Không phải đến bây giờ, câu chuyện thiếu giáo viên (GV) mới 'nóng' trên nghị trường Quốc hội hay trong các hội nghị quan trọng của ngành Giáo dục. Nhiều năm qua, thực trạng thiếu GV ở các cấp học, bậc học vẫn thường xảy ra vào đầu mỗi năm học. Bước vào năm học 2022 - 2023, ngành Giáo dục và Đào tạo Đất Tổ cũng phải đối diện với nhiều khó khăn từ việc thiếu giáo viên. Những ngày đầu năm học mới, phóng viên Báo Phú Thọ đã có cuộc trò chuyện với đồng chí Nguyễn Văn Mạnh - Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về vấn đề này. Sau đây là nội dung cuộc trò chuyện.
Trước thềm năm học mới, nhiều nhà trường tại các vùng kinh tế khó khăn đã nỗ lực vượt khó, chuẩn bị chu đáo về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên với quyết tâm triển khai tốt chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới.
Báo cáo về giáo dục mầm non công lập từ Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, tỷ trọng ngân sách nhà nước chi cho hệ thống giáo dục mầm non đều tăng hàng năm, chiếm từ 11% đến 17,85% trên tổng chi cho sự nghiệp giáo dục đào tạo toàn tỉnh. 100% cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên (GV) mầm non công lập được hưởng lương từ ngân sách nhà nước, đối với nhân viên (NV) hợp đồng được hưởng lương từ nguồn tiết kiệm chi thường xuyên của nhà trường và kinh phí Nhân dân đóng góp. Đời sống GV mầm non ở nhiều địa phương trong tỉnh tương đối ổn định, yên tâm gắn bó với nghề.
Theo phản ánh của địa phương, việc quản lý đội ngũ nhà giáo ngoài công lập (NCL), nhà giáo người nước ngoài tham gia các hoạt động giáo dục tại địa phương/cơ sở giáo dục đang có những khó khăn, vướng mắc.
UBND tỉnh Thanh Hóa vừa có quyết định ban hành Đề án 'Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030'.
Vùng tuyển sinh bị thu hẹp, thiếu nhân lực, cơ sở vật chất phục vụ dạy và học còn hạn chế…là những khó khăn mà nhiều trường Phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) tỉnh Quảng Ninh đang gặp phải.
Tháng 3/2021, Chính phủ ban hành Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới (BĐG) giai đoạn 2021-2030; tháng 1/2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Kế hoạch hành động vì tiến bộ và BĐG. Chủ trương ưu việt của quốc gia đã và đang được ngành GDĐT Lâm Đồng hiện thực hóa hiệu quả.
Năm học 2022 - 2023 là năm đầu tiên Chương trình GDPT 2018 triển khai ở cấp THPT. Một số trường THPT chuyên, bên cạnh khó khăn riêng đã chuẩn bị kĩ lưỡng và tìm ra 'lối' đi để sẵn sàng nhập cuộc.
Để triển khai thực hiện năm học mới (2022-2023) đạt hiệu quả và chất lượng, công tác chuẩn bị đã được kích hoạt từ mấy tháng nay. Từ đội ngũ, sách giáo khoa, trang thiết bị dạy học đến công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp...
Sau 15 năm xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL) giáo dục, giáo viên (GV) theo Nghị quyết số 27 Ban Chấp hành TW Đảng đã cho thấy tăng cả lượng và chất.
Để chất lượng giáo dục tại TP. Vĩnh Yên ngày càng được nâng cao, cán bộ quản lý, giáo viên sẵn sàng tiếp thu những phương pháp giảng dạy mới, cách làm hay về dạy và học môn tiếng Anh từ các địa phương khác.
Ngày 26/5, Sở GD&ĐT Lào Cai đã tổ chức Hội nghị sơ kết triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa theo Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1, 2.
Mặc dù được nhà trường tuyên truyền, nhắc nhở nhưng một bộ phận học sinh tại Vĩnh Phúc vẫn tiếp tục vi phạm các quy định về trật tự ATGT, tiềm ẩn nguy cơ xảy ra tai nạn.
Đây là kết quả khảo sát của Bộ Giáo dục - Đào tạo (GDĐT) nhằm đánh giá hiệu quả học tập trực tuyến, học tập qua truyền hình.
Tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022, Lào Cai có 46 đơn vị dự thi; 36 trường THPT, 9 trung tâm KTTHHNDN&GDTX tỉnh và trung tâm GDNN-GDTX.
Trong 2 ngày 14&15/5, tại Trường THPT Chuyên Lào Cai (Lào Cai) sẽ diễn ra Hội thảo khoa học các trường THPT chuyên khu vực Duyên hải và Đồng bằng Bắc Bộ mở rộng lần thứ XIV năm 2022.
Năm học 2021-2022, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), UBND các huyện, thành phố đã chủ động triển khai, thực hiện nghiêm công tác quản lý, rà soát, sắp xếp lại đội ngũ giáo viên (GV), cán bộ quản lý (CBQL) phù hợp với từng điều kiện thực tế của địa phương. Qua đó, phát huy tích cực, hiệu quả công tác dạy và học theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) và GDPT 2018.