Những năm gần đây, công tác giáo dục giới tính và chăm sóc sức khỏe sinh sản (CSSKSS) cho học sinh được các trường học, nhất là khối THPT trên địa bàn tỉnh quan tâm triển khai ngày càng bài bản, thực chất. Nội dung giáo dục giới tính được lồng ghép vào chương trình học chính khóa, hoạt động ngoại khóa, tạo môi trường học tập cởi mở, giúp học sinh hiểu biết đúng đắn về bản thân và hình thành kỹ năng tự bảo vệ trong cuộc sống.
Góp phần trực tiếp nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống (GDKNS) trong các trường học là giáo viên và cán bộ quản lý. Ngoài ra, còn có sự góp mặt của các trung tâm GDKNS,... nhưng, liệu có thực sự cần thiết liên kết với các trung tâm này?
Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Bắc Ninh được đánh giá là đơn vị có phong trào đọc sách phát triển. Đây không chỉ là hoạt động ý nghĩa trong học đường mà còn trở thành nét đẹp văn hóa, góp phần bồi đắp tri thức, nuôi dưỡng tâm hồn học trò.
Hiện nay, tình trạng học sinh tiếp cận sớm với thuốc lá, đặc biệt là các sản phẩm thuốc lá mới, dẫn đến nghiện thuốc lá đang là vấn đề được nhà trường và gia đình quan tâm. Trước thực trạng đó, Sở Giáo dục và Ðào tạo đã chỉ đạo các trường học trên địa bàn đẩy mạnh tuyên truyền phòng, chống tác hại của thuốc lá (PCTHCTL), thực hiện cam kết xây dựng môi trường học đường không khói thuốc.
Phụ huynh trường Tiểu học Bùi Quốc Khái (Hoàng Liệt, Hà Nội) phản ánh về việc nhà trường đưa ra 'Văn bản thỏa thuận các khoản thu - chi' còn nhiều điểm bất hợp lý đồng thời yêu cầu phụ huynh ký ngay tại chỗ và không được mang về nhà. Ngoài ra, thời khóa biểu còn tình trạng sắp xếp các môn học năng khiếu và kỹ năng sống xen kẽ vào giữa các môn chính khóa khiến phụ huynh buộc phải đăng ký những môn 'tự nguyện' dù không muốn.
Dù còn khó khăn về cơ sở vật chất, Trường THPT Cẩm Xuyên vẫn chủ động tổ chức thực hiện dạy học 2 buổi/ngày theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT.
Được thành lập tháng 6-2023, nhóm thiện nguyện Kết nối yêu thương quy tụ hơn 150 thành viên gồm những người trẻ, cán bộ, giáo viên và người lao động ở trong và ngoài tỉnh Gia Lai, cùng chung tấm lòng hướng về cộng đồng với nhiều hoạt động ý nghĩa.
Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ chỉ đạo việc phối hợp triển khai chiến dịch chống 'bắt cóc trực tuyến'.
Ngày 8/10, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành Văn bản số 1553 /SGD&ĐT-HSSV về việc phối hợp triển khai chiến dịch chống 'bắt cóc trực tuyến'.
Với triết lý 'Dạy học sinh nên người', thầy Nguyễn Văn Hòa đã tạo dựng một 'Trường học hạnh phúc', nơi học sinh được trải nghiệm và yêu thương.
Việc giáo dục tình yêu quê hương, bản sắc dân tộc cho thế hệ trẻ là nền tảng cốt lõi để bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa. Các trường học trên địa bàn tỉnh không chỉ đưa văn hóa truyền thống, nét đẹp của bản sắc dân tộc mà được lồng ghép trong các tiết học chính khóa và các hoạt động trải nghiệm, giúp nhà trường trở thành 'nơi ươm mầm' những giá trị bền vững cho thế hệ trẻ.
Trường THPT Đồng Đăng đưa giáo dục gìn giữ văn hóa dân tộc vào môn học giáo dục địa phương.
Việc thực hiện dạy học 2 buổi/ngày đang được nhiều trường triển khai hiệu quả, mang lại nhiều lợi ích, góp phần giúp học sinh phát triển toàn diện.
