Cùng với các chính sách hỗ trợ của Đảng và Nhà nước, nhiều năm qua, xã Đam Rông 2, tỉnh Lâm Đồng luôn quan tâm, chăm lo, nâng cao đời sống của người dân địa phương.
Sở GD&ĐT Cà Mau yêu cầu các trường Trung học trên địa bàn không tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm học để tránh tạo áp lực cho học sinh.
Quản trị linh hoạt là một yêu cầu cấp thiết của chính quyền địa phương 2 cấp nhằm thích ứng với biến động về xã hội, dân số, kinh tế, môi trường chuyển đổi số và hội nhập.
Sáng 20-8, tại Học viện cán bộ TPHCM (phường Bình Thạnh, TPHCM), Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục phổ thông.
Với sự chủ động, nỗ lực vượt khó, ngành Giáo dục Tuyên Quang sẵn sàng cho một năm học nhiều đổi mới.
Chuẩn bị cho năm học mới 2025-2026, Hà Nội có một bước tiến đáng chú ý khi tổng số trường học đạt 2.954 trường mầm non và phổ thông, tăng 43 trường so với năm học 2024-2025.
Một trong những điểm mới đáng chú ý khi học chương trình mới là học sinh không phải học tất cả các môn học như với Chương trình giáo dục phổ thông 2006.
Sau khi sáp nhập đơn vị hành chính, các địa phương ở Gia Lai đã chủ động rà soát, sắp xếp mạng lưới trường lớp theo hướng tinh gọn, khoa học. Việc đổi tên các cơ sở giáo dục được triển khai đồng bộ, kết hợp nâng cấp cơ sở vật chất, phân bổ giáo viên… nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Phường Trung Mỹ Tây đặt mục tiêu triển khai hệ thống camera thông minh tích hợp AI tại các tuyến đường trọng điểm, kết nối với trung tâm chỉ huy hình ảnh tại Công an phường.
Bộ GD&ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố xem xét, bố trí kinh phí và thực hiện ký hợp đồng lao động hoặc điều động, biệt phái, bố trí giáo viên liên trường, liên cấp để đảm bảo đủ đội ngũ cho năm học mới.
Giai đoạn 2025-2030, Điện Biên ưu tiên nguồn lực, đổi mới toàn diện giáo dục để tạo nền tảng nâng cao chất lượng nhân lực.
Xã Chiềng Sinh tập trung nhiều giải pháp duy trì và nâng cao công tác xóa mù chữ, góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững.
Năm học 2025-2026, Bắc Ninh tuyển sinh lớp 1, lớp 6 bằng hình thức xét tuyển hồ sơ trực tiếp tại trường, ưu tiên tuyển sinh theo địa bàn, tránh quá tải tại các khu vực đô thị, đông dân cư.
Năm học 2025-2026, tỉnh Bắc Ninh thực hiện công tác tuyển sinh vào lớp 1, lớp 6 theo hình thức xét tuyển hồ sơ trực tiếp tại nhà trường. Nhằm đáp ứng yêu cầu học tập của học sinh, các trường tuyển sinh theo địa bàn, tránh tình trạng trái tuyến gây quá tải ở các cơ sở giáo dục khu vực đô thị, vùng đông dân cư.
Ngày 13/8, Đảng bộ xã Quảng Lâm tổ chức Đại hội đại biểu lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 - 2030. Tham dự có đồng chí Dương Hùng Dũng, Tỉnh ủy viên, Chánh Văn phòng UBND tỉnh; lãnh đạo Ban Tổ chức Tỉnh ủy, Ủy ban Kiểm tra Tỉnh ủy; lãnh đạo Đảng ủy các xã: Bảo Lâm, Lý Bôn, Nam Quang, Yên Thổ; các đồng chí nguyên lãnh đạo xã qua các thời kỳ; 179 đại biểu đại diện cho 590 đảng viên toàn Đảng bộ.
