Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và tích hợp chuẩn năng lực số, trí tuệ nhân tạo vào chương trình giáo dục vừa là cơ hội và thách thức khi triển khai những yêu cầu mới này.
Học kỳ I ghi dấu nhiều kết quả nổi bật của ngành Giáo dục Quảng Trị, trong bối cảnh năm đầu tiên triển khai Nghị quyết 71 về đột phá giáo dục.
UBND tỉnh Quảng Ninh đã giao Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các sở ngành, địa phương tham mưu kế hoạch triển khai tổ chức dạy 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn.
Theo Sở GD&ĐT TP.HCM, việc cố gắng duy trì trường chuẩn quốc gia đang mâu thuẫn trực tiếp với áp lực phải nhận hết học sinh trên địa bàn (phổ cập giáo dục).
Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) vừa phối hợp với Vietsovpetro và Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ninh khánh thành Phòng thực hành giáo dục STEM tại một số trường học.
HNN - Ba phòng thực hành giáo dục STEM hiện đại trong khuôn khổ Chương trình STEM Innovation Petrovietnam vừa được đưa vào sử dụng tại các trường ở TP. Huế. Công trình không chỉ mang đến môi trường học tập công nghệ cao cho học sinh, mà còn được kỳ vọng trở thành hạt nhân thúc đẩy đổi mới giáo dục STEM.
Sáng 20/1, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo triển khai dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường có cấp THCS, THPT học kỳ I năm học 2025 - 2026. Hội thảo được tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến đến 261 điểm cầu các trường học trên địa bàn tỉnh.
Ngành Giáo dục TP Cần Thơ đề ra những giải pháp trọng tâm để tiếp tục thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện, đáp ứng tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Ngày 19/1, UBND TP Cần Thơ ban hành Kế hoạch Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố.
Tỉnh Đồng Tháp xác định giáo dục không chỉ là quốc sách hàng đầu mà còn là 'chìa khóa vàng' để mở cửa tương lai.
Petrovietnam phối hợp khánh thành Phòng thực hành giáo dục STEM tại Trường THPT Châu Thành (phường Bà Rịa, TPHCM), góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy và học, phát triển tư duy sáng tạo và năng lực công nghệ số cho học sinh phổ thông.
Chiều 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh tổ chức Hội nghị hỗ trợ các xã, phường tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong công tác mua sắm thiết bị dạy học phục vụ chương trình giáo dục mầm non và phổ thông. Đồng chí Nguyễn Ngọc Thư, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD&ĐT chủ tì.
Ngày 15/1, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã diễn ra Lễ kí kết Bản ghi nhớ hợp tác (MoU) giữa Bộ GDĐT với Tập đoàn Qualcomm (Hoa Kì). Bản ghi nhớ được kí kết giữa Thứ trưởng Bộ GDĐT Lê Quân và bà Becky Fraser, Phó Chủ tịch Tập đoàn Qualcomm, phụ trách quan hệ Chính phủ, châu Á-Thái Bình Dương và Ấn Độ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đề xuất thực hành sư phạm sẽ là nội dung bắt buộc và quan trọng nhất của kỳ thi hoặc xét tuyển khi tuyển dụng giáo viên. Thực tiễn một số địa phương đã bắt đầu đưa phần thực hành sư phạm vào tiêu chí tuyển dụng. Đây không chỉ là bước điều chỉnh về kỹ thuật tuyển chọn, mà còn là tín hiệu cho thấy yêu cầu thay đổi cách đào tạo giáo viên từ gốc.
UBND tỉnh Nghệ An vừa ban hành Kế hoạch Chuyển đổi số năm 2026, tập trung đưa hoạt động quản lý lên môi trường số dựa trên dữ liệu, thí điểm trung tâm điều hành thông minh cấp xã và trợ lý ảo hành chính, đồng thời ưu tiên hỗ trợ doanh nghiệp vừa và nhỏ đẩy mạnh chuyển đổi số.
Từ cách dạy truyền thụ sang tổ chức hoạt động học, nhiều lớp học ở An Giang đang đổi khác khi học sinh được đặt vào trung tâm của giờ học. Phương pháp dạy học mới giúp tăng tương tác, khơi dậy hứng thú và từng bước nâng cao chất lượng học tập.
Trong giáo dục hiện đại năm 2026, kỹ năng sống đã trở thành môn học cốt lõi, giúp học sinh thích nghi với cuộc sống. Nhận thức rõ điều này, các trường tại xã Phùng Nguyên đẩy mạnh giáo dục kỹ năng sống, đổi mới phương pháp giảng dạy và đưa nội dung này vào trọng tâm kế hoạch năm học 2025–2026, góp phần giúp học sinh tự tin và thích ứng với môi trường sống đang thay đổi.
Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông tiếp tục khẳng định vai trò đào tạo nguồn nhân lực số.
Trường Tiểu học Lê Đình Chinh triển khai mô hình 'Tôi là công dân toàn cầu', phát triển tiếng Anh, STEM và năng lực hội nhập cho học sinh.
Đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ hiện đại trong quản lý và dạy học, triển khai Trung tâm điều hành giáo dục thông minh... là những nỗ lực của Thủ đô trong việc hướng tới tương lai là Thành phố học tập toàn cầu.
Đổi mới mô hình các thiết chế văn hóa dành cho trẻ em trong bối cảnh mới là nội dung trọng tâm được nhiều đại biểu góp ý tại Hội nghị các cung, nhà thiếu nhi, trung tâm hoạt động thanh thiếu nhi toàn quốc vừa diễn ra tại thành phố Đà Nẵng.
Thực hiện Chiến lược quốc gia về nghiên cứu, phát triển và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tỉnh Bắc Ninh được xác định đây là trụ cột then chốt trong chuyển đổi số, thúc đẩy công nghiệp truyền thống thành trung tâm công nghiệp công nghệ cao, dịch vụ hiện đại và nông nghiệp sinh thái thông minh
Chính sách dạy học 2 buổi/ngày được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh. Tuy nhiên, khi triển khai đồng loạt, nhiều bất cập đã bộc lộ, đặc biệt trong việc tổ chức các hoạt động ngoài chương trình chính khóa và liên kết giáo dục có thu phí.
Chương trình liên kết nở rộ trong nhà trường thời gian qua bắt nguồn từ các chính sách điều hành của ngành giáo dục. Khi điều kiện thực tế chưa sẵn sàng nhưng việc triển khai lại diễn ra vội vã, các trường đã nhanh chóng xoay xở thích ứng.
Qua khảo sát của HĐND tỉnh mới đây cho thấy, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày là chủ trương đúng, tuy nhiên, để bảo đảm chất lượng, yêu cầu đặt ra đòi hỏi nguồn lực lớn và có lộ trình cụ thể, phù hợp, tránh nóng vội, hình thức.
Những ngày cuối năm, chúng tôi có dịp đến thăm Trường Mầm non Hoa Mai, xã Mường É, ấn tượng với khuôn viên gọn gàng, xanh - sạch - đẹp; cơ sở vật chất đầu tư khang trang. Trong mỗi lớp học, có góc học tập, trải nghiệm được sắp xếp hợp lý, khơi gợi sự hứng thú, sáng tạo của trẻ.
Dù được miễn học phí, nhiều trường hiện nay vẫn triển khai hàng loạt chương trình liên kết, khiến phụ huynh phải chi trả đến cả triệu đồng mỗi tháng cho con em mình.
Theo Bí thư Trung ương Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội Trung ương Nguyễn Phạm Duy Trang, các thiết chế thiếu nhi cần chủ động đổi mới nội dung hoạt động theo xu thế số và nhu cầu trẻ em hiện đại; tăng cường giáo dục kỹ năng số, an toàn không gian mạng và kỹ năng tự bảo vệ, giúp thiếu nhi tự tin và an toàn hơn trong môi trường số ngày càng phức tạp.
Không dừng lại ở định hướng hay khẩu hiệu, chiến lược phát triển trí tuệ nhân tạo (AI) của tỉnh Bắc Ninh đang được hiện thực hóa bằng những kết quả cụ thể, có thể 'đo đếm' được trong quản lý đô thị, hành chính công, y tế, giáo dục, nông nghiệp, tư pháp.
Phòng thực hành giáo dục STEM tại Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng (TP Cần Thơ) có tổng trị giá 3,5 tỉ đồng.
Bộ GD-ĐT vừa yêu cầu các địa phương rà soát việc tổ chức các chương trình liên kết trong nhà trường. Đây là lần đầu tiên ngành giáo dục có động thái 'mạnh tay' đối với 'dịch vụ biến tướng' trong trường học, qua đó kiên quyết chấn chỉnh tình trạng này trên phạm vi cả nước.
HNN - Ngày 10/12, Quốc hội đã biểu quyết thông qua Nghị quyết về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035. Với tổng vốn dự kiến hơn 580.000 tỷ đồng, chương trình đặt mục tiêu chuẩn hóa, hiện đại hóa hệ thống giáo dục, đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh chuyển đổi số và phát triển bền vững.
Những năm qua, công tác giáo dục và đào tạo tỉnh ta đạt nhiều kết quả quan trọng, quy mô mạng lưới trường lớp được củng cố và phát triển, chất lượng giáo dục không ngừng nâng cao; từng bước khẳng định vị trí trên bản đồ giáo dục trong nước và quốc tế.
Ở vùng đất giàu truyền thống dân tộc Cil, K'ho như Đam Rông 4, cô giáo trẻ Lin Đa đang từng ngày sáng tạo, say mê nuôi dưỡng văn hóa dân tộc cho thế hệ mầm non tương lai.
HNN - Nghị quyết 71/2025-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) được ban hành như một dấu mốc quan trọng, mở ra tầm nhìn chiến lược cho tương lai nền giáo dục Việt Nam nói chung và Đại học Huế nói riêng.
UBND tỉnh Lâm Đồng vừa ban hành kế hoạch triển khai dạy học hai buổi/ngày tại các cơ sở giáo dục phổ thông giai đoạn 2025 - 2030.