quyết tâm của người đứng đầu nhà trường và sự bền bỉ của các cô giáo.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng được ứng dụng vào nhiều lĩnh vực của đời sống. Tuy vậy, các chuyên gia Australia cảnh báo nếu trẻ em lạm dụng AI mà không tự suy nghĩ thì có nguy cơ bị teo não bộ.
Dương Quang Hào (sinh năm 2004), sinh viên ngành An toàn thông tin tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT), phát hiện 4 lỗ hổng bảo mật, trong đó 2 lỗ hổng đã được ghi nhận trên hệ thống Common Vulnerabilities and Exposures. Hào từng giành giải Nhì PTIT CTF 2025, đạt chứng chỉ Burp Suite Certified Practitioner và nhiều học bổng khuyến khích học tập.
Thị trường lao động tại các đô thị lớn như TPHCM đang trải qua những biến động mạnh mẽ.
Chiều 6/3, tại Hà Nội, Hệ thống Phổ thông Liên cấp Alfred Nobel tổ chức workshop 'Giải mã kỹ năng sống thành công trong thời đại AI' cho học sinh khối trung học cơ sở, mang đến nhiều kiến thức bổ ích về kỹ năng lãnh đạo, phát triển bản thân và khả năng thích ứng trước sự phát triển của công nghệ và trí tuệ nhân tạo.
Nhiều nhà văn có con đường học vấn khá sâu rộng, ngược lại một số người chủ yếu tự học và viết bằng trải nghiệm. Các nhà văn sẽ tự học bằng việc đọc, nó giúp họ tích lũy tri thức.
Bằng tình yêu nghề, khát khao cống hiến cho sự nghiệp 'trồng người' của các thầy, cô giáo cùng tinh thần hiếu học của các em học sinh, nhiều năm qua, thầy, trò Trường THCS Xuân Khang, xã Như Thanh luôn nỗ lực, phấn đấu tạo chuyển biến tích cực trong chất lượng dạy và học.
Chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 - kỳ thi giữ ổn định về phương thức nhưng có điều chỉnh phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, các trường THPT trên địa bàn tỉnh đang tập trung triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập, bảo đảm mục tiêu tỷ lệ tốt nghiệp cao, đồng thời cải thiện mặt bằng điểm trung bình các môn thi và tăng số học sinh đạt mức điểm cao phục vụ xét tuyển đại học.
Cú sốc từ nhà máy Xiaomi khi robot tự học cách làm việc và sửa sai nhanh hơn cả con người.
Học trực tuyến dần trở thành lựa chọn quen thuộc của nhiều học sinh và phụ huynh Hà Tĩnh bởi những ưu thế về mặt thời gian, khả năng tự học và cơ hội tiếp cận công nghệ số.
Thời còn trẻ, có những người học tập ở mức bình thường, không nổi trội, thành tích cũng không có gì rực rỡ so với bạn bè cùng trang lứa. Tương lai và sự thành công của mỗi người vốn dĩ là điều khó đoán định. Tuy nhiên, chắc chắn rằng cuộc sống phụ thuộc rất lớn vào tư duy, bản lĩnh và khả năng thích nghi xã hội của mỗi người.
Tinh thần tự học, ý chí vượt khó và phương pháp học tập khoa học đã giúp hai học sinh với xuất phát điểm khác nhau cùng tỏa sáng tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia 2025 - 2026, truyền cảm hứng về hành trình chinh phục tri thức bền bỉ của học trò Việt.
Tuổi trẻ hôm nay đang sống trong giai đoạn tri thức, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trở thành động lực trung tâm của sự phát triển.
Đào tạo học sinh giỏi không chỉ là thước đo thành tích mà đang trở thành động lực thúc đẩy đổi mới dạy học. Thực tiễn tại nhiều trường phổ thông ở Lâm Đồng cho thấy bồi dưỡng mũi nhọn góp phần nâng chất lượng giáo dục toàn diện.
Tốt nghiệp xuất sắc ngành Vật liệu và Năng lượng (chương trình kỹ sư chất lượng cao Việt - Pháp) của Trường ĐH Bách khoa TPHCM với GPA 9.2, Lê Thanh Tài bước thẳng vào chương trình tiến sĩ tại Pháp.
Sinh ra trong gia đình khó khăn ở vùng sâu, em H'Phuối chọn con đường học tập như cách đáp lại sự hi sinh của gia đình. Từ những giờ tự học lặng lẽ đến hành trình gìn giữ tiếng nói dân tộc, em đang từng bước nuôi dưỡng giấc mơ trở thành giáo viên.
Trong một thế giới mà tri thức đổi thay từng ngày, công nghệ có thể làm cũ đi kỹ năng chỉ sau vài năm, không ai có thể đứng yên mà vẫn giữ được vị trí của mình.
Ngay sau Tết Nguyên đán, các trường THPT ở vùng cao Nghệ An đã sớm ổn định dạy học, tăng ôn thi cho học sinh lớp 12.
Huỳnh Thị Thanh Ngân (sinh năm 2005), hiện là sinh viên năm 3 ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng, Phân hiệu Trường Đại học Thủy lợi. Cô ghi dấu ấn với kết quả học tập ổn định qua nhiều học kỳ, liên tiếp đạt danh hiệu 'Sinh viên Giỏi' và giải Nhì cấp Khoa tại Hội nghị Khoa học sinh viên lần thứ 38 năm học 2024-2025.
Tốt nghiệp ĐH Bách khoa TPHCM với điểm tuyệt đối, Anh Thư cho biết bí quyết của cô không nằm ở việc học quá nhiều mà ở cách học hiểu đúng bản chất vấn đề, duy trì kỷ luật tự học và quản lý thời gian hiệu quả.
Giáo dục cần vượt qua giới hạn của thành tích và bằng cấp, hướng tới nuôi dưỡng khả năng sáng tạo và trách nhiệm xã hội để mỗi cá nhân có thể góp phần kiến tạo tương lai.
Sở GD&ĐT TPHCM triển khai các yêu cầu về tăng cường công tác quản lý thực hiện bộ sách giáo khoa thống nhất từ năm học 2026-2027.
Ngày 25/2, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh thông báo yêu cầu tăng cường công tác quản lý, tổ chức thực hiện bộ sách giáo khoa thống nhất từ năm học 2026 - 2027 đến gần 3.000 cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn.