Sở Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Kế hoạch số 5631/KH-SGDĐT về triển khai Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp” của ngành giáo dục thành phố Đà Nẵng giai đoạn 2026 - 2030, định hướng đến năm 2035.
Bên cạnh mô hình trường tiên tiến, hiện đại, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đề xuất bổ sung loại hình trường chất lượng cao và trường thực hiện liên kết giáo dục, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục phù hợp với Luật Phát triển đô thị.
Một trường THCS tại TP Huế đang áp dụng những mô hình tư duy phản biện và hội nhập quốc tế hiệu quả nhằm đào tạo những công dân toàn cầu.
Đoàn khảo sát của Ban Văn hóa – Xã hội, HĐND thành phố Bắc Ninh khảo sát việc chấp hành các quy định của pháp luật trong công tác quản lý giáo dục, vận hành trường học sau sáp nhập tại phường Gia Bình.
Bằng việc đưa kiến thức liên môn vào các bài toán thực tế, giáo dục STEM hướng nghiệp đang giúp thầy cô đổi mới phương pháp giảng dạy.
Xã Yên Châu chỉ đạo các trường học tích cực triển khai giáo dục STEM nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển kỹ năng cho học sinh.
Đầu tư phòng học bộ môn là một trong những giải pháp quan trọng để triển khai Chương trình GDPT 2018, nhất là tại các trường vùng khó.
Ngành giáo dục phải có cuộc thống kê đầy đủ tình hình học tập, việc làm của học sinh, sinh viên và những người đã tốt nghiệp đại học. Từ đó, tham mưu chiến lược thu hút, phát huy nguồn nhân lực phù hợp thực tiễn địa phương, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, gắn với định hướng phát triển kinh tế - xã hội, trên tinh thần không để “chảy máu chất xám”, “lãng phí chất xám”.
PGS.TS Bùi Mạnh Hùng cho rằng, đổi mới giáo dục là một quá trình đồng bộ: Chương trình xác định mục tiêu và yêu cầu cần đạt; sách giáo khoa, học liệu tạo điều kiện thực hiện hoạt động dạy học; phương pháp dạy học định hướng cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để đạt yêu cầu của chương trình; kiểm tra, đánh giá xác định mức độ đạt được. Bốn khâu phải cùng hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.
Hưng Yên phấn đấu đến năm 2030 có 100% trường công lập và ít nhất 95% trường mầm non, phổ thông đạt chuẩn quốc gia.
TTXVN trân trọng giới thiệu toàn văn Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2026; dự kiến kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2027 (Phần 3 - hết).
Thủ tướng cho biết Chính phủ phấn đấu tăng trưởng GDP năm 2027 từ 10% trở lên, GDP bình quân đầu người đạt 6.100 USD, năng suất lao động xã hội tăng 8,6%.
Ngành GD&ĐT Bắc Ninh ghi nhận nhiều kết quả nổi bật về cơ chế, chính sách, đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục...
Chiều 14/10, UBND tỉnh Đồng Tháp tổ chức Hội nghị Sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Chuyển đổi số đang được ngành GD&ĐT TP Đà Nẵng triển khai đồng bộ trong quản lý, tổ chức dạy học và xây dựng môi trường giáo dục hiện đại.
UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành quyết định quy định mới về quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn. Trong đó nhấn mạnh, việc nghiêm cấm các hành vi ép buộc học sinh, cấm thu tiền dạy thêm trong trường học và công khai đường dây nóng tiếp nhận phản ánh.
Bằng nhiều hoạt động đa dạng, thầy trò các nhà trường đã và đang củng cố năng lực số để phục vụ đắc lực cho công tác dạy học thời đại số.
Nghị quyết số 22/2026/NQ-HĐND ngày 16/7/2026 của Bắc Ninh quy định một số chính sách hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non, phổ thông ngoài công lập giai đoạn 2026 - 2030, có hiệu lực từ ngày 1/8/2026, được kỳ vọng tạo thêm động lực và dư địa cho khu vực giáo dục ngoài công lập trên địa bàn thành phố phát triển, qua đó chia sẻ áp lực với hệ thống giáo dục công lập.
Gắn học tập suốt đời với nâng cao năng lực số cho người dân là yêu cầu quan trọng trong quá trình chuyển đổi số. Thông qua trang bị kỹ năng công nghệ, người dân có thể chủ động thích ứng với môi trường số, góp phần đưa chuyển đổi số vào thực chất, nâng cao chất lượng cuộc sống và hiệu quả các hoạt động kinh tế-xã hội.
Tại Trung tâm Văn hóa phường An Hải, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng đã tổ chức Ngày hội Chuyển đổi số ngành Giáo dục và Đào tạo năm học 2026-2027, với sự tham dự của gần 1.000 đại biểu.
Năm 2026, tỉnh Thái Nguyên và Đại học Thái Nguyên tập trung thực hiện 10 nhiệm vụ trọng yếu theo Thỏa thuận hợp tác toàn diện, gắn với cơ chế phối hợp rõ ràng về đơn vị chủ trì, đơn vị phối hợp và sản phẩm đầu ra cụ thể.
Đó là thông điệp được đưa ra tại Ngày hội Chuyển đổi số năm học 2026-2027 do Sở GD-ĐT Đà Nẵng tổ chức vào ngày 10-10 với sự tham dự của gần 1.000 đại biểu. Sự kiện hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia 10-10, đánh dấu bước chuyển mình mạnh mẽ từ quản trị dữ liệu sang ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) toàn diện.
