Ngày 18/9/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ra Quyết định số 2758/QĐ-BGDĐT, ban hành Chương trình hành động tăng cường kỷ cương, xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục chấm dứt tình trạng nâng điểm, làm đẹp học bạ, chạy theo thành tích; không tự đặt thêm hồ sơ, sổ sách và cắt giảm những cuộc họp, phong trào hình thức để giáo viên tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy.
Chiều 21-9, Trường Đại học Tiền Giang phối hợp với Sở Y tế tỉnh Đồng Tháp và tổ chức PATH tổ chức Chương trình truyền thông, tư vấn “Các vấn đề sức khỏe tâm thần và sức khỏe sinh sản cho sinh viên” năm 2026 với chủ đề “ALO4HEALTH - Mạnh thể chất, vững tinh thần”.
Ngày 21.9, Thủ tướng Lê Minh Hưng chủ trì cuộc họp về cung ứng sách giáo khoa, rà soát chương trình, sách giáo khoa phổ thông và chuẩn bị phục vụ Đoàn giám sát chuyên đề thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD&ĐT.
Thủ tướng yêu cầu Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) chỉ đạo nghiêm túc kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan và xử lý nghiêm theo quy định đối với việc cung ứng không đầy đủ sách giáo khoa.
Thủ tướng yêu cầu Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) chỉ đạo nghiêm túc kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan và xử lý nghiêm theo quy định trong việc cung ứng không đầy đủ sách giáo khoa phục vụ học sinh vào đầu năm học mới 2026-2027.
Thủ tướng yêu cầu kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm, xử lý nghiêm tổ chức, cá nhân để xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa và báo cáo kết quả trước 10/10.
Ngày 21/9, Thủ tướng Lê Minh Hưng chủ trì cuộc họp về cung ứng sách giáo khoa, rà soát chương trình, sách giáo khoa phổ thông và chuẩn bị phục vụ Đoàn giám sát chuyên đề thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, một trong những điểm nhấn của chương trình hành động là đưa tinh thần “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật” thành yêu cầu xuyên suốt trong quản lý, giảng dạy, học tập, thi cử và đánh giá.
Phương án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đối với một số thí sinh từ năm 2027 sẽ chưa được triển khai. Đây là nội dung được nêu trong thông báo kết luận của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu sau cuộc họp về đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính và các giải pháp phòng, chống gian lận thi cử.
Phương án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đối với một số thí sinh từ năm 2027 sẽ chưa được triển khai. Đây là nội dung được nêu trong thông báo kết luận của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu sau cuộc họp về đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính và các giải pháp phòng, chống gian lận thi cử.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho rằng việc cộng điểm chứng chỉ IELTS đối với những ngành không yêu cầu chuyên môn ngoại ngữ có thể gây bất công.
Bộ GD-ĐT yêu cầu rà soát trong toàn ngành các loại hồ sơ, sổ sách, báo cáo, kỳ thi, cuộc thi, hội thi, hội thao, phong trào thi đua; tinh gọn hoặc bãi bỏ những hoạt động không thiết thực, gây áp lực thành tích.
“Trước mắt, chưa tổ chức thí điểm thi trên máy tính đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027”- Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo.
Việc tổ chức thi tốt nghiệp Trung học phổ thông trên máy tính từ năm 2027 sẽ chưa được thực hiện, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần xây dựng lộ trình thí điểm từng bước từ kiểm tra định kỳ và thi thử.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu không áp đặt chỉ tiêu điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi đồng thời, cắt giảm hồ sơ, cuộc thi và phong trào hình thức nhằm từng bước đưa chất lượng thực trở thành thước đo trong nhà trường.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu chưa tổ chức thí điểm thi trên máy tính đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027, đồng thời đề nghị Bộ GD&ĐT hoàn thiện lộ trình theo hướng từng bước, bảo đảm an toàn, khả thi và công bằng giữa các thí sinh.
Kết luận tại cuộc họp về đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính và các giải pháp phòng, chống gian lận thi cử, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo chưa thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào năm 2027.
Ngày 20/9, tại buổi lễ Chào Tân sinh viên 2026 với chủ đề "THE SHIFT - Bản lĩnh lớn lên cùng thời đại", những tân sinh viên xuất sắc đã chia sẻ năng lực tự chủ và tinh thần "học, học nữa, học mãi".
Bộ GD&ĐT yêu cầu không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỉ lệ học sinh khá giỏi cho giáo viên để hướng tới “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo chưa tổ chức thí điểm thi trên máy tính đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu chưa thí điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) trên máy tính năm 2027 như đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhằm bảo đảm công bằng giữa các thí sinh.
Tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn sáng 20/9, nhiều đại biểu Quốc hội đề nghị Bộ trưởng trả lời về giải pháp giảm tiêu cực trong thi cử cũng như bỏ cộng điểm với học sinh giỏi, chứng chỉ IELTS trong xét tuyển đại học.
Sáng 20-9, tại Nhà Quốc hội, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức Phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Phó chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh chủ trì phiên giải trình.
Sáng 20/9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin lộ trình đổi mới tuyển sinh đại học giai đoạn 2027–2028, giải pháp bảo đảm công bằng xét tuyển, bỏ cộng điểm chứng chỉ tiếng Anh quốc tế (như IELTS), cùng kế hoạch rà soát toàn diện chương trình, sách giáo khoa cung ứng sách năm học mới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục, xác lập những yêu cầu, giá trị và chuẩn mực cần được thực hiện nhất quán trong toàn ngành ngay từ năm học 2026-2027.
Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục không chạy theo thành tích, không áp chỉ tiêu điểm số, đồng thời cắt giảm hồ sơ, cuộc thi và công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung dạy học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu toàn ngành xây dựng môi trường giáo dục trung thực, thực chất, không chạy theo thành tích, không đánh đổi chất lượng lấy các chỉ tiêu hình thức. Việc dạy, học, thi và đánh giá phải phản ánh đúng năng lực người học, đồng thời giảm áp lực hồ sơ, phong trào và công việc ngoài chuyên môn đối với giáo viên.
Chương trình hướng tới xây dựng môi trường giáo dục trung thực, liêm chính, giảm áp lực, nâng cao chất lượng từ năm học 2026-2027 đến 2035.
Bộ GD&ĐT yêu cầu cán bộ quản lý chịu trách nhiệm về tính trung thực, khách quan của kết quả đánh giá, thi cử; không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số và tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các cơ sở giáo dục không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên; rà soát, cắt giảm các cuộc thi, hội thi, phong trào hình thức gây áp lực thành tích, hướng tới môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”.
Tối 19-9, Bộ GD-ĐT cho biết, bộ đã ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục. Trong đó, Bộ yêu cầu không chạy theo thành tích, không đánh đổi chất lượng thực chất lấy các chỉ tiêu hình thức; từng bước xây dựng môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật” trong toàn ngành.
Từ tháng 9/2026, Bộ GD&ĐT yêu cầu không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên để khắc phục bệnh thành tích.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình hành động, tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Cải cách tuyển sinh cần hướng tới công bằng, nhưng cũng cần lộ trình để kịp thích ứng.
Phiên giải trình tập trung vào một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử.
Đề xuất bỏ điểm cộng khiến nhiều học sinh có chứng chỉ IELTS, giải thưởng và thành tích băn khoăn. Tuy nhiên, các chuyên gia khẳng định đây là bước đi cần thiết.
Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội tổ chức vào sáng 20/9 tại Nhà Quốc hội. Nội dung giải trình là một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử…