Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, khi thời tiết nắng nóng gay gắt, kéo dài, hiệu trưởng chủ động quyết định điều chỉnh thời gian, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với điều kiện thực tế.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh vừa yêu cầu các trường THPT trên địa bàn nâng cao chất lượng công tác ôn thi và tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT năm 2026 theo hướng hiệu quả, thực chất, bảo đảm đánh giá đúng năng lực học sinh.
Ngày 25/5, tại buổi Lễ tổng kết và vinh danh cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tiêu biểu năm học 2025-2026 của Trường THCS Trần Duy Hưng, Hà Nội, TS. Lê Kim Anh, Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh, công nghệ có thể thay đổi lớp học, phương pháp dạy học, nhưng không thay thế được trái tim của người thầy.
Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu các trường THPT nâng cao chất lượng ôn thi và tổ chức thi thử tốt nghiệp theo hướng thực chất, hiệu quả.
Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong ngành giáo dục tỉnh đang dần đi vào chiều sâu. Từ đó trở thành động lực thúc đẩy đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng dạy học và xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, sáng tạo.
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học đang dần trở thành xu hướng tại nhiều trường học ở Hà Nội. Tại xã Trần Phú, các mô hình STEM/STEAM, hoạt động trải nghiệm và ứng dụng công nghệ đang được đẩy mạnh nhằm giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng số và khả năng thích ứng với môi trường học tập hiện đại.
Ngành Giáo dục Hưng Yên triển khai nhiều giải pháp, hướng tới mục tiêu tổ chức kỳ thi nghiêm túc, hiệu quả, tiếp tục giữ vững vị trí trong nhóm dẫn đầu cả nước về chất lượng thi tốt nghiệp THPT.
TP. Huế đang xây dựng phương án tái cơ cấu mạnh mạng lưới giáo dục công lập, dự kiến giảm 229 đơn vị sự nghiệp giáo dục, trong đó mỗi xã, phường sẽ giảm khoảng 50% số trường mầm non, tiểu học và THCS.
Cùng với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Đồng Nai đang từng bước đưa công nghệ vào lớp học theo hướng trực quan, gắn với trải nghiệm thực tế.
Sáng 23/5, xã Trần Phú tưng bừng tổ chức Ngày hội STEM/STEAM và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học lần thứ nhất - năm 2026. Đây là sân chơi bổ ích dành cho học sinh phát triển tư duy sáng tạo và niềm đam mê khoa học.
Ngày 23-5, tại trường THCS Trần Phú, UBND xã Trần Phú tổ chức Ngày hội STEM/STEAM và ứng dụng AI (trí tuệ nhân tạo) trong dạy học lần thứ I năm 2026, với nhiều hoạt động trải nghiệm, trưng bày các mô hình, ý tưởng, sản phẩm sáng tạo và ứng dụng công nghệ trong học tập.
Hơn 400 giảng viên, nhà khoa học của Việt Nam và 12 quốc gia thảo luận về ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học ngoại ngữ.
Việc xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Cơ Tu là bước đi chiến lược nhằm cụ thể hóa chủ trương của Đảng và Nhà nước về bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc. Trước thực trạng năng lực đọc viết chữ dân tộc còn thấp và sự phân mảnh trong hệ thống chữ viết, việc chuẩn hóa bộ chữ thống nhất và đưa vào nhà trường là nhiệm vụ cấp thiết để gìn giữ di sản vùng Trường Sơn.
Từ năm học 2026-2027, các trường THPT tại TPHCM sẽ không còn áp dụng các 'tổ hợp cứng' như trước mà tổ chức dạy học theo lựa chọn của học sinh.
Nhiều trường học tại xã Nam Dong, tỉnh Lâm Đồng đang đối mặt tình trạng xuống cấp cơ sở vật chất, thiếu thiết bị và giáo viên.
HNN.VN - Ngày 22/5, Trường THPT Chuyên Khoa học Huế thuộc Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế tổ chức lễ tổng kết năm học 2025 - 2026.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2025 - 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 11 - 12/6/2026. Trước yêu cầu về tiến độ và chất lượng kỳ thi, các trường THPT trên địa bàn tỉnh đã tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) và chuyển đổi số trong dạy học, ôn luyện. Thông qua các nền tảng số, kho học liệu điện tử và hình thức học tập trực tuyến linh hoạt, học sinh được tiếp cận môi trường học tập mở, chủ động tiếp thu kiến thức dưới sự định hướng, hỗ trợ sát sao của nhà trường và giáo viên.
Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa chung. Trong bối cảnh đó, việc tập huấn giáo viên trở thành yêu cầu bắt buộc.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phạm Ngọc Thưởng đề nghị TP. Hồ Chí Minh nghiên cứu chọn môn tổ hợp làm bài thi thứ 3 trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2027.
Tỉnh Quảng Trị từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thời kỳ hội nhập.
Trường THPT Quế Lâm chủ động ôn tập, tăng ứng dụng công nghệ, rà soát dữ liệu và hỗ trợ học sinh khó khăn trước kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Ngày 21/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chính thức ra mắt 'HNUE STEM Ecosystem – hệ sinh thái STEM'.
Sáng 21/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ra mắt Hệ sinh thái STEM trong giáo dục phổ thông nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo.
Thông tư 15 ban hành Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học chính thức có hiệu lực.
Không chỉ góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS), đội ngũ giáo viên người DTTS tại Lâm Đồng còn là cầu nối văn hóa, ngôn ngữ với học sinh. Từ sự tận tâm và nỗ lực tự học, nhiều giáo viên đang từng bước khẳng định vai trò trong đổi mới giáo dục.
Năm học 2025-2026, ngành giáo dục phường Xuân Đỉnh tiếp tục ghi dấu nhiều kết quả nổi bật, khẳng định chất lượng giáo dục toàn diện, đồng thời tạo chuyển biến mạnh mẽ trong chuyển đổi số, giáo dục STEM và hội nhập quốc tế.
Chiều 20/5, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An tổ chức khai trương Cổng giáo dục số Nghệ An.
Năm học 2025-2026 là năm đầu tiên triển khai trong bối cảnh xã mới sáp nhập, ngành Giáo dục xã Hạ Bằng đã không ngừng đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn.
28 giáo viên dạy giỏi và 608 học viên giỏi các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên thành phố Hà Nội được trao thưởng.
Chuyên gia đề xuất làm rõ đạo đức AI, cơ chế giám sát và phát triển năng lực số cho giảng viên trong giáo dục đại học.
HNN - Sau một năm thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, ngành giáo dục TP. Huế từng bước thích ứng với phương thức quản lý mới, bảo đảm hoạt động dạy học ổn định, đồng thời phát huy vai trò, trách nhiệm của chính quyền cơ sở trong quản lý giáo dục.
Mô hình 'Trường học hạnh phúc' đang tạo nên những chuyển động mới trong giáo dục Lâm Đồng, nơi học sinh không chỉ học kiến thức mà còn được lắng nghe, sẻ chia và lớn lên trong sự tự tin.
Kỷ niệm 136 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2026), triệu triệu trái tim người Việt Nam lại thành kính hướng về Người bằng tất cả niềm kính yêu và biết ơn sâu sắc. Trên mảnh đất Lâm Đồng hôm nay, nơi từng in dấu chân người thanh niên Nguyễn Tất Thành trước lúc ra đi tìm đường cứu nước, Trường Dục Thanh vẫn lặng lẽ lưu giữ những ký ức thiêng liêng về Bác.
Chiều 18-5, tại Trường Tiểu học Thần Sa, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng nhu cầu của giáo viên tiểu học trong việc tổ chức dạy kỹ năng nghe - nói tiếng Việt cho học sinh lớp 1 vùng dân tộc thiểu số.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho người muốn trở thành giáo viên phổ thông để lấy ý kiến rộng rãi.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, giáo dục cũng đứng trước yêu cầu phải đổi mới để thích ứng với thời đại. Việc phát triển năng lực số cho học sinh cũng trở thành yêu cầu tất yếu. Với môn Ngữ văn, yêu cầu ấy cũng đặt ra nhiều trăn trở cho người dạy.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến cho phép các sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% tín chỉ của chương trình đào tạo thuộc ngành phù hợp được học bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm để trở thành giáo viên.
Không chỉ mở rộng đối tượng, dự thảo chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm mới còn lần đầu đưa các nội dung về công nghệ số, dạy học trực tuyến và AI vào đào tạo giáo viên.
Trước tình trạng số lượng học sinh lớp 9 tăng đột biến, UBND TP Huế đã quyết định tăng đáng kể chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập.
Những ngày này, dòng người từ nhiều địa phương tìm về trường Dục Thanh - 'địa chỉ đỏ' gắn với quãng thời gian Chủ tịch Hồ Chí Minh từng sống, dạy học trước khi ra đi tìm đường cứu nước.
Nhiều vấn đề chuyên môn được đặt ra tại hội thảo khoa học 'Dạy và học ở tiểu học trong bối cảnh chuyển đổi số' do Trường ĐHSP Hà Nội 2 tổ chức.