Nằm ở địa bàn vùng biên giới nơi còn nhiều thách thức trong việc tiếp cận công nghệ hiện đại, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào môi trường học đường từng là điều khá xa lạ đối với cả thầy và trò tại Trường THCS Lao Bảo. Thế nhưng, sự ra đời của câu lạc bộ (CLB) “Sáng tạo cùng AI” cách đây hơn 1 năm đã thổi luồng sinh khí mới vào phong trào dạy và học nơi đây.
Thực hiện Chuyển đổi số, ngành giáo dục Đà Nẵng đang hướng đến khai thác dữ liệu để đổi mới quản trị và dạy học.
Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.
Sáng 10-10, UBND phường Bình Phước tổ chức ra mắt không gian đổi mới sáng tạo, hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia 10-10. Dự chương trình có: Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban MTTQ Việt Nam thành phố Hà Anh Dũng; Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường Bình Phước Giang Thị Phương Hạnh; Phó Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ Võ Hoàng Khai.
Ngày 10-10, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng tổ chức Ngày hội Chuyển đổi số năm học 2026-2027 với sự tham dự của gần 1.000 đại biểu.
Giáo dục năng lượng sạch, năng lượng tái tạo cần vượt ra ngoài việc cung cấp kiến thức, hướng tới hình thành thói quen sử dụng năng lượng tiết kiệm.
Gần 1.000 giáo viên Đà Nẵng tham gia trải nghiệm AI, dữ liệu số phục vụ quản trị và giảng dạy tại Ngày hội Chuyển đổi số ngành GD&ĐT.
Ngày 9/10, tại Trung tâm Khởi nghiệp sáng tạo TP.Hồ Chí Minh (số 123 Trương Định, phường Xuân Hòa), UBND TP.Hồ Chí Minh tổ chức Ngày hội Công dân số TP.Hồ Chí Minh năm 2026 và Lễ phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026, hướng đến Ngày Chuyển đổi số quốc gia 10/10.
Ngày 9/10, UBND TP Hồ Chí Minh tổ chức Ngày hội Công dân số năm 2026 và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời, hướng đến Ngày Chuyển đổi số quốc gia 10/10. Chương trình khuyến khích người dân nâng cao kỹ năng số, chủ động học tập và ứng dụng công nghệ vào đời sống.
UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Quyết định số 144/2026/QĐ-UBND quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh. Đáng chú ý, dạy thêm trong nhà trường phải trên cơ sở đăng ký tự nguyện và không được thu tiền của học sinh.
Sáng 9-10, tại Trung tâm Khởi nghiệp sáng tạo TPHCM, UBND TPHCM tổ chức Ngày hội Công dân số TPHCM và Lễ phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026. Ngày hội do Sở Khoa học công nghệ phối hợp với Sở GD-ĐT, Trung tâm Chuyển đổi số và Trung tâm Khởi nghiệp sáng tạo TPHCM tổ chức.
Sáng 9/10, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ phối hợp thực hiện các đề án thuộc lĩnh vực GD&ĐT.
Ngày 9/10, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Cà Mau tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ phối hợp thực hiện các Đề án thuộc lĩnh vực GD&ĐT.
UBND TP. Hà Nội yêu cầu tăng cường công tác y tế trường học, an toàn thực phẩm, dinh dưỡng học đường và chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần cho học sinh; trong đó, Sở Y tế chủ trì phối hợp với Sở GD&ĐT hướng dẫn chuyên môn, kiểm tra và nâng cao năng lực thực hiện.
Giáo dục Việt Nam nói chung và giáo dục Thủ đô nói riêng đang bước vào một yêu cầu mới: Không chỉ tiếp tục đổi mới mà phải chứng minh được hiệu quả của đổi mới.
Tỉnh Tây Ninh đang từng bước triển khai dạy học 2 buổi/ngày theo hướng phù hợp điều kiện từng nhà trường, từng địa bàn. Không chỉ tăng thời lượng học tập, buổi học thứ hai được định hướng trở thành không gian để học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện thể chất, phát triển năng khiếu, kỹ năng và trải nghiệm thực tiễn, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Phó Chủ tịch UBND Thành phố Vũ Thu Hà vừa ký ban hành Công văn số 5082/UBND-KGVX nhằm triển khai các biện pháp đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Văn bản được thực hiện dựa trên Thông báo kết luận số 160-TB/VPTW của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm.
Thành phố yêu cầu rà soát mạng lưới giáo dục, xác định nơi quá tải, thiếu trường và giáo viên đến năm 2030; đồng thời đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, tăng cường STEM/STEAM và ứng dụng AI.
Hà Nội yêu cầu xử lý dứt điểm tình trạng quá tải trường lớp, nâng cao chất lượng dạy – học, đẩy mạnh chuyển đổi số toàn diện.
Sở GD&ĐT cùng địa phương rà soát, tháo gỡ khó khăn về đội ngũ, cơ sở vật chất và chuyên môn, từng bước nâng cao chất lượng quản trị, dạy và học.
Chiều 6-10, Sở GD-ĐT TPHCM có văn bản lưu ý một số nội dung về dạy học 2 buổi/ngày và tổ chức hoạt động giáo dục có thu phí trong năm học 2026-2027.
Sáng 6-10, đồng chí Đỗ Anh Tuấn, Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh, Phó Chủ tịch UBND tỉnh kiểm tra, nắm bắt tình hình tại Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Thanh Thủy sau một tháng đi vào hoạt động. Cùng đi có lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình tỉnh; lãnh đạo xã Thanh Thủy.
Tỉnh Sơn La tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục vùng cao, đáp ứng yêu cầu giảng dạy cho học sinh.
Môn Giáo dục công dân giữ vai trò chủ đạo trong giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng, trách nhiệm và văn hóa thượng tôn pháp luật cho học sinh.