Năm mới mở ra những khởi đầu mới cho giáo dục nước nhà. Thông điệp chung được gửi gắm là: Đổi mới giáo dục phải đi vào chiều sâu, bắt đầu từ đổi mới tư duy, cách làm và những con người làm nên giáo dục.
Mỗi dịp Tết Nguyên đán, khi các thế hệ sum họp, ông bà có thể trở thành những 'người thầy văn hóa' đặc biệt, truyền cho trẻ em những giá trị truyền thống mà sách vở khó thay thế.
Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo định hướng mở và linh hoạt, trao quyền chủ động nhiều hơn cho các cơ sở giáo dục và đội ngũ nhà giáo.
Đó là đồng chí Đoàn Duy Thành, nguyên Phó chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ). Chúng tôi được gặp và phỏng vấn khi ông đã nghỉ công tác nhiều năm. Dù vậy, ông vẫn nặng lòng ưu tư về việc nước, việc dân, nhất là về lĩnh vực nông nghiệp và đời sống nông dân. Với kiến thức uyên bác của một người lãnh đạo giàu kinh nghiệm, lại như một bậc cao niên gần gũi, sẵn sàng truyền thụ vốn sống cho thế hệ trẻ, chỉ cần sức khỏe và thời gian cho phép là ông nhận lời gặp, cùng sự chuẩn bị rất chỉn chu.
Cuối tuần qua, thông tin Bộ GD-ĐT không công bố đề thi minh họa kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã tạo nên hai luồng ý kiến.
Nghị quyết 71 đề cao đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, chú trọng năng lực ngôn ngữ và phương pháp dạy học thực chất, hiệu quả để phát triển nguồn nhân lực bền vững.
Truyền thống văn hóa của dân tộc được các nhà trường vun đắp và truyền thụ cho học sinh thông qua các giờ học và hoạt động ngoại khóa, giúp các em thêm hiểu và trân trọng giá trị cội nguồn tốt đẹp.
Giáo dục đang chuyển mình mạnh mẽ, không chỉ nhờ công nghệ mà còn từ nhu cầu thích nghi xã hội.
Sáng nay, bên ly cà phê vỉa hè gần cổng trường tiểu học, tôi tình cờ nghe được câu chuyện giữa 2 vị phụ huynh đang chờ con vào lớp.
Ngày 31/1, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Hội thảo quốc tế 'Học tập trải nghiệm trong giáo dục đại học định hướng đổi mới sáng tạo: Từ thực tiễn đến chiến lược'.
GS.TS Nguyễn Thị Thanh Mai, Giám đốc ĐH Quốc gia TPHCM cho biết giai đoạn 2026-2030, đại học này đặt mục tiêu mỗi năm hợp tác ít nhất 100 doanh nghiệp, đưa học tập trải nghiệm gắn với doanh nghiệp thành nội dung cốt lõi của đào tạo.
Mới đây,Trường Đại học Công Thương TP. Hồ Chí Minh đã long trọng tổ chức Lễ Khánh thành Phòng thực hành nghề Luật, đánh dấu một bước phát triển quan trọng trong chiến lược nâng cao chất lượng đào tạo ngành Luật của Nhà trường.
Không ít giáo viên gặp khó khăn khi triển khai dạy Hoạt động trải nghiệm vì nhầm lẫn giữa 'dạy học' và 'tổ chức hoạt động'.
Trong bối cảnh thế giới biến động khó lường, TS. Bùi Phương Việt Anh nhấn mạnh, Gen Z cần trang bị những kỹ năng cốt lõi dài hạn thay vì chỉ chạy theo xu hướng.
Ban điều hành Mạng lưới chuyên gia năng lượng hạt nhân người Việt ở nước ngoài (VietNuc) nhấn mạnh rằng, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cần được coi là 'điểm khởi đầu' của tự chủ công nghệ.
Việt Nam đang bước vào một giai đoạn phát triển mới với những thay đổi mang tính bước ngoặt cả về tư duy và hành động. Văn kiện trình Đại hội XIV của Đảng rất chú trọng đến phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số - đây không chỉ là một định hướng chiến lược dài hạn, mà còn là một tuyên bố rõ ràng về cách Việt Nam lựa chọn con đường phát triển trong bối cảnh thế giới đầy biến động.
Trong bối cảnh thế giới biến động, Gen Z cần trang bị kỹ năng và phẩm chất để thích ứng và hội nhập thành công. Vậy vai trò của giáo dục hiện đại là gì trong việc nuôi dưỡng những phẩm chất này?