Trong Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026, Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) yêu cầu, với cấp trung học phổ thông (THPT), cần tổ chức hiệu quả việc tư vấn, hướng dẫn cho học sinh đăng ký các môn học và chuyên đề học tập lựa chọn, bảo đảm cân bằng giữa các môn học cũng như quyền lợi của người học.
Kết quả kiểm tra hoạt động hè tại các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập do Phòng Giáo dục mầm non (Sở GD-ĐT TPHCM) thực hiện cho thấy vẫn còn tình trạng cơ sở mầm non ngoài công lập nhận trẻ không đúng độ tuổi theo loại hình đăng ký; nhận vượt số lượng trẻ theo quy định nhóm lớp; tổ chức các dịch vụ dạy thêm, học thêm, tập viết chữ, luyện viết chữ đẹp cho trẻ mầm non...
Trên địa bàn phường Phan Đình Phùng hiện có 52 cơ sở giáo dục từ mầm non đến THCS, gồm 27 trường công lập, 12 trường ngoài công lập và 13 cơ sở mầm non độc lập. Tổng số học sinh, trẻ mầm non là 26.715 em, được phân bổ tại 805 lớp học, với đội ngũ 1.412 giáo viên. Mạng lưới giáo dục quy mô lớn, đồng thời cũng đặt ra áp lực không nhỏ về tổ chức, quản lý, đặc biệt khi lượng học sinh mới chuyển về gia tăng ngay trong năm học đầu tiên sau sáp nhập tỉnh.
Khoảng 18h30 mỗi ngày, hàng chục trẻ em dân tộc Chăm với trang phục truyền thống lại háo hức mang sách vở đến thánh đường Hồi giáo Jamiul Anwar (phường Chánh Hưng, TPHCM) học tiếng mẹ đẻ, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
Bà Nguyễn Thị Bình (SN 1973, cựu Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình, quận Ba Đình, Hà Nội) cho rằng, trong vụ án xảy ra tại trường, cần xem xét lại việc có hay không chuyện bà 'làm trái công vụ, vụ lợi, gây hậu quả là các phụ huynh học sinh (PHHS) bị thiệt hại hơn 1 tỷ đồng'.
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện chuyển đổi số, xây dựng kế hoạch, lộ trình tổ chức dạy học 2 buổi/ngày phù hợp với thực tiễn địa phương là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2025-2026 của ngành giáo dục đã đề ra tại Hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025-2026 đối với giáo dục trung học vừa tổ chức sáng nay, 9/8.
Các trường trung học phổ thông ở Hà Nội không được tổ chức kiểm tra để chia lớp với học sinh lớp 10 năm học 2025-2026.
Nhiều trường học đang khẩn trương chuẩn bị cơ sở vật chất và các điều kiện để khai giảng năm học mới 2025 - 2026. Trong đó, công tác tổ chức học bán trú được đặc biệt quan tâm.
Chỉ còn gần một tháng là khai giảng năm học mới, thời điểm hiện tại, các trường học trên địa bàn đang khẩn trương chuẩn bị các điều kiện tốt nhất, đón học sinh trở lại trường. Đối với địa bàn vùng cao, chịu ảnh hưởng bởi mưa lũ, còn bộn bề khó khăn, tinh thần sẵn sàng cho năm học mới càng được đẩy mạnh hơn.
Các trường học trên địa bàn các phường Đà Lạt sẵn sàng tiếp nhận học sinh các cấp học từ 2 tỉnh Bình Thuận và Đắk Nông (cũ) theo cha mẹ chuyển công tác theo diện sáp nhập tỉnh cho năm học mới 2025 - 2026 sắp đến.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk cùng đại diện lãnh đạo các sở, ban, ngành liên quan vừa tiến hành khảo sát thực tế địa điểm xây trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học - Trung học cơ sở của tỉnh.
Sau sáp nhập địa giới hành chính, trường THPT chuyên của một số địa phương rơi vào tình trạng thiếu học sinh do chuyển trường theo bố mẹ về nơi làm việc mới.
