Theo quy định mới nhất về dạy thêm và học thêm, không phải đối tượng nào cũng có thể tham gia học thêm trong nhà trường.
Tự học luôn là một phẩm chất bền vững của người học, đặc biệt là học sinh phổ thông để mang lại hiệu quả thiết thực trong quá trình lĩnh hội và trau dồi tri thức. Tự học sẽ giúp các em học sinh thích nghi và trưởng thành trong mọi điều kiện, đặc biệt, khi mà Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm chính thức được áp dụng.
Lễ khởi công xây dựng Trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Tây Hồ tại Khu đô thị Nam Thăng Long, Hà Nội diễn ra ngày 15/3.
Bộ GDĐT đánh giá, sau một tháng triển khai, Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm đã có tác động tích cực tới giáo viên, học sinh, phụ huynh và các cấp quản lý.
Thông tư 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ ngày 14/2/2025, để việc ôn thi tốt nghiệp THPT của học sinh khối 12 không bị gián đoạn, các trường THPT trên địa bàn miền núi, vùng cao đang tích cực triển khai ôn thi cho học sinh trên tinh thần tình nguyện.
Chiều ngày 13/3, thông tin từ Sở GD&ĐT tỉnh Nam Định cho biết, cùng ngày đơn vị vừa ban hành văn bản số 439/SGDĐT-GDPT gửi Phòng GD&ĐT các huyện/thành phố và các trường THPT trên toàn tỉnh về việc triển khai dạy học 5 ngày/tuần cấp trung học từ ngày 17/3.
Chiều 13-3, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai triển khai nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Các ông: Lê Duy Định-Giám đốc Sở GD-ĐT; Trần Bá Công-Phó Giám đốc Sở GD-ĐT đồng chủ trì hội nghị.
Trao đổi với Báo Đại biểu Nhân dân, GS.TS Phạm Tất Dong - Cố vấn của Hội Khuyến học Việt Nam cho rằng bài viết về 'Học tập suốt đời' của Tổng Bí thư Tô Lâm đã giúp định hướng rõ hơn, đưa phong trào học tập suốt đời bước vào giai đoạn mới: giai đoạn chuyển đổi số, chuyển đổi xanh.
Cùng với sự nỗ lực tự học, chủ động ôn tập của các em học sinh, các nhà trường, thầy cô giáo cũng 'tăng tốc' trang bị kiến thức, kĩ năng tốt nhất để các em vững tin bước vào kỳ thi vào lớp 10.
Ngoài kiến thức chuyên môn, việc trang bị các kỹ năng cho thế hệ học sinh, sinh viên đang trở thành xu hướng giáo dục, đào tạo được chú trọng. Đây cũng là chiến lược để tạo nguồn nhân lực trẻ thích ứng, bắt kịp yêu cầu của thời đại cách mạng công nghiệp 4.0, thời kỳ công nghệ số.
Ngày 10-3, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai có công văn số 604/SGDĐT-GDTrHCTTX gửi các Phòng GD-ĐT, các trường phổ thông thuộc Sở về việc rà soát, đề xuất tổ chức thí điểm dạy học 5 ngày/tuần cấp THCS và THPT.
Những năm qua, chi bộ, đảng bộ các nhà trường trên địa bàn huyện Hậu Lộc luôn xác định nhiệm vụ xây dựng Đảng là then chốt, nâng cao chất lượng giáo dục là trọng tâm, xây dựng hệ thống chính trị trong nhà trường vững mạnh là nhiệm vụ cơ bản và thường xuyên. Qua đó, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng và chất lượng đội ngũ đảng viên, thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn.
Những năm qua, các nhà trường trên địa bàn tỉnh đã không ngừng đổi mới môn giáo dục thể chất (GDTC) với mục tiêu đưa môn học này trở thành một phần quan trọng trong sự phát triển toàn diện của học sinh. Việc đổi mới không chỉ giúp học sinh nâng cao thể lực mà còn tạo động lực thúc đẩy phong trào thể dục thể thao (TDTT) trong trường học.
Ngày 03/03/2025, Lions Clubs International cùng VTC Online chính thức bàn giao phòng học bộ môn và phòng hỗ trợ học tập cho Trường Tiểu học Mạn Lạn, huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ.
Chiều 5/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra việc thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDDT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm học thêm trên địa bàn thành phố Hải Phòng.
Sở GDĐT Hà Nội lưu ý tới phụ huynh học sinh, ngành Giáo dục cũng như các nhà trường không thông báo tới phụ huynh về việc hoàn tiền học phí.
Trường học tại Hải Phòng đồng bộ nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn thi cuối cấp cho học sinh sau khi Thông tư 29 có hiệu lực.
Bộ Chính trị quyết định miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến THPT công lập là tin vui không chỉ với ngành Giáo dục.
Ngoài chính sách ưu tiên xét tuyển theo Nghị định 57/2017, các địa phương đã có nhiều biện pháp nhằm hỗ trợ đối tượng là học trò người DTTS.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Nam Định đã ban hành công văn về việc tiếp tục thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày đối với cấp tiểu học và thí điểm dạy học 5 ngày/tuần đối với cấp trung học
Ngày 3 - 14/3, các trường THCS, THPT trên địa bàn huyện Nghĩa Hưng và TP Nam Định sẽ thực hiện thí điểm dạy học 5 ngày/tuần.
Sách là 'kho tàng tri thức' vô giá của nhân loại. Đọc sách không chỉ làm phong phú thêm kiến thức về khoa học cũng như đời sống mà còn giúp các em học sinh giải trí sau những giờ học tập căng thẳng. Do đó, rèn luyện thói quen đọc sách cho học sinh và phát triển văn hóa đọc trong học đường luôn được các trường học trong tỉnh coi trọng và xem đó là một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Dạy và học thêm đã trở thành một hiện tượng phổ biến ở nhiều quốc gia, đặc biệt tại những nền giáo dục cạnh tranh cao và áp lực thi cử lớn. Quản lý hoạt động dạy và học thêm là một thách thức với các nhà quản lý, đòi hỏi sự cân bằng giữa nhu cầu nâng cao, bổ trợ kiến thức ngoài giờ học chính quy và việc bảo vệ quyền lợi, giảm thiểu áp lực không đáng có cho học sinh.
Phát biểu của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo Nguyễn Kim Sơn tại Lễ Hưởng ứng Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2024 do Trường trung học cơ sở Thanh Xuân (Thành phố Hà Nội) tổ chức ngày 31-10-2024 được báo chí đăng tải về việc giáo dục pháp luật cũng như ý thức tuân thủ pháp luật trong học sinh từng gây ấn tượng với nhiều giáo viên, phụ huynh và học sinh của cả nước.
Quy định mới về việc dạy thêm, học thêm tạo điều kiện cho học sinh có thêm thời gian nghỉ ngơi, thư giãn nhưng đòi hỏi phụ huynh Hà Tĩnh cũng phải tăng cường trách nhiệm trong giáo dục con cái.
Trường THPT Quế Sơn được thành lập vào năm 1958. Trải qua quá tình 67 năm xây dựng và phát triển, trường THPT Quế Sơn đã khẳng định được vị thế và trở thành điểm sáng của ngành giáo dục tỉnh Quảng Nam, nơi chắp cánh những ước mơ cho bao thế hệ học trò.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định vừa chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố; các trường trung học phổ thông trên địa bàn tiếp tục thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày đối với cấp tiểu học và thí điểm dạy học 5 ngày/tuần đối với cấp trung học.
Dạy thêm, học thêm luôn là vấn đề thu hút sự quan tâm của phụ huynh học sinh và dư luận. Để dạy thêm, học thêm trở thành hoạt động chính đáng, được pháp luật thừa nhận, hỗ trợ tích cực cho học chính khóa, Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm và có hiệu lực từ ngày 14/2/2025. Thông tư lần này có nhiều điểm mới với mục đích chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm và góp phần hạn chế những tiêu cực trong giáo dục.
Ngay sau khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT (gọi tắt là TT 29) quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực, các trường học ở Hà Tĩnh dừng dạy thêm, học thêm. Cùng đó, siết chặt hơn nữa chất lượng dạy học ở các tiết học chính khóa, tăng cường hướng dẫn về việc tự học cho học sinh (HS) ở nhà.
Giáo dục đa ngôn ngữ cho học sinh dân tộc thiểu số đang được một số trường học vùng cao Lào Cai chú trọng thực hiện, qua đó góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị truyền thống của văn hóa bản địa.
Nhiều sinh viên đang đi làm gia sư phân vân không biết mình có thuộc phạm vi điều chỉnh của Thông tư 29 hay không?
Học sinh hãy biết tính toán, đầu tư cho việc ôn tập để có thể tăng lợi thế cho mình trong cuộc cạnh tranh vào lớp 10.
Kỳ thi vào đại học ở Hàn Quốc càng trở nên được quan tâm nhiều hơn khi có những nghi ngờ về hiệu quả của kỳ thi gia tăng vì một số nội dung trọng tâm của bài thi nằm ngoài chương trình học chính khóa. Có những ý kiến cho rằng, kết quả kỳ thi là 'bài kiểm tra sự giàu có' bởi chỉ những gia đình có điều kiện cho con học luyện thi thêm mới có thể vượt qua; trước tình hình đó, tháng 7.2023, Bộ Giáo dục Hàn Quốc tuyên bố nội dung cải cách mạnh mẽ đối với kỳ thi tuyển sinh đại học cũng như kiểm soát chặt chẽ hoạt động dạy thêm, học thêm nhằm mang lại những kỳ thi đại học công bằng.
Ở một số trường học, ngay trên các lớp học chính khóa, đã có những học sinh cuối cấp mang bài tập của lớp học thêm đến làm hoặc ngủ thiếp do phải tham gia lớp học thêm vào ban đêm; nguyên nhân là bởi nếu không tham gia học thêm ngoài thời gian học chính khóa, các sĩ tử sẽ khó lòng vượt qua được kỳ thi đại học mang tính 'sống còn' với những đề thi không có trong chương trình chính khóa. Thực tế này đã tạo nên cuộc đua chi tiêu mạnh của các bậc phụ huynh cho giáo dục tư nhân, đặc biệt là các lò luyện thi, dẫn đến tình trạng bất công bằng trong tiếp cận giáo dục.
Cuộc đua vào lớp 10 THPT công lập năm học này tại Hà Nội dự báo sẽ vẫn tiếp tục áp lực, khốc liệt, khi dự kiến tỷ lệ tuyển sinh của các trường không tăng.
Dạy thêm, học thêm đang phổ biến tại nhiều quốc gia châu Á do áp lực thi cử và những kỳ vọng cao trong nền giáo dục. Các trung tâm dạy thêm giúp học sinh nâng cao kiến thức. Tuy nhiên, chúng cũng góp phần gây ra căng thẳng và làm gia tăng bất bình đẳng giáo dục.