Chủ động phòng cháy, chữa cháy (PCCC) tại các cơ sở giáo dục không chỉ là trách nhiệm, mà còn nhằm bảo vệ an toàn tính mạng và tài sản của giáo viên, học sinh, cũng như duy trì môi trường học đường an toàn, ổn định. Xác định rõ điều này, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh đã và đang triển khai đồng bộ các giải pháp phòng, chống cháy nổ, kết hợp tuyên truyền, giáo dục kỹ năng PCCC cho học sinh.
Ngày 30/9, UBND xã Châu Phú (tỉnh An Giang) phối hợp các đơn vị liên quan tổ chức khởi công xây dựng 5 phòng học tạm tại Trường THPT Trần Văn Thành.
'Đoàn kết, yêu thương và tôn trọng' là 3 triết lý cốt lõi được tập thể giáo viên Trường THCS Nguyễn Trãi (xã Tân Kỳ) xây dựng và thực hiện trong nhiều năm qua. Thành quả có được chính là sự tiến bộ của học trò, là chất lượng giáo dục và niềm tin, sự gửi gắm của nhân dân xã nhà.
Từ năm học 2025-2026, Nghệ An bắt đầu triển khai mô hình dạy học 2 buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Sở GD&ĐT Hưng Yên yêu cầu giáo viên, học sinh khắc phục tình trạng phát âm nhầm lẫn phụ âm 'l', 'n'. Mục tiêu, năm học này 80% giáo viên, 50% học sinh khắc phục được tình trạng phát âm, viết chính tả sai.
Việc dạy học 2 buổi/ngày được triển khai từ năm học 2025-2026. Thực hiện theo hướng dẫn, một số trường học ở Nghệ An đã điều chỉnh với hình thức giảm số tiết và tăng thêm các buổi học trong tuần.
Nhiều trường tại TPHCM đang thực hiện chính sách không thu quỹ cha mẹ học sinh, nhằm giảm gánh nặng tài chính cho phụ huynh trong đầu năm học mới.
Việc tổ chức dạy học bán trú cho học sinh tại Trường Tiểu học 'A' Ba Chúc (xã Ba Chúc, tỉnh An Giang) đã đáp ứng nhu cầu dạy và học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đặc biệt đối với địa phương có phần lớn cha mẹ học sinh làm nông nghiệp như xã Ba Chúc.
Có 45 phút cho tiết đọc sách, học sinh trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa tranh thủ đọc sách cùng bạn, vừa có thêm kiến thức, vừa để thư giãn sau tiết học chính khóa căng thẳng
Sở GD&ĐT Hưng Yên yêu cầu các cơ sở giáo dục đưa nội dung khắc phục lỗi L, N trở thành nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2025–2026.
Nhiều phụ huynh Trường THCS Nguyễn Hữu Trí (xã Tân Nhựt, TPHCM) phản ánh thời khóa biểu 'cài cắm' các môn tự nguyện có thu phí vào giờ học chính khóa, khiến học sinh gần như buộc phải theo học.
Hội Nhà văn Việt Nam đề xuất triển khai định hướng giáo dục giá trị sống, lý tưởng sống và giáo dục văn hóa-nghệ thuật cho học sinh phổ thông.
Với hơn 70% học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu ở xã Quảng Phú (Lâm Đồng) đã triển khai nhiều giải pháp để giúp các em tiến bộ vững chắc trong học tập, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Từ giữa tháng 9/2025, nhiều trường học tại TPHCM tiến hành điều chỉnh thời khóa biểu với việc thay đổi giờ tan học và không tổ chức dạy học chính khóa vào ngày thứ Bảy.
Mặc dù chính sách miễn học phí được triển khai trong năm học này, nhưng các khoản thu khác vẫn xuất hiện với mức tăng đáng kể.
