Những thay đổi trong quy định sát hạch lái xe đang đặt ra yêu cầu cao hơn đối với quá trình đào tạo và đánh giá người học. Thay vì chỉ tập trung ghi nhớ đáp án, hoàn thành các bài thi, người học cần nắm vững kiến thức pháp luật, rèn luyện kỹ năng điều khiển phương tiện và khả năng xử lý tình huống thực tế. Đây cũng là yêu cầu quan trọng nhằm nâng cao chất lượng người lái xe, góp phần bảo đảm trật tự, an toàn giao thông.
Không chỉ là nơi gặp gỡ, trò chuyện, quán cà phê đang trở thành không gian học tập quen thuộc của nhiều bạn trẻ.
AI mở ra cách học mới, đòi hỏi giáo viên định hướng để học sinh chủ động tư duy, kiểm chứng và vận dụng thông tin.
AI có thể hỗ trợ lập luận, sắp xếp câu chữ nhưng học sinh cần tự hình thành ý tưởng và kiểm tra sản phẩm cuối cùng. Trải nghiệm, cảm xúc và góc nhìn riêng vẫn là những điều người học phải chủ động bồi đắp.
Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI) đang tạo ra một bước đột phá trong giáo dục đại học.
Dàn thí sinh Hoa hậu Việt Nam 2026 đạt IELTS 8.0, 7.5 chia sẻ cách học tiếng Anh, kinh nghiệm ôn thi và phương pháp học để có thành tích cao.
Cuộc thi ảnh Gia đình cùng đọc sách TP.HCM năm 2026 đã công bố 70 tác phẩm vào chung khảo để bình chọn trực tuyến. Thời gian bình chọn đến 10h ngày 26.10.2026.
Cuộc thi ảnh Gia đình cùng đọc sách TP.HCM năm 2026 đã công bố 70 tác phẩm vào chung khảo để bình chọn trực tuyến. Thời gian bình chọn đến 10h ngày 26.10.2026.
Tham gia xây dựng, kiểm chứng và góp ý học liệu, học sinh có thêm cơ hội rèn năng lực tự học, tư duy phản biện và sáng tạo.
Điểm số phản ánh một phần kết quả học tập, nhưng chưa thể nói hết những nỗ lực, khó khăn và cảm xúc của học sinh. Khi trí tuệ nhân tạo (AI) hỗ trợ ngày càng nhiều công việc học tập, sự đồng hành của gia đình và nhà trường càng cần hướng đến quá trình học, khả năng tự suy nghĩ và tiếng nói của mỗi em.
Trường THPT Quế Võ số 1 đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng, tiếng Anh vượt ra khỏi khuôn khổ của một môn học để trở thành công cụ giao tiếp, học tập và tiếp cận tri thức.
AI có thể giải bài tập, viết văn chỉ trong vài giây, nhưng nếu học sinh phụ thuộc vào câu trả lời có sẵn, khả năng tư duy độc lập có thể bị ảnh hưởng. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới cách học để người học làm chủ công nghệ, không để AI suy nghĩ thay mình.
Áp lực học tập, cuộc sống xa nhà và những mối quan hệ mới ở đại học có thể khiến tân sinh viên kiệt sức. Im lặng chịu đựng có thể khiến các vấn đề ngày càng nghiêm trọng.
Bộ trưởng Bộ GD – ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, giáo dục trong kỷ nguyên AI cần giúp người học làm chủ công nghệ, phát triển tư duy độc lập, thay vì phụ thuộc vào những câu trả lời có sẵn.
Trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang làm thay đổi cách dạy, cách học, đồng thời đặt ra những yêu cầu mới đối với môi trường giáo dục.
Công nghệ số đang mở ra nhiều cách học mới, giúp việc học diễn ra linh hoạt hơn, từ trường học đến công sở và cộng đồng. Vấn đề đặt ra là làm sao để mỗi người biết tự học, vận dụng kiến thức vào thực tế và chủ động thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống.
Thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức, học sinh ngày càng có cơ hội chủ động tìm hiểu tư liệu, tái hiện nhân vật lịch sử và chuyển tải tác phẩm văn học bằng những sản phẩm sáng tạo.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi sâu sắc cách học tập và làm việc, buộc giáo dục đại học phải đổi mới phương pháp đào tạo, đánh giá năng lực sinh viên. Khi sinh viên sử dụng AI để làm việc, học tập, yêu cầu đặt ra không còn là ngăn cấm hay khuyến khích mà là giúp họ biết khai thác AI hiệu quả, tư duy độc lập.
Trong những ngày qua, cán bộ, công chức, viên chức, người lao động (CBCCVC,NLĐ) của thành phố Đồng Nai tích cực tham gia mô hình Bình dân học vụ số, tạo khí thế sôi nổi, hăng hái trong toàn hệ thống chính trị.
Sau một tháng vào lớp 1, trẻ không học trước chương trình vẫn gặp khó khăn khi đọc, viết, tính toán và làm quen nề nếp học tập. Giáo viên cho rằng khả năng...
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Đào Ngọc Tiến cho rằng, giám sát Nghị quyết số 71-NQ/TW cần đánh giá chuyển biến từ lớp học, điều kiện dạy học và chất lượng đầu ra giáo dục.
AI và chuyển đổi số đang mở ra một cuộc chuyển mình lớn của giáo dục, từ cách dạy, cách học đến phát triển kỹ năng cho tương lai. Tại Hà Nội, hơn 800 đại biểu từ 40 quốc gia cùng tìm lời giải để công nghệ không chỉ hiện diện trong lớp học, mà thực sự tạo ra những thay đổi có ý nghĩa cho người học.
Lê Trung Nguyên đạt 27,5 điểm ba môn xét tuyển, trong đó có điểm 10 Lịch sử và trở thành á khoa đầu vào, trường ĐH Kinh tế - UEB (ĐHQG Hà Nội). Trước kết quả này, Nguyên từng trượt trường chuyên vì thiếu 0,15 điểm và thử nhiều cách học để tìm hướng ôn tập phù hợp.
Từng lo lắng khi điểm môn Sinh học trong các kỳ thi thử chỉ ở mức 6 - 7 điểm, Đặng Nguyễn Ngọc Phương quyết định dành toàn lực cho môn học này ở giai đoạn cuối ôn thi. Kết quả, nữ sinh đạt 29,18 điểm và trở thành tân thủ khoa tuyển sinh, trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng).
Từ những hình ảnh trực quan trên màn hình đến thiết bị mô phỏng, phần mềm tương tác và học liệu số, công nghệ đang từng bước làm mới cách dạy, cách học môn giáo dục quốc phòng và an ninh tại các trường học trên địa bàn thành phố Bắc Ninh. Những giờ học vốn dễ bị cảm nhận là khô cứng nay trở nên sinh động hơn, giúp học sinh, sinh viên chủ động quan sát, tương tác, thực hành và ghi nhớ kiến thức hiệu quả.
Một khu vườn nhỏ, một góc thiên nhiên hay những khu vực vui chơi được tạo nên từ những vật liệu thân thiện, gần gũi... Với trẻ mầm non, đó là không gian để mỗi ngày các em được quan sát, khám phá và hình thành những kỹ năng đầu đời.
Không gục ngã trước những biến cố sức khỏe và thử thách của cuộc sống, cô gái khiếm thị Ma Thị Phương (SN 2001, tốt nghiệp đại học với GPA 3,89/4,0, chinh phục IELTS 7.5, giành nhiều học bổng quốc tế), đã đưa tiếng nói của người khuyết tật Việt Nam đến nhiều diễn đàn ngoài biên giới.
Chuyển lên THPT, học sinh cần thích nghi với cách học mới, chủ động trong những mối quan hệ mới và có trách nhiệm hơn với lựa chọn của mình. Bản lĩnh ấy cần được bồi đắp cùng với kiến thức và những hoạt động chào đón học sinh lớp 10 có thể góp phần chuẩn bị hành trang này.
Nguyễn Diệu Linh (cựu học sinh trường THPT A Phủ Lý, Ninh Bình) trúng tuyển ngành Quản trị Kinh doanh, trường ĐH Kinh tế (ĐHQG Hà Nội), với 27,34 điểm khối C03. Trước khi bước vào giảng đường, nữ sinh từng có những ngày chật vật vì điểm số và tìm cách cân bằng bằng việc lắng nghe chính mình.
Những bài Toán được dạy bằng tiếng Anh, ứng dụng AI và công nghệ số từng bước đổi mới cách học, giúp học sinh chủ động tiếp cận kiến thức.
Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13-7-2026 về đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới đặt ra yêu cầu chuyển mạnh từ học tập sang thực hành, gắn với nhiệm vụ chính trị, chất lượng công việc và kết quả phục vụ nhân dân.
Sáng 2-10, UBND phường Lĩnh Nam tổ chức Lễ phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026, tại Trường Tiểu học Lĩnh Nam.
Bản đồ thế giới mới không chỉ cập nhật cách thể hiện Trái Đất mà còn mở thêm cơ hội rèn tư duy không gian cho học sinh.
Sau một ngày học tập ở trường, nhiều học sinh lớp 1 tiếp tục dành buổi tối để hoàn thành bài tập. Với những trẻ mới làm quen chữ viết, con số và nề nếp học tập, khoảng thời gian này đôi khi trở thành áp lực, nhất là khi cha mẹ quá sốt ruột về tiến độ của con.
Lễ khai mạc Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”, được UBND phường Hoàng Mai tổ chức ngày 1/10 tại Trường THCS Thịnh Liệt.
Đoạt giải Ba học sinh Giỏi quốc gia môn Vật lí, được tuyển thẳng vào chương trình Kĩ sư tài năng Kĩ thuật điện tử - viễn thông, Trần Hoàng Long thừa nhận, không ôn nhiều cho kì tuyển sinh và cho rằng “hên” là một trong những yếu tố giúp Long đạt được thành tích.