UBND tỉnh Nghệ An vừa ban hành Kế hoạch Chuyển đổi số năm 2026, tập trung đưa hoạt động quản lý lên môi trường số dựa trên dữ liệu, thí điểm trung tâm điều hành thông minh cấp xã và trợ lý ảo hành chính, đồng thời ưu tiên hỗ trợ doanh nghiệp vừa và nhỏ đẩy mạnh chuyển đổi số.
Từ cách dạy truyền thụ sang tổ chức hoạt động học, nhiều lớp học ở An Giang đang đổi khác khi học sinh được đặt vào trung tâm của giờ học. Phương pháp dạy học mới giúp tăng tương tác, khơi dậy hứng thú và từng bước nâng cao chất lượng học tập.
Trong giáo dục hiện đại năm 2026, kỹ năng sống đã trở thành môn học cốt lõi, giúp học sinh thích nghi với cuộc sống. Nhận thức rõ điều này, các trường tại xã Phùng Nguyên đẩy mạnh giáo dục kỹ năng sống, đổi mới phương pháp giảng dạy và đưa nội dung này vào trọng tâm kế hoạch năm học 2025–2026, góp phần giúp học sinh tự tin và thích ứng với môi trường sống đang thay đổi.
Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông tiếp tục khẳng định vai trò đào tạo nguồn nhân lực số.
Trường Tiểu học Lê Đình Chinh triển khai mô hình 'Tôi là công dân toàn cầu', phát triển tiếng Anh, STEM và năng lực hội nhập cho học sinh.
Đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ hiện đại trong quản lý và dạy học, triển khai Trung tâm điều hành giáo dục thông minh... là những nỗ lực của Thủ đô trong việc hướng tới tương lai là Thành phố học tập toàn cầu.
Thực hiện Chiến lược quốc gia về nghiên cứu, phát triển và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tỉnh Bắc Ninh được xác định đây là trụ cột then chốt trong chuyển đổi số, thúc đẩy công nghiệp truyền thống thành trung tâm công nghiệp công nghệ cao, dịch vụ hiện đại và nông nghiệp sinh thái thông minh
Chính sách dạy học 2 buổi/ngày được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh. Tuy nhiên, khi triển khai đồng loạt, nhiều bất cập đã bộc lộ, đặc biệt trong việc tổ chức các hoạt động ngoài chương trình chính khóa và liên kết giáo dục có thu phí.
Chương trình liên kết nở rộ trong nhà trường thời gian qua bắt nguồn từ các chính sách điều hành của ngành giáo dục. Khi điều kiện thực tế chưa sẵn sàng nhưng việc triển khai lại diễn ra vội vã, các trường đã nhanh chóng xoay xở thích ứng.
Qua khảo sát của HĐND tỉnh mới đây cho thấy, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày là chủ trương đúng, tuy nhiên, để bảo đảm chất lượng, yêu cầu đặt ra đòi hỏi nguồn lực lớn và có lộ trình cụ thể, phù hợp, tránh nóng vội, hình thức.
Những ngày cuối năm, chúng tôi có dịp đến thăm Trường Mầm non Hoa Mai, xã Mường É, ấn tượng với khuôn viên gọn gàng, xanh - sạch - đẹp; cơ sở vật chất đầu tư khang trang. Trong mỗi lớp học, có góc học tập, trải nghiệm được sắp xếp hợp lý, khơi gợi sự hứng thú, sáng tạo của trẻ.
Dù được miễn học phí, nhiều trường hiện nay vẫn triển khai hàng loạt chương trình liên kết, khiến phụ huynh phải chi trả đến cả triệu đồng mỗi tháng cho con em mình.
Theo Bí thư Trung ương Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội Trung ương Nguyễn Phạm Duy Trang, các thiết chế thiếu nhi cần chủ động đổi mới nội dung hoạt động theo xu thế số và nhu cầu trẻ em hiện đại; tăng cường giáo dục kỹ năng số, an toàn không gian mạng và kỹ năng tự bảo vệ, giúp thiếu nhi tự tin và an toàn hơn trong môi trường số ngày càng phức tạp.
Không dừng lại ở định hướng hay khẩu hiệu, chiến lược phát triển trí tuệ nhân tạo (AI) của tỉnh Bắc Ninh đang được hiện thực hóa bằng những kết quả cụ thể, có thể 'đo đếm' được trong quản lý đô thị, hành chính công, y tế, giáo dục, nông nghiệp, tư pháp.
Phòng thực hành giáo dục STEM tại Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng (TP Cần Thơ) có tổng trị giá 3,5 tỉ đồng.
Bộ GD-ĐT vừa yêu cầu các địa phương rà soát việc tổ chức các chương trình liên kết trong nhà trường. Đây là lần đầu tiên ngành giáo dục có động thái 'mạnh tay' đối với 'dịch vụ biến tướng' trong trường học, qua đó kiên quyết chấn chỉnh tình trạng này trên phạm vi cả nước.
HNN - Ngày 10/12, Quốc hội đã biểu quyết thông qua Nghị quyết về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035. Với tổng vốn dự kiến hơn 580.000 tỷ đồng, chương trình đặt mục tiêu chuẩn hóa, hiện đại hóa hệ thống giáo dục, đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh chuyển đổi số và phát triển bền vững.