Các trường tại Hà Nội đang chủ động tháo gỡ khó khăn để bảo đảm quyền lợi cho học sinh khi việc tổ chức dạy học hai buổi/ngày được triển khai bắt buộc ở cấp tiểu học, khuyến khích ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Dạy thêm, học thêm – một 'căn bệnh' khó chữa hay là nhu cầu chính đáng của thầy và trò? Cấm tiệt để có thực sự giải quyết được gốc rễ, hay chỉ đẩy hoạt động này vào 'chợ đen giáo dục'?
Sáng 18/9, Đoàn khảo sát của Ban Văn hóa - Xã hội HĐND tỉnh Lâm Đồng đã làm việc tại Trường THCS Trần Phú và Trường THPT Chu Văn An (phường Bắc Gia Nghĩa) để nắm tình hình thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày năm học 2025 - 2026.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngày càng được các nhà trường trên địa bàn tỉnh Ninh Bình quan tâm. Không chỉ dừng lại ở các tiết học chính khóa, nhiều cơ sở giáo dục đã linh hoạt xây dựng, duy trì mô hình câu lạc bộ (CLB) học đường, tạo không gian trải nghiệm, giao lưu, giúp học sinh phát huy năng lực, rèn luyện bản lĩnh, kỹ năng mềm cần thiết cho cuộc sống. Thực tế cho thấy, mô hình này đang trở thành một phương thức giáo dục hiệu quả, góp phần hình thành thế hệ học sinh toàn diện, năng động và sáng tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư về mã số, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhà giáo giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập.
Cứ vào đầu năm học, câu chuyện tiền trường lại trở thành đề tài nóng. Sau cuộc họp đầu năm học, khi nhà trường công bố các khoản đóng góp, nhiều phụ huynh lại nêu băn khoăn, bức xúc lên mạng xã hội.
Mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, huấn luyện viên, vận động viên tham gia các hoạt động giáo dục trong trường phổ thông là để đảm bảo yêu cầu giáo dục hài hòa giữa tính toàn dân và tinh hoa, toàn diện và chuyên sâu, dân tộc và toàn cầu; phát triển giáo dục trên nền tảng văn hóa, các giá trị truyền thống của dân tộc. Việc triển khai đang cần hướng dẫn cụ thể đối với các trường công lập, nhất là vấn đề kinh phí.
Sau khi có chỉ đạo của Sở GD&ĐT TP.HCM, nhiều trường phổ thông trên địa bàn thành phố đã điều chỉnh thời khóa biểu, bỏ lịch học chính khóa vào sáng thứ bảy.
Chỉ 10 ngày sau khi năm học mới bắt đầu, nhiều phụ huynh vẫn bức xúc vì thời khóa biểu thiếu hợp lý, lo con khó đảm bảo hiệu quả học tập và nghi ngờ mục tiêu giảm tải áp lực của ngành giáo dục.
Ông Trần Lưu Quang, Bí thư Thành ủy TPHCM yêu cầu Sở GD&ĐT TPHCM làm rõ việc học sinh phải đi học ngày thứ bảy.
Phụ huynh 'kêu' kết thúc lịch học chính khóa ở trường quá sớm, khó thu xếp thời gian đón con trong khi học câu lạc bộ lại tốn kém thêm khoản phí. Trước năm học mới 2025-2026, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, Bộ GD&ĐT sẽ phối hợp với Bộ Tài chính và các địa phương xây dựng cơ chế, chính sách cụ thể về huy động kinh phí cho việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày.
Năm học mới 2025-2026 là năm học đầu tiên những chính sách đột phá bắt đầu đi vào cuộc sống. Tuy nhiên, thời điểm này, nhiều phụ huynh, học sinh cho biết, gặp phải nhiều khó khăn khi thực hiện học 2 buổi/ngày.
Kế hoạch này của Sở GD&ĐT TP.HCM nhằm khắc phục tình trạng học sinh kết thúc giờ học từ lúc 15h, khiến phụ huynh phải bỏ dở công việc để đón con.
Chiều 10/9, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang Thiều Văn Nam dẫn đầu đoàn công tác đến khảo sát đầu tư xây dựng Trường Trung học phổ thông (THPT) Trần Văn Thành (xã Châu Phú).