Tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác phối hợp giáo dục hướng nghiệp và tư vấn học nghề
Ngày 1/3, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị đánh giá 1 năm công tác phối hợp giáo dục hướng nghiệp và tư vấn học nghề, việc làm cho học sinh phổ thông.
Hội nghị đánh giá kết quả 1 năm phối hợp giáo dục hướng nghiệp và tư vấn học nghề, việc làm cho học sinh phổ thông.
Sau 1 năm triển khai Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông giai đoạn 2018-2025" theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ, đa số phụ huynh và học sinh đã có chuyển biến tích cực về nhận thức giáo dục hướng nghiệp. Các trường THCS, THPT đều có tiết giáo dục hướng nghiệp theo chủ đề đa dạng, phong phú; tư vấn, hướng nghiệp, tuyên truyền tuyển sinh cho gần 11.700 lượt học sinh; tỉ lệ học sinh lớp 8 và lớp 11 tham gia học nghề phổ thông đạt trên 98%. Kết nối thành công cho 7.569 lao động đi làm việc tại các khu công nghiệp trong và ngoài tỉnh và 350 lao động đi làm việc có thời hạn ở nước ngoài; trong đó, 129 lao động dưới 25 tuổi. Công tác tư vấn, hướng nghiệp, định hướng nghề nghiệp theo năng lực học sinh đã giúp các em lựa chọn ngành nghề phù hợp với bản thân, đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tỉnh.
Đại diện Hiệp hội nông nghiệp Hàn Quốc KoFarm trao đổi thông tin tư vấn, hướng nghiệp du học, xuất khẩu lao động.
Tại Hội nghị, các đại biểu đã trao đổi, thảo luận những khó khăn trong thực hiện, như một số nhà trường chưa đủ điều kiện về cơ sở vật chất để tổ chức các loại hoạt động hướng nghiệp khác nhau; nhiều giáo viên chưa được đào tạo chuyên môn để hướng nghiệp, tư vấn và huấn luyện kỹ năng mềm cho học sinh. Sự phối hợp giữa nhà trường với các công ty, doanh nghiệp chưa chặt chẽ trong việc đào tạo, đánh giá, tư vấn và tuyển dụng lao động... Đồng thời, đưa ra một số giải pháp thiết thực để triển khai thực hiện hiệu quả Đề án trong giai đoạn 2024 - 2025. Trong đó, các cơ quan, đơn vị, trường học trên địa bàn tỉnh tiếp tục phối hợp đầu tư các nguồn lực cho giáo dục hướng nghiệp; đa dạng hóa các loại hình đào tạo nghề; truyền thông nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông. Tăng cường các hoạt động tư vấn, định hướng nghề nghiệp tại địa phương; bổ sung, hoàn thiện chính sách về giáo dục hướng nghiệp đối với học sinh vùng cao.
