Bộ GD&ĐT yêu cầu cán bộ quản lý chịu trách nhiệm về tính trung thực, khách quan của kết quả đánh giá, thi cử; không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên.
Chỉ thị 37/CT-TTg yêu cầu không lấy riêng tỷ lệ người học khá, giỏi làm căn cứ đánh giá, khen thưởng. Quyết định này tháo gỡ áp lực thành tích, đồng thời đặt ra bài toán: Khi không phụ thuộc vào con số thành tích, hệ thống giáo dục cần thay đổi thước đo ra sao để khen thưởng đúng người, đúng sự cống hiến?