Ban điều hành Mạng lưới chuyên gia năng lượng hạt nhân người Việt ở nước ngoài (VietNuc) nhấn mạnh rằng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cần được coi là 'điểm khởi đầu' của tự chủ công nghệ.
Tuyển sinh đại học đang chuyển dịch mạnh sang phương thức đánh giá năng lực tạo sự khớp nối giữa phổ thông và đại học, nâng cao chất lượng đào tạo.
Nhiệm kỳ vừa qua, ngành Giáo dục nhận được nhiều sự quan tâm của Đảng và Nhà nước với các chính sách lớn để phát triển đột phá trong kỷ nguyên mới.
Tuyên Quang tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong nhiệm kỳ mới.
Tại các trường học trên địa bàn tỉnh Lào Cai, học sinh được trao quyền làm chủ nhịp học từ khâu chuẩn bị bài, tiếp cận kiến thức đến trao đổi, lớp học bắt đầu dịch chuyển từ mô hình truyền thụ sang tự học có định hướng, mở ra những thay đổi mang tính căn bản.
Sau 5 năm triển khai, dự án Tăng cường giáo dục khoa học tại Việt Nam đã giúp gần 50.000 học sinh được trải nghiệm, khám phá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua bài học STEM.
Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Phòng vừa tổ chức khánh thành Phòng thực hành giáo dục STEM Trường Trung học phổ thông chuyên Trần Phú, Trường Trung học phổ thông Tứ Kỳ và Trường Trung học cơ sở Lương Khánh Thiện.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa tổ chức Lễ khai mạc Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông. Theo đó, đây là địa phương đầu tiên của cả nước tổ chức thi nhạc cụ cho học sinh.
Ngày 12/1, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Nội tổ chức lễ khai mạc Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I, năm học 2025-2026.
Sáng 12/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức lễ khai mạc Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I.
Diễn ra từ ngày 12 đến 14-1 với 161 tiết mục, Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố lần thứ I tạo sân chơi nghệ thuật cho học sinh.
Sáng 9-1, Bộ Quốc phòng tổ chức Hội nghị tổng kết công tác lịch sử quân sự toàn quân năm 2025. Dự và chỉ đạo hội nghị có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng, Thứ trưởng Bộ Quốc phòng: Thượng tướng Lê Huy Vịnh, Thượng tướng Nguyễn Văn Hiền.
Từ cách dạy truyền thụ sang tổ chức hoạt động học, nhiều lớp học ở An Giang đang đổi khác khi học sinh được đặt vào trung tâm của giờ học. Phương pháp dạy học mới giúp tăng tương tác, khơi dậy hứng thú và từng bước nâng cao chất lượng học tập.
Sáng 6-1, Hiệp hội Doanh nhân cựu chiến binh (CCB) tỉnh Thái Nguyên tổ chức Đại hội đại biểu lần thứ nhất, nhiệm kỳ 2026-2031. Dự Đại hội có đồng chí Vũ Duy Hoàng, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban MTTQ tỉnh.
Đạt chuẩn mức độ 1 với nhiều chỉ tiêu vượt chuẩn, Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong khẳng định vai trò là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nòng cốt của thành phố Hà Nội.
Hoàn thành lộ trình triển khai cuốn chiếu, Chương trình GDPT 2018 tạo chuyển dịch căn bản từ dạy học truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực người học.
Tổng Bí thư Tô Lâm cũng yêu cầu Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo có chọn lọc; đổi mới quản trị nội bộ theo hướng minh bạch, hiện đại;
Hội thảo khoa học quốc gia góp phần cụ thể hóa chủ trương đổi mới giáo dục theo hướng lấy người học làm trung tâm, phát triển toàn diện.
Mục tiêu chính của giáo dục AI không phải là đào tạo 'lập trình viên tập sự', mà là nâng cao năng lực công nghệ và tư duy sáng tạo cho học sinh.
Với sự hỗ trợ hiệu quả của công nghệ, những tiết học chuyển từ cách truyền thụ kiến thức một chiều sang phương thức định hướng, phát huy năng lực người học đã cho thấy những chuyển biến tích cực trong dạy và học tại Ninh Bình.
Mô hình 'hai tốt' là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Trung cấp Lý luận chính trị (LLCT), đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Song song với việc truyền thụ kiến thức, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Đồng Tháp chủ động triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học. Thời gian qua, ngành đặc biệt chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện