Ngày 10-3, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai có công văn số 604/SGDĐT-GDTrHCTTX gửi các Phòng GD-ĐT, các trường phổ thông thuộc Sở về việc rà soát, đề xuất tổ chức thí điểm dạy học 5 ngày/tuần cấp THCS và THPT.
Những năm qua, chi bộ, đảng bộ các nhà trường trên địa bàn huyện Hậu Lộc luôn xác định nhiệm vụ xây dựng Đảng là then chốt, nâng cao chất lượng giáo dục là trọng tâm, xây dựng hệ thống chính trị trong nhà trường vững mạnh là nhiệm vụ cơ bản và thường xuyên. Qua đó, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng và chất lượng đội ngũ đảng viên, thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn.
Những năm qua, các nhà trường trên địa bàn tỉnh đã không ngừng đổi mới môn giáo dục thể chất (GDTC) với mục tiêu đưa môn học này trở thành một phần quan trọng trong sự phát triển toàn diện của học sinh. Việc đổi mới không chỉ giúp học sinh nâng cao thể lực mà còn tạo động lực thúc đẩy phong trào thể dục thể thao (TDTT) trong trường học.
Ngày 03/03/2025, Lions Clubs International cùng VTC Online chính thức bàn giao phòng học bộ môn và phòng hỗ trợ học tập cho Trường Tiểu học Mạn Lạn, huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ.
Chiều 5/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra việc thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDDT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm học thêm trên địa bàn thành phố Hải Phòng.
Sở GDĐT Hà Nội lưu ý tới phụ huynh học sinh, ngành Giáo dục cũng như các nhà trường không thông báo tới phụ huynh về việc hoàn tiền học phí.
Trường học tại Hải Phòng đồng bộ nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn thi cuối cấp cho học sinh sau khi Thông tư 29 có hiệu lực.
Bộ Chính trị quyết định miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến THPT công lập là tin vui không chỉ với ngành Giáo dục.
Ngoài chính sách ưu tiên xét tuyển theo Nghị định 57/2017, các địa phương đã có nhiều biện pháp nhằm hỗ trợ đối tượng là học trò người DTTS.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Nam Định đã ban hành công văn về việc tiếp tục thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày đối với cấp tiểu học và thí điểm dạy học 5 ngày/tuần đối với cấp trung học
Ngày 3 - 14/3, các trường THCS, THPT trên địa bàn huyện Nghĩa Hưng và TP Nam Định sẽ thực hiện thí điểm dạy học 5 ngày/tuần.
Sách là 'kho tàng tri thức' vô giá của nhân loại. Đọc sách không chỉ làm phong phú thêm kiến thức về khoa học cũng như đời sống mà còn giúp các em học sinh giải trí sau những giờ học tập căng thẳng. Do đó, rèn luyện thói quen đọc sách cho học sinh và phát triển văn hóa đọc trong học đường luôn được các trường học trong tỉnh coi trọng và xem đó là một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Dạy và học thêm đã trở thành một hiện tượng phổ biến ở nhiều quốc gia, đặc biệt tại những nền giáo dục cạnh tranh cao và áp lực thi cử lớn. Quản lý hoạt động dạy và học thêm là một thách thức với các nhà quản lý, đòi hỏi sự cân bằng giữa nhu cầu nâng cao, bổ trợ kiến thức ngoài giờ học chính quy và việc bảo vệ quyền lợi, giảm thiểu áp lực không đáng có cho học sinh.
Phát biểu của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo Nguyễn Kim Sơn tại Lễ Hưởng ứng Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2024 do Trường trung học cơ sở Thanh Xuân (Thành phố Hà Nội) tổ chức ngày 31-10-2024 được báo chí đăng tải về việc giáo dục pháp luật cũng như ý thức tuân thủ pháp luật trong học sinh từng gây ấn tượng với nhiều giáo viên, phụ huynh và học sinh của cả nước.
Quy định mới về việc dạy thêm, học thêm tạo điều kiện cho học sinh có thêm thời gian nghỉ ngơi, thư giãn nhưng đòi hỏi phụ huynh Hà Tĩnh cũng phải tăng cường trách nhiệm trong giáo dục con cái.
Trường THPT Quế Sơn được thành lập vào năm 1958. Trải qua quá tình 67 năm xây dựng và phát triển, trường THPT Quế Sơn đã khẳng định được vị thế và trở thành điểm sáng của ngành giáo dục tỉnh Quảng Nam, nơi chắp cánh những ước mơ cho bao thế hệ học trò.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định vừa chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố; các trường trung học phổ thông trên địa bàn tiếp tục thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày đối với cấp tiểu học và thí điểm dạy học 5 ngày/tuần đối với cấp trung học.
Dạy thêm, học thêm luôn là vấn đề thu hút sự quan tâm của phụ huynh học sinh và dư luận. Để dạy thêm, học thêm trở thành hoạt động chính đáng, được pháp luật thừa nhận, hỗ trợ tích cực cho học chính khóa, Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm và có hiệu lực từ ngày 14/2/2025. Thông tư lần này có nhiều điểm mới với mục đích chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm và góp phần hạn chế những tiêu cực trong giáo dục.
Ngay sau khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT (gọi tắt là TT 29) quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực, các trường học ở Hà Tĩnh dừng dạy thêm, học thêm. Cùng đó, siết chặt hơn nữa chất lượng dạy học ở các tiết học chính khóa, tăng cường hướng dẫn về việc tự học cho học sinh (HS) ở nhà.
Giáo dục đa ngôn ngữ cho học sinh dân tộc thiểu số đang được một số trường học vùng cao Lào Cai chú trọng thực hiện, qua đó góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị truyền thống của văn hóa bản địa.
Nhiều sinh viên đang đi làm gia sư phân vân không biết mình có thuộc phạm vi điều chỉnh của Thông tư 29 hay không?
Học sinh hãy biết tính toán, đầu tư cho việc ôn tập để có thể tăng lợi thế cho mình trong cuộc cạnh tranh vào lớp 10.
Kỳ thi vào đại học ở Hàn Quốc càng trở nên được quan tâm nhiều hơn khi có những nghi ngờ về hiệu quả của kỳ thi gia tăng vì một số nội dung trọng tâm của bài thi nằm ngoài chương trình học chính khóa. Có những ý kiến cho rằng, kết quả kỳ thi là 'bài kiểm tra sự giàu có' bởi chỉ những gia đình có điều kiện cho con học luyện thi thêm mới có thể vượt qua; trước tình hình đó, tháng 7.2023, Bộ Giáo dục Hàn Quốc tuyên bố nội dung cải cách mạnh mẽ đối với kỳ thi tuyển sinh đại học cũng như kiểm soát chặt chẽ hoạt động dạy thêm, học thêm nhằm mang lại những kỳ thi đại học công bằng.
Ở một số trường học, ngay trên các lớp học chính khóa, đã có những học sinh cuối cấp mang bài tập của lớp học thêm đến làm hoặc ngủ thiếp do phải tham gia lớp học thêm vào ban đêm; nguyên nhân là bởi nếu không tham gia học thêm ngoài thời gian học chính khóa, các sĩ tử sẽ khó lòng vượt qua được kỳ thi đại học mang tính 'sống còn' với những đề thi không có trong chương trình chính khóa. Thực tế này đã tạo nên cuộc đua chi tiêu mạnh của các bậc phụ huynh cho giáo dục tư nhân, đặc biệt là các lò luyện thi, dẫn đến tình trạng bất công bằng trong tiếp cận giáo dục.
Cuộc đua vào lớp 10 THPT công lập năm học này tại Hà Nội dự báo sẽ vẫn tiếp tục áp lực, khốc liệt, khi dự kiến tỷ lệ tuyển sinh của các trường không tăng.
Dạy thêm, học thêm đang phổ biến tại nhiều quốc gia châu Á do áp lực thi cử và những kỳ vọng cao trong nền giáo dục. Các trung tâm dạy thêm giúp học sinh nâng cao kiến thức. Tuy nhiên, chúng cũng góp phần gây ra căng thẳng và làm gia tăng bất bình đẳng giáo dục.
MỸ - Dạy thêm, học thêm không bị cấm theo luật liên bang nhưng phải tuân thủ các quy định địa phương để đảm bảo tính công bằng, tránh xung đột lợi ích và quyết định học thêm thường dựa vào khả năng, điều kiện của từng học sinh.
Đoàn kiểm tra việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) sẽ thực hiện kiểm tra từ ngày 20/2 đến 20/3/2025.
Một ngôi trường huyện miền núi Con Cuông, Nghệ An có tất cả giáo viên làm đơn xin dạy thêm miễn phí cho học sinh để các em không đứt gãy việc học.
Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm (Thông tư 29) của Bộ Giáo dục và Đào tạo bắt đầu có hiệu lực thi hành từ 14/2. Chỉ sau 1 tuần thực hiện đã làm khuấy đảo 'giới' phụ huynh cũng như tạo nhiều ý kiến trong dư luận xã hội khi có rất nhiều điểm mới.
Những ngày gần đây, tại Hải Phòng ghi nhận có hàng trăm hồ sơ đăng ký kinh doanh trong lĩnh vực giáo dục, dạy thêm tại Phòng Đăng ký Kinh doanh (Sở KH&ĐT) và bộ phận một cửa của Văn phòng UBND một số quận trung tâm thành phố.
Áp dụng Thông tư 29, nhiều trường không còn tổ chức dạy thêm vào buổi thứ 2 trong ngày, trong khi không ít phụ huynh có nhu cầu gửi con nhờ quản lý. Liệu cha mẹ học sinh có thể đề nghị nhà trường hỗ trợ quản lý trẻ?
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc tổ chức dạy thêm, học thêm phải bảo đảm không ảnh hưởng đến việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục của nhà trường, chương trình môn học của giáo viên.
Mỗi quốc gia cần tìm ra những giải pháp hợp lý để cân bằng giữa việc phát triển giáo dục chính quy và hỗ trợ học sinh phát triển toàn diện, cả về lý thuyết lẫn thực tiễn, đảm bảo sự công bằng và giảm bớt áp lực cho học sinh.
Việc học thêm không nên trở thành một gánh nặng, mà phải là một cơ hội để trẻ học hỏi và phát triển, sáng tạo và ứng dụng kiến thức vào cuộc sống.
Bộ GDĐT cho biết, Bộ ban hành Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT nhằm quản lý tốt hơn các hoạt động dạy thêm, học thêm, chứ không cấm, không 'siết' hoạt động này.