Những năm qua, công tác giáo dục và đào tạo tỉnh ta đạt nhiều kết quả quan trọng, quy mô mạng lưới trường lớp được củng cố và phát triển, chất lượng giáo dục không ngừng nâng cao; từng bước khẳng định vị trí trên bản đồ giáo dục trong nước và quốc tế.
Ở vùng đất giàu truyền thống dân tộc Cil, K'ho như Đam Rông 4, cô giáo trẻ Lin Đa đang từng ngày sáng tạo, say mê nuôi dưỡng văn hóa dân tộc cho thế hệ mầm non tương lai.
HNN - Nghị quyết 71/2025-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) được ban hành như một dấu mốc quan trọng, mở ra tầm nhìn chiến lược cho tương lai nền giáo dục Việt Nam nói chung và Đại học Huế nói riêng.
UBND tỉnh Lâm Đồng vừa ban hành kế hoạch triển khai dạy học hai buổi/ngày tại các cơ sở giáo dục phổ thông giai đoạn 2025 - 2030.
Việc sáp nhập địa giới hành chính tạo điều kiện thuận lợi để ngành giáo dục An Giang rà soát lại hệ thống trường lớp, tăng hiệu quả quản lý và tối ưu nguồn lực. Tuy nhiên, đi kèm với đó là áp lực về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ.
Phó Thủ tướng Lê Thành Long khẳng định, tổng vốn hơn 580.000 tỷ đồng dành cho hiện đại hóa giáo dục giai đoạn 2026-2035 đã được tính toán kỹ lưỡng, bảo đảm khả thi.
UBND Thành phố Hồ Chí Minh vừa ban hành kế hoạch phát triển hệ đổi mới sáng tạo giai đoạn 2026-2030, đặt mục tiêu đưa hệ sinh thái khởi nghiệp của thành phố lọt vào nhóm 100 thành phố hàng đầu toàn cầu về khởi nghiệp - đổi mới sáng tạo vào năm 2030.
UBND TP Hồ Chí Minh vừa ban hành Kế hoạch 177/KH-UBND về phát triển Hệ thống đổi mới sáng tạo và Hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo giai đoạn 2026 - 2030. Đây là bước triển khai quan trọng của Nghị quyết 57-NQ/TW, khẳng định khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là trụ cột cho tăng trưởng nhanh và bền vững của thành phố.
Ngày 2/12, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức kiểm tra kết quả duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục Mầm non (GDMN) cho trẻ em 5 tuổi tại tỉnh Ninh Bình. Dự buổi kiểm tra có lãnh đạo Vụ GDMN (Bộ Giáo dục và Đào tạo); Ban Chỉ đạo phổ cập giáo dục xóa mù chữ tỉnh; lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo…
Không chỉ là nơi đặt các máy in 3D, máy cắt laser hay máy CNC, Fablab (Fabrication Laboratory - phòng thí nghiệm chế tác mở) còn được nhìn nhận như một phương thức giáo dục mới, nơi học sinh, sinh viên có thể 'học qua làm', tư duy qua hành động và sáng tạo bằng chính đôi tay của mình.
Nhiều trường mầm non song ngữ ở TP.HCM có học phí 8-17 triệu đồng/tháng, phù hợp với kinh tế nhiều gia đình.
Đột phá nhân lực là linh hồn của các đột phá chiến lược và cần được cụ thể trong định hướng và Chương trình hành động về giáo dục, để đột phá này trở thành động lực cốt lõi, từ phát triển nhân lực đến kiến tạo năng lực quốc gia dựa trên con người.
Tỉnh Đồng Nai có 56 trường học các cấp đóng trên địa bàn 8 xã biên giới. So với mặt bằng chung của tỉnh, các trường học vùng biên giới gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, đội ngũ; có đông học sinh dân tộc thiểu số (DTTS); nhiều phụ huynh chưa chú trọng chăm lo việc học hành của con em… Tuy vậy, đội ngũ giáo viên ở đây đã nỗ lực vượt khó để không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học.
Giáo dục đổi mới sáng tạo là nền tảng quan trọng để Việt Nam chuẩn bị nguồn nhân lực cho kỷ nguyên kinh tế tri thức.
Trong bối cảnh tài sản trí tuệ chiếm tới 70% giá trị của các nền kinh tế phát triển, giáo dục đổi mới sáng tạo trở thành nền tảng quan trọng để Việt Nam chuẩn bị nguồn nhân lực cho kỷ nguyên kinh tế tri thức.
Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng GD-ĐT giai đoạn 2026 - 2035 (Chương trình) nếu được phê duyệt, ngành Giáo dục sẽ có nguồn lực hiện đại hóa toàn diện hệ thống giáo dục quốc dân...
Hà Tĩnh phấn đấu đến năm 2030, Chỉ số giáo dục đóng góp vào chỉ số phát triển con người đạt trên 0,8
Chương trình hành động của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Hà Tĩnh về thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị đặt mục tiêu phấn đấu đến năm 2030, Chỉ số giáo dục đóng góp vào chỉ số phát triển con người (HDI) của tỉnh đạt trên 0,8.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất dành nguồn lực lớn trong giai đoạn 2026-2035 để tạo đột phá chất lượng giáo dục.
Thảo luận tại tổ về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035, các thành viên đoàn ĐBQH tỉnh Gia Lai đề nghị hết sức cân nhắc lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân.