Định hướng đổi mới kiểm tra để tiến tới xét tuyển vào lớp 10 của Hà Nội đang nhận được sự quan tâm từ dư luận.
Hà Nội đang nghiên cứu lộ trình đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 nhằm giảm áp lực, bảo đảm công bằng và phù hợp với yêu cầu giáo dục.
Trao đổi với PV Tiền Phong, TS Đặng Tự Ân, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam cho rằng, giảm môn thi tuyển sinh lớp 10 là cần thiết nhưng chúng ta không thể đơn thuần thay thế hoàn toàn kỳ thi tập trung bằng học bạ.
Đề xuất giảm số môn thi vào lớp 10 được kỳ vọng giúp học sinh giảm thời gian ôn tập, học thêm và áp lực thi cử. Tuy nhiên, nếu chỉ tiêu trường công không tăng, việc giảm môn thi chưa chắc làm giảm cạnh tranh.
Thông tin Hà Nội sẽ xác thực kết quả học tập và kết quả đánh giá thường xuyên của học sinh, tiến tới sử dụng kết quả này cho xét tốt nghiệp THCS và xét tuyển vào lớp 10, được người đầu ngành giáo dục của Hà Nội đưa ra hôm qua (21/8), đã nhận về nhiều ý kiến tranh luận.
Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục Thủ đô sẽ tập trung thực hiện một số điểm mới, trong đó có việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung, xác thực kết quả đánh giá thường xuyên, để có thể tiến tới xét vào lớp 10.
Hà Nội sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung, định kỳ với học sinh THCS để xác thực kết quả học tập, làm cơ sở tiến tới xét tuyển vào lớp 10, thay vì chỉ dựa vào một kỳ thi tuyển sinh.
Theo các chuyên gia, giảm số lượng môn thi có thể giúp học sinh bớt khối lượng ôn tập, nhưng chưa chắc làm giảm áp lực khi mức độ cạnh tranh vào lớp 10 vẫn rất cao, đặc biệt ở các thành phố lớn.
Theo đại biểu Quốc hội, việc giảm môn thi chưa chắc hạ nhiệt kỳ thi lớp 10. Bởi gốc rễ của áp lực nằm ở sự chênh lệch giữa nhu cầu học tập và khả năng đáp ứng của hệ thống.
Phương án chỉ thi hai môn Toán và Ngữ văn trong Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 được đánh giá có thể phần nào giảm bớt được áp lực ôn thi cho học sinh do không còn phải thi môn thứ ba. Tuy nhiên, các chuyên gia cảnh báo những môn không nằm trong kỳ thi có nguy cơ bị học sinh xem nhẹ, trong khi giáo dục phổ thông hướng tới sự phát triển toàn diện.
Áp thấp nhiệt đới hướng vào Vịnh Bắc Bộ, di chuyển rất chậm và khó lường; Thi lớp 10 chỉ 2 môn Toán, Ngữ văn: Giảm áp lực có khiến học sinh học lệch?; Phản ứng của báo Thái Lan khi gặp Việt Nam ở chung kết…
Các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục nêu quan điểm về dự kiến thi vào lớp 10 bằng 3 môn/bài thi hay chỉ 2 môn Toán và Ngữ văn.
(NB&CL) Đề xuất bỏ môn thi thứ ba vào lớp 10 có thể giúp học sinh giảm một phần áp lực ôn tập nhưng chưa chắc đã chạm đến căn nguyên của cuộc đua vào trường công. Trao đổi cùng Nhà báo và Công luận, nhà giáo Nguyễn Tường Lan (Hưng Yên) cho rằng, nếu chỉ giảm số môn thi mà chưa giải quyết bài toán trường lớp, chỉ tiêu tuyển sinh, phân luồng và cách ra đề, ngành Giáo dục có thể mới “giảm phần ngọn” trong khi “gốc” áp lực vẫn còn nguyên.
Một lo ngại thường được đặt ra là nếu chỉ thi Toán và Ngữ văn, học sinh sẽ xem nhẹ Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí hay những môn khác. Lo ngại này cần được quan tâm, nhưng không nên dùng kỳ thi tuyển sinh để giải quyết thay những vấn đề thuộc về tổ chức dạy học.
Bộ GD&ĐT đề xuất thi vào lớp 10 chỉ gồm Toán và Ngữ văn, đặt ra câu hỏi lớn về bản chất áp lực tuyển sinh.
Các giáo viên cho rằng bỏ môn thi thứ ba vào lớp 10 phần nào giúp giảm áp lực thi cử, song đòi hỏi các nhà trường phải đổi mới cách dạy để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo quy định tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, trong đó đề xuất học sinh thi Toán và Ngữ văn nếu tuyển sinh lớp 10 bằng phương thức thi tuyển.
Tranh luận bỏ môn thi thứ 3 trong kỳ thi lớp 10 đặt ra bài toán lớn: Học ngoại ngữ để hội nhập hay ứng thí? Nhìn từ tinh thần học tập suốt đời, Tiếng Anh cần là động cơ tự thân thay vì gánh nặng áp đặt.
Đề xuất rút gọn kì thi tuyển sinh lớp 10 về hai môn Toán và Ngữ văn đang nhận được sự quan tâm lớn từ dư luận. Đây là kì thi chuyển cấp vốn mang tính định hướng hành vi rất cao. Nếu chỉ nhìn vào số lượng môn thi sẽ dễ bỏ qua những hệ lụy dài hạn đối với nền giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý vào dự thảo thông tư thay thế quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông (THPT) công lập. Theo đó, một nội dung được dư luận quan tâm, có nhiều ý kiến khác nhau là đề xuất giảm số môn thi vào THPT từ 3 môn xuống còn 2 môn là Toán và Ngữ văn.
Theo GS.TS Phạm Tất Dong, thay vì tổ chức một kỳ thi mang tính chất sàng lọc, nhà trường cần kiểm tra để nhận diện những học sinh còn yếu, từ đó tập trung hỗ trợ để các em có thể tiếp tục học lên lớp 10.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến về việc tổ chức thi tuyển lớp 10 chỉ còn hai môn Văn và Toán thay bằng 3 môn như hiện nay, đã lập tức gây tranh cãi.
Đề xuất chỉ thi Toán và Ngữ văn vào lớp 10 đặt ra yêu cầu cân bằng giữa mục tiêu tuyển sinh, chất lượng dạy học và định hướng phát triển nguồn nhân lực lâu dài.
Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến về phương án thi lớp 10 công lập chỉ còn toán và ngữ văn tiếp tục tạo nhiều tranh luận. Đằng sau câu chuyện chọn 2 hay 3 môn là bài toán lớn hơn: Làm thế nào để giảm áp lực thi cử, bảo đảm chất lượng giáo dục và quan trọng hơn là tạo sự ổn định để học sinh chủ động chuẩn bị cho kỳ thi?
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn 4991/BGDĐT-GDPT lấy ý kiến Hà Nội, Hải Phòng và TP.HCM về dự thảo Thông tư mới thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và THPT. Điểm mới quan trọng của dự thảo là đề xuất số môn thi vào lớp 10 THPT công lập chỉ gồm 2 môn: Toán (90–120 phút) và Ngữ văn (120 phút).
Tuyển sinh lớp 6 và lớp 10 tiến tới sẽ chỉ thi 2 môn Toán và Ngữ văn. Đề xuất mới trong dự thảo Quy chế tuyển sinh đầu cấp của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang thu hút sự chú ý của dư luận, với nhiều luồng phân tích về tính hiệu quả và tác động thực tế.
Đề xuất thi vào lớp 10 với 2 môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn đang nhận được nhiều sự quan tâm. Bên cạnh ý kiến cho rằng phương án này có thể giúp giảm áp lực thi cử, một số giáo viên lại băn khoăn về khả năng đánh giá toàn diện năng lực học sinh nếu chỉ dựa vào 2 môn học.
Bộ GD-ĐT đề xuất kỳ thi vào lớp 10 công lập chỉ gồm Toán và Ngữ văn, bỏ môn thi thứ ba. Phương án đang được lấy ý kiến và chưa phải quy định chính thức.
Thi lớp 10 với hai môn Toán, Ngữ văn đặt ra câu hỏi về hiệu quả giảm áp lực thi cử và định hướng học tập toàn diện.
Bộ Giáo dục và Đào tạo có văn bản gửi một số địa phương lấy ý kiến về việc thi lớp 10 chỉ thi hai môn toán và ngữ văn. Nội dung này thu hút sự quan tâm đặc biệt của dư luận.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT, trong đó đề xuất tuyển sinh THPT công lập chỉ thi 2 môn Toán và Ngữ văn, thay vì 3 môn như quy định hiện hành.
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến đề xuất trường hợp tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ dự thi hai môn gồm Toán và Ngữ văn.
Đề xuất bỏ môn thi thứ 3 vào lớp 10 đang thu hút sự quan tâm lớn của dư luận. Bên cạnh kỳ vọng giảm áp lực học đường, giải pháp này cũng vấp phải nhiều tranh biện về mục tiêu phát triển năng lực toàn diện cho học sinh.
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến dự thảo thông tư thay thế quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT. Trong đó, dự thảo đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ thi 2 môn là Toán và Ngữ văn.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến phương án thi vào lớp 10 chỉ gồm môn Toán và Ngữ văn, thay cho 3 môn như quy định hiện hành.
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến về dự thảo thông tư thay thế quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ thi 2 môn là Toán và Ngữ văn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ thi hai môn Toán và Ngữ văn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ thi 2 môn là Toán và Ngữ văn.