Dự thảo Nghị quyết cơ chế đặc thù về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đề xuất phụ cấp ưu đãi nghề được quy định tối thiểu 70% đối với giáo viên, 30% đối với nhân viên và 100% đối với giáo viên tại vùng đặc biệt khó khăn.
Những năm qua, Chi bộ Trường Mầm non Hoa Hồng, xã Mường Giôn đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, phát huy vai trò gương mẫu của đảng viên, thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Xuân Lợi vừa ký, ban hành Quyết định số 388/QĐ-UBND phê duyệt Đề án 'Phát triển giáo dục STEM/STEAM trong các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2025 - 2030, định hướng đến năm 2035'.
Nhiều trường đã triển khai dạy học 2 buổi/ngày để nâng cao chất lượng giáo dục, song vẫn gặp khó khăn về cơ sở vật chất, giáo viên, kinh phí.
Giáo dục văn hóa – nghệ thuật, kỹ năng và giá trị sống đang được khẳng định là trụ cột của chiến lược phát triển giáo dục toàn diện.
Ông Bạch Đăng Khoa - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Bắc Ninh nhấn mạnh '5 rõ' trong xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học 2 buổi/ngày với cơ sở giáo dục.
Việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày là giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát triển kỹ năng cho học sinh.
TP Hồ Chí Minh đang đẩy mạnh mô hình hợp tác công - tư trong giáo dục mầm non không chỉ để nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mà còn tạo nền tảng vững chắc cho việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, một mục tiêu chiến lược của ngành giáo dục trong giai đoạn tới.
Thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2025 - 2026 ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh triển khai đại trà mô hình dạy học 2 buổi/ngày ở cấp trung học. Tuy nhiên, hành trình hiện thực hóa mục tiêu này tại tỉnh miền núi còn nhiều khó khăn như Điện Biên đang đối mặt với không ít thách thức, đòi hỏi sự nỗ lực đồng bộ từ các cấp quản lý, nhà trường và toàn xã hội.
Sau thời gian triển khai phương pháp dạy học mới, giáo dục STEM/STEAM đã dần trở thành điểm sáng, thu hút sự quan tâm của cả giáo viên, học sinh và phụ huynh trên địa bàn tỉnh, đồng thời mở ra cơ hội phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai.
Năm học 2025-2026, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày được xác định là nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục Bắc Ninh. Nhiều trường học đã điều chỉnh thời khóa biểu theo hướng tăng cường giáo dục kỹ năng, bổ trợ kiến thức, cho phép học sinh được nghỉ ngày thứ Bảy để có thời gian tham gia các hoạt động khác.
Chiều 20/10, UBND xã Cốc San tổ chức Hội nghị triển khai các hoạt động văn hóa, thể thao những tháng cuối năm 2025.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành yếu tố then chốt quyết định năng lực cạnh tranh quốc gia và địa phương.
Theo lãnh đạo một số trường chuyên, ngoài sự nỗ lực nội tại, trường chuyên cần có các cơ chế đặc thù, cùng những giải pháp căn cơ để đạt được mục tiêu theo tinh thần của Nghị quyết 71.
Giáo dục Thanh Hóa bứt phá bằng đổi mới quản lý, nâng chất đội ngũ, chuyển đổi số mạnh mẽ, đào tạo nhân tài cho phát triển bền vững.
Sở GD&ĐT An Giang tổ chức Tập huấn nâng cao năng lực dạy học môn Âm nhạc, môn Mĩ thuật cho CBQL và GV thông qua hoạt động giáo dục STEAM.
Từ năm học này, việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày sẽ được thực hiện tại tất cả các bậc học trên toàn tỉnh. Qua đó nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện về đức – trí - thể - mỹ, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
Với tầm nhìn dài hạn, Hà Nội định hướng đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo theo chuẩn quốc tế, từ nội dung, phương pháp đến hạ tầng và đội ngũ, tạo bước đột phá chiến lược cho giai đoạn phát triển mới.
Thời gian qua, tỉnh đã triển khai đồng bộ nhiều chương trình đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng số cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và cộng đồng. Cùng với đó, từng bước hoàn thiện cơ chế, chính sách thu hút, đãi ngộ nhân lực chất lượng cao, hướng đến mục tiêu phát triển bền vững, xây dựng chính quyền số, kinh tế số và xã hội số hiện đại.
Cô giáo Lưu Thị Bình, Trường Mầm non Chiềng Mung, xã Chiềng Mung, là tấm gương tiêu biểu về sự năng động, sáng tạo, tâm huyết với nghề, không ngừng đổi mới phương pháp, mang đến những giờ học sôi nổi, hấp dẫn cho trẻ.
