Sở GD&ĐT Hòa Bình tổ chức bồi dưỡng, triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2019 cho cán bộ quản lí (CBQL), giáo viên (GV) lớp 1.
Hôm nay, ngày 1/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo bắt đầu nhận hồ sơ thẩm định sách giáo khoa lớp một của các tổ chức, cá nhân biện soạn sách giáo hoa đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Dự thảo Luật GD (sửa đổi) đề xuất quy định: Mỗi môn học có một hoặc một số SGK; thực hiện xã hội hóa việc biên soạn SGK. Đề xuất này nhận được sự đồng tình cao của nhiều đại biểu Quốc hội.
Quá trình kiểm tra kiểm soát địa bàn, Đội QLTT số 24, Cục QLTT Hà Nội đã phát hiện hàng chục nghìn đầu sách giáo khoa, đĩa học không rõ nguồn gốc xuất xứ tại một cơ sở thuộc huyện Hoài Đức.
Bộ GD&ĐT nhận được ý kiến của cử tri tỉnh Bình Dương đề nghị nên quy định số môn học và yêu cầu đầu ra cho các cấp học; đồng thời giao cho nhà trường, giáo viên trực tiếp biên soạn giáo án dạy học như mô hình trường đại học, không phải sử dụng theo một loại sách giáo khoa bắt buộc nào vì hiện nay trong sách giáo khoa còn tồn tại rất nhiều nội dung đã cũ, không còn phù hợp nhưng không thể lược bỏ.
Sáng nay (21/5), Quốc hội thảo luận ở Hội trường về một số nội dung còn ý kiến khác nhau của dự án Luật Giáo dục (sửa đổi). Nhiều Đại biểu Quốc hội (ĐB) quan tâm và cho ý kiến về vấn đề chương trình, biên soạn sách giáo khoa, sách tham khảo trong giáo dục phổ thông (SGK GDPT).
Hiện cả nước vẫn đang thiếu gần 19.000 giáo viên tiểu học, trong khi chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ có thêm hai môn là Tin học-Công nghệ và Ngoại ngữ, đồng nghĩa với việc cần thêm giáo viên.
Tại Phiên họp toàn thể lần thứ 9 của Ủy ban Văn hóa, Giaso dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội – cho ý kiến về dự thảo Luật GD (sửa đổi), nhiều đại biểu bày tỏ quan điểm đồng tình với quy định mỗi môn học có một hoặc một số sách giáo khoa như trong dự thảo luật quy định.
Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 3/2019, trong đó có nhấn mạnh đến nội dung giải quyết toàn diện các vấn đề xã hội.
Với phương án đã được phê duyệt và hoàn tất thủ tục đăng ký giá với Bộ Tài chính (Cục Quản lý giá), giá bán các bộ sách giáo khoa (SGK) từ lớp 1 đến lớp 12 sẽ được điều chỉnh giá SGK tăng bình quân từ 1.000 – 1.800đ/cuốn.
Dưới sự điều hành chủ trì của Phó Chủ tịch Quốc hội Tòng Thị Phóng, Ủy ban Thường vụ Quốc hội (UBTVQH) đã cho ý kiến về các vấn đề còn có ý kiến khác nhau của dự án Luật Giáo dục (sửa đổi). Vấn đề về chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (SGK GDPT) đã được các đại biểu Quốc hội (QH) bàn thảo trong dự án Luật Giáo dục (sửa đổi).
Tiếp tục chương trình Phiên họp thứ 32, sáng 12/3, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về các vấn đề còn có ý kiến khác nhau của dự án Luật Giáo dục (sửa đổi) và Luật Kiến trúc.
Những quy định của Luật Giáo dục 2005 về chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa thể hiện nhiều hạn chế bất cập: nặng tính lý thuyết, giáo điều, cứng nhắc, hạn chế quyền lựa chọn của giáo viên và người học; không đáp ứng được yêu cầu liên thông, phân luồng, hướng nghiệp; không đúng theo xu hướng quốc tế hiện nay và làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.
Chiều 9/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị trực tuyến triển khai chương trình Giáo dục phổ thông mới. Đồng chí Phùng Xuân Nhạ - Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì điểm cầu tại Hà Nội.
Theo chương trình giáo dục phổ thông mới, học sinh lớp 1, 2 học ít nhất với 875 tiết; học sinh lớp 4, 5 học 1.050 tiết.
PGS.TS Đỗ Ngọc Thống - Chủ biên chương trình môn Ngữ văn của Chương trình giáo dục phổ thông mới - cho rằng, trong thời gian quá độ chuẩn bị chuyển sang dạy học theo Chương trình và sách giáo khoa mới, mỗi trường, mỗi tổ bộ môn và mỗi giáo viên cần nỗ lực tự học, tự bồi dưỡng, tự nâng cao trình độ của chính mình.
Cho ý kiến tại phiên thảo luận của Quốc hội về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi) sáng nay, 15/11, đại biểu Quốc hội (ĐB) Cao Đình Thưởng (đoàn Phú Thọ) chỉ ra một số vấn đề trong chương trình sách giáo khoa hiện nay.
Tôi cho rằng, ngành giáo dục - đào tạo (GD-ÐT) hiện nay đang lúng túng trong việc hướng dẫn, quy định sử dụng sách giáo khoa. Chỉ tính trong vài năm trở lại đây, số tiền mà mỗi gia đình phụ huynh, học sinh mua sách đã tiêu tốn cả nghìn tỷ đồng. Trong khi đó, vì quy cách biên soạn, in ấn sách giáo khoa hiện hành, thì tất cả sách giáo khoa chỉ dùng một lần. Sự lãng phí này trước hết trách nhiệm thuộc về Bộ GD-ÐT trong chỉ đạo, hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa và chương trình dạy học thay đổi liên tục, áp lực giảm tải, chỉnh đổi, bổ sung…
Tình trạng NXB Giáo dục một mình một sân làm SGK đã chấm dứt, nhiều NXB được tham gia vào thị trường này, nhưng để làm được SGK không phải vấn đề đơn giản.
Ngày 24/9 vừa qua, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ra Chỉ chị số 3798/CT-BGDĐT yêu cầu giáo viên (GV) hướng dẫn học sinh (HS) không viết vào sách giáo khoa (SGK) để sách được sử dụng nhiều lần.
Ngày 24/09 Bộ Giáo dục và Đào tạo đề ra chỉ thị quán triệt cán bộ quản lý, giáo viên không để học sinh viết, vẽ vào sách giáo khoa. Điều này đã khiến một số nhà chuyên môn, giáo viên, học sinh bày tỏ nhiều quan điểm trái chiều.
Trong khi sách giáo khoa (SGK) lỗ 40 tỷ đồng/năm, chiết khấu phát hành sách lên đến 250 tỷ đồng, gấp gần 1,7 lần tổng lợi nhuận trước thuế của NXB Giáo dục Việt Nam.
Thừa nhận chỉ 35% SGK được dùng lại, Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành Chỉ thị về việc sử dụng sách giáo khoa (SGK) và sách tham khảo trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Tiếp tục chương trình Phiên họp 27, hôm qua (19/9), Ủy ban Thường vụ Quốc hội (UBTVQH) cho ý kiến về báo cáo tổng hợp của Chính phủ, báo cáo của Chánh án Tòa án nhân dân tối cao, Viện kiểm sát nhân dân tối cao và cá nhân có liên quan trong việc thực hiện nghị quyết của Quốc hội về giám sát chuyên đề và chất vấn tại kỳ họp, kết luận của UBTVQH về chất vấn tại phiên họp.
Sắp tới, Bộ GD-ĐT sẽ ban hành chương trình giáo dục phổ thông mới, cùng với đó là chương trình các môn học thì lúc đó tài liệu tiếng Việt 1 – Công nghệ giáo dục cũng như là sách giáo khoa hiện hành sẽ hết hiệu lực.
Nhiều phụ huynh học sinh lớp 1 trường Tiểu học Hưng Phú 2 (phường Hưng Phú, quận Cái Răng, TP Cần Thơ) kéo đến trường để yêu cầu nhà trường lý giải về sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ Giáo dục.
Mới đây, mạng xã hội lan truyền clip quay một giáo viên tiểu học đang hướng dẫn các vị phụ huynh học sinh lớp 1 với những thay đổi về cách đánh vần rất 'lạ'. Tuy nhiên, đây lại là cách đánh vần theo sách Tiếng Việt công nghệ giáo dục đang được thử nghiệm tại nhiều nơi trong khoảng gần 10 năm qua. Có nên triển khai đại trà cách đánh vần này?
Chương trình và sách giáo khoa trải qua nhiều lần thẩm định, thử nghiệm mới được in ấn, phát hành rộng rãi trên cả nước.
Theo bà Nguyễn Thị Thu Huyền - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ, đến thời điểm này, mọi công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất, sách giáo khoa, trang thiết bị dạy – học cho giáo viên và học sinh đã cơ bản hoàn tất. Ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ đã sẵn sàng cho năm học mới 2018 – 2019.
Tối 20/8, hàng ngàn phụ huynh ở TPHCM nhốn nháo chạy khắp các nhà sách để tìm mua sách cho con nhưng không ít người trong số đó thất vọng vì nhiều SGK các lớp đầu cấp như lớp 1, 6 và 10 đã hết cách đây hơn cả tháng trời nhưng đến nay vẫn không có hàng. Trong khi đó, tại các nhà sách, phụ huynh rồng rắn xếp hàng mua sách vở và dụng cụ học tập cho con khiến nhiều nhà sách quá tải.
Theo nhiều phụ huynh ở Hà Nội phản ánh, chưa năm nào sách giáo khoa khó mua như năm nay. Khi thời điểm năm học mới đã gần kề, nhưng nhiều đầu sách vẫn thiếu, chưa hẹn 'ngày về'.
Năm học 2017 - 2018, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thực hiện các nhiệm vụ, trọng tâm giải pháp của ngành mang lại hiệu quả tích cực. Một số các cơ sở giáo dục (GD) công lập được sắp xếp theo hướng tinh gọn, 100% giáo viên (GV) mầm non, phổ thông của tỉnh đạt chuẩn, các chế độ chính sách của Nhà nước đối với GV, học sinh (HS) được bảo đảm theo quy định hiện hành. Chất lượng GD toàn diện có chuyển biến tích cực và phát triển vững chắc.
Theo kế hoạch năm học 2018