Ngày 5/8, Bộ GD&ĐT ban hành hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho các cơ sở giáo dục phổ thông, cụ thể hóa Chỉ thị 17 của Thủ tướng năm 2025. Hoạt động này nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đồng thời phải bảo đảm không gây áp lực hay quá tải cho học sinh, giáo viên; linh hoạt theo điều kiện thực tế của từng địa phương và nhà trường.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Công văn số 4567/BGDĐT-GDPT hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày trong giáo dục phổ thông.
Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn về việc dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông. Theo đó, phân định rõ việc dạy học giữa buổi 1 và buổi 2 trong 1 ngày.
Ngày 5/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông năm học 2025-2026, theo hướng phân định rõ giữa buổi 1 và buổi 2 nhằm bảo đảm tính khoa học, linh hoạt và phát triển toàn diện học sinh.
Trước khi bắt đầu năm học mới, các cơ sở giáo dục phổ thông sẽ khảo sát nhu cầu học tập của học sinh để có phương án tổ chức học 2 buổi/ngày đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và phù hợp với điều kiện của nhà trường.
Ngày 5/8, Bộ GD&ĐT ban hành công văn số 4567/BGD&ĐT-GDPT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông.
Ngày 1/8, Sở GD&ĐT tỉnh An Giang tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024 - 2025 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2025 - 2026.
Năm học 2025 - 2026, nhiều phụ huynh băn khoăn học sinh cấp THCS, THPT có học 2 buổi/ngày? Theo Dự thảo văn bản hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng khuyến khích thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở các nhà trường có điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, trong đó cấp THCS học tối đa 11 buổi/tuần.
Dự thảo văn bản hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông có nhiều điểm mới so với Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến góp ý dự thảo hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông.
Nghị quyết 57-NQ/TW của Bộ Chính trị xác định, phải phát triển hệ thống các trung tâm nghiên cứu, thử nghiệm, các phòng thí nghiệm trọng điểm quốc gia, tập trung cho công nghệ chiến lược.
Năm học 2024 - 2025, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) được sự quan tâm của UBND tỉnh, các ngành, UBND huyện, thành phố đã đầu tư trang thiết bị, ứng dụng công nghệ vào hoạt động đổi mới sáng tạo trong dạy và học, gắn kết giữa nhà trường và gia đình góp phần thực hiện tốt công tác chuyển đổi số.
Ngày 29/5, UBND huyện Mường La đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024 – 2025; triển khai phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025 – 2026.
Đó là một trong những mục tiêu UBND tỉnh Thái Nguyên đề ra tại Kế hoạch số 124/KH-UBND ngày 20/5/2025 về phát triển xã hội số năm 2025 trên địa bàn tỉnh, nhằm triển khai đồng bộ các giải pháp về chuyển đổi số, hướng tới xây dựng xã hội số toàn diện, lấy người dân làm trung tâm.
Ngày 18/5, Chung kết các cuộc thi ứng dụng STEAM và AI dành cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đã được tổ chức.
Ngày 18-5, Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên phối hợp với Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông (Đại học Thái Nguyên) tổ chức vòng Chung kết hai cuộc thi sáng tạo: Thiết kế 3D nông cụ 'Thái Nguyên xanh' và Robotics với chủ đề 'Đường tới Tân Cương, Thái Nguyên'. Đây là sân chơi trí tuệ, nơi học sinh các trường THPT trên địa bàn tỉnh được phát huy đam mê, bản lĩnh và khát vọng chinh phục tri thức trong thời đại số.
TPHCM đang từng bước xây dựng hệ sinh thái đào tạo drone thông minh trong trường học, kết nối giữa nhà trường, doanh nghiệp và cộng đồng.
Tại cuộc thi Advanced Innovation Global Competition (AIGC) 2025 - sân chơi khoa học công nghệ quy mô toàn cầu, các học sinh Việt Nam đã xuất sắc khẳng định mình với những giải thưởng cao nhất.
Những năm gần đây, ngành GD-ĐT tỉnh Yên Bái tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động quản lý và giảng dạy.
Giải thưởng Sáng tạo và Đổi mới Quốc tế hướng đến việc bồi dưỡng kỹ năng đổi mới sáng tạo cho học sinh, startup trẻ trên toàn thế giới.
Thành phố Bắc Giang tiên phong trong chuyển đổi số, xây dựng nền giáo dục hiện đại, linh hoạt, lấy người học làm trung tâm.
'Bộ thiết bị giáo dục thông minh - VRobot' là dự án xuất sắc lọt vào vòng chung kết Cuộc thi Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp năm nay.
Ngày 31.3, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc đã có buổi làm việc với 21 cơ sở giáo dục đại học Hoa Kỳ do ông Steve Green, Phó Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam làm trưởng đoàn.
Ngày 31/3, tại Hà Nội, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã làm việc với đại diện 21 cơ sở giáo dục đại học của Hoa Kỳ do ông Steve Green, Phó Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam làm Trưởng đoàn.
Chiều 31/3, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc chủ trì buổi tiếp đón và làm việc với đoàn 21 đại học hàng đầu của Hoa Kỳ tại trụ sở Bộ GD&ĐT.
Nhiều chuyển biến trong chỉ đạo, thực hiện công tác chuyên môn khi các nhà trường triển khai quy định mới về dạy thêm, học thêm.
Việc chuyển đổi số trong quản lý hành chính và cung cấp dịch vụ công của ngành Giáo dục và Đào tạo được tỉnh Đồng Tháp chú trọng.
Từ ngày 6 đến 9/3, Nhà xuất bản Phụ nữ Việt Nam phối hợp với một số trường phổ thông ở Thanh Hóa tổ chức Hội sách Mùa xuân với chủ đề 'Hướng nghiệp trong kỷ nguyên AI'.
Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu 'Trường tiên tiến, hội nhập quốc tế' duy trì và ổn định việc tổ chức các hoạt động cho trẻ làm quen với tiếng Anh.
Việc mở mới những ngành đào tạo theo hướng liên ngành, liên trường bắt đầu được triển khai mạnh hơn từ năm 2025, đi đầu là các trường thuộc ĐHQG TP. HCM.
Các trường ĐH nỗ lực tìm giải pháp tích cực nhằm thu hẹp khoảng cách về giới đang cản trở sự tham gia của phụ nữ trong lĩnh vực STEM.