Nhân dịp kỷ niệm Ngày chuyển đổi số Quốc gia năm 2025, ngày 9/10, Sở Khoa học và Công nghệ tổ chức hội thảo 'Để chuyển đổi số gần dân hơn'. Tham dự có lãnh đạo Vụ Kinh tế và Xã hội số (Bộ Khoa học và Công nghệ); lãnh đạo một số sở, ban, ngành và UBND các xã, phường, doanh nghiệp công nghệ, ứng dụng công nghệ...
Ngành Giáo dục Đồng Tháp triển khai 6 định hướng chiến lược để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc đã trải qua 28 năm xây dựng và phát triển (1997-2025), không chỉ trở thành niềm tự hào của 'đất Tổ' mà còn kiên định giữ vững vị thế trong tốp 10 trường chuyên dẫn đầu cả nước. Ngôi trường này đang khẳng định là một biểu tượng của sự nghiệp giáo dục chất lượng cao, nơi hun đúc nên thế hệ học sinh không chỉ giỏi kiến thức sách vở mà còn thành thạo kỹ năng thực tế.
Năm học 2025-2026, giáo dục mầm non xác định nhiệm vụ trọng tâm là nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ theo định hướng lấy trẻ làm trung tâm.
Chỉ còn chưa đầy một năm để Bộ GD&ĐT cùng các đơn vị liên quan chỉ đạo xây dựng một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất.
Với quyết tâm không ngừng đổi mới, ngành GD&ĐT Quảng Trị đang từng bước kiến tạo nền tảng tri thức, bồi đắp nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần đưa tỉnh vươn lên mạnh mẽ trên hành trình phát triển bền vững. 'Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là công việc hệ trọng của quốc gia', tinh thần ấy được Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị, TS. Lê Thị Hương nhấn mạnh trong phát biểu tham luận tại Đại hội Đảng bộ tỉnh Quảng Trị lần thứ I như một định hướng chiến lược cho toàn ngành.
Việc tiên phong ban hành một nghị quyết chuyên biệt về chuyển đổi số từ năm 2020 đã đưa Thái Nguyên trở thành điểm sáng quốc gia. Sau gần 5 năm, với ba trụ cột - chính quyền số, kinh tế số, xã hội số, tỉnh không chỉ đạt mục tiêu đề ra mà còn mở ra khát vọng trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo của cả vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.
Với bốn trụ cột giáo dục, trường chuyên Tổng hợp - Khoa học Tự nhiên vượt trội về thành tích thi Olympic quốc tế của Việt Nam và nắm nhiều kỷ lục.
Chiều 3/10, Trường THPT Cẩm Khê (xã Cẩm Khê) tổ chức chương trình trải nghiệm giới thiệu các hoạt động giáo dục buổi 2 và chào đón học sinh lớp 10 năm học 2025–2026 vói chủ đề 'Chào K64: Tự tin tỏa sáng - Khát vọng vươn xa'.
Đại hội Đảng bộ tỉnh Cà Mau lần thứ I, nhiệm kỳ 2025–2030, là sự kiện chính trị trọng đại, đánh dấu bước ngoặt lịch sử sau hợp nhất, mở ra diện mạo mới cho tỉnh. Hòa trong niềm tin và kỳ vọng ấy, ngành Giáo dục – Đào tạo Cà Mau đang đồng loạt sôi nổi thi đua 'Dạy tốt – Học tốt', từ nông thôn đến thành thị, từ mầm non đến trung học phổ thông, cùng chung một quyết tâm: 'Mỗi giờ dạy tốt, mỗi giờ học tốt là một bông hoa dâng lên đại hội.'
Nghị quyết số 71-NQ/TW sẽ mở ra cơ hội để giáo dục đại học Việt Nam bước vào giai đoạn phát triển mới.
Bắt đầu từ hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD&ĐT, nhiều trường phổ thông đang triển khai các hoạt động STEM, STEAM, AI… trong buổi học thứ hai.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo nghị quyết của Quốc hội về cơ chế, chính sách đặc thù trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, trong đó đề xuất Bộ trưởng chịu trách nhiệm quyết định một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên toàn quốc.
Chính sách mới về chương trình, nội dung và cơ chế phát triển giáo dục được dự kiến nhằm tháo gỡ những vướng mắc từ thực tiễn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến nhân dân đối với Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDDT) đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Ngày 26/9, Sở GD&ĐT TPHCM ban hành kế hoạch về kiểm tra chuyên đề tình hình công tác quản lý thu, chi đầu năm học 2025-2026.
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị với quan điểm chỉ đạo bảo đảm nguồn lực và công bằng trong giáo dục, được kỳ vọng sẽ tạo cơ hội tiếp cận học tập công bằng, cả đại trà và mũi nhọn, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, tạo đà thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, xóa nghèo bền vững.
Nhiều trường học đang đầu tư trang thiết bị, tăng cường kết nối với các cá nhân, tổ chức bên ngoài nhằm thúc đẩy chuyển đổi số, nâng cao chất lượng dạy và học, đặc biệt trong giáo dục STEM.