Là trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2018 - 2023 nhưng Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, xã Tà Hine (Lâm Đồng vẫn phải mượn thêm 3 phòng của Trường THCS Đà Loan (cách trường 300 m), đồng thời tận dụng thêm phòng thư viện làm phòng học, để bảo đảm cho hoạt động giảng dạy.
Ngành giáo dục Thái Nguyên đang chủ động hỗ trợ tối đa, nhằm đảm bảo việc học tập của học sinh chuyển đến sau sáp nhập tỉnh.
Với sự vào cuộc quyết liệt của ngành chức năng, chính quyền địa phương cùng sự đồng thuận, ủng hộ của các tầng lớp Nhân dân, từ năm 2018, tỉnh Thanh Hóa đã được công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục (PCGD) tiểu học mức độ 3. Đến nay kết quả này vẫn được ngành giáo dục, các nhà trường, chính quyền địa phương duy trì hiệu quả.
Đến cuối tháng 7, Sở GD&ĐT Gia Lai đã tiếp nhận 340 hồ sơ học sinh có nhu cầu chuyển trường sau khi phụ huynh điều chỉnh nơi cư trú và công tác theo sáp nhập địa giới hành chính.
Lãnh đạo xã Đại Thanh (Hà Nội) đặt mục tiêu, học sinh trường công lập trên địa bàn được sử dụng nước uống tại vòi và nhà vệ sinh thân thiện.
UBND phường Đa Mai (tỉnh Bắc Ninh) đề nghị mỗi nhà trường phải đăng ký ít nhất 3 nhiệm vụ trọng tâm có tính đột phá trong năm học 2025 - 2026.
Giai đoạn 2013-2024, tỷ lệ chi ngân sách nhà nước cho giáo dục chưa đạt mức tối thiểu 20%.
Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 89,6%, cả nước hiện vẫn thiếu hơn 35.000 phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy hai buổi mỗi ngày, trong đó, có 6.477 phòng học nhờ, mượn; Bộ trưởng GD&ĐT chỉ đạo cần khắc phục nhanh thực trạng này.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp cho biết, Sở đã thành lập Hội đồng xét duyệt tiếp nhận học sinh theo phụ huynh ở tỉnh Đồng Tháp (cũ) về trung tâm hành chính mới tỉnh Đồng Tháp (phường Mỹ Tho).
Dịp hè, nhiều cơ sở giáo dục mầm non trong tỉnh đã tổ chức dạy hè bảo đảm theo quy định. Việc học hè không chỉ giúp trẻ được trải nghiệm nhiều hoạt động giáo dục bổ ích mà còn giúp phụ huynh yên tâm làm việc, công tác.
Ngày 28-7, tại tỉnh Quảng Ninh, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị giám đốc sở GD-ĐT năm 2025. Thông tin tại đây cho thấy, chất lượng giáo dục mũi nhọn tiếp tục khẳng định vị thế trên trường quốc tế, với nhiều học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi quốc gia, Olympic quốc tế và khu vực.
Với sự tăng cường đầu tư của các địa phương, năm học 2024-2025, tỷ lệ phòng học/lớp tăng, số học sinh/lớp giảm.
Kết quả năm học 2024-2025, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025-2026 với giáo dục phổ thông được chia sẻ tại Hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT 2025.
Sở GD&ĐT TPHCM quy định, học sinh chuyển trường trong thành phố từ bậc Tiểu học, THCS, THPT đều do hiệu trưởng nhà trường quyết định.
Những ngày hè không còn là khoảng thời gian nhàm chán đối với nhiều em nhỏ trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Thay vì dành hàng giờ bên màn hình điện thoại hay tivi, các em lại lựa chọn khoác lên mình bộ võ phục trắng, cất cao tiếng hô vang đầy khí thế tại lớp năng khiếu hè Taekwondo – sân chơi bổ ích và thiết thực được Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu thể thao tỉnh Lào Cai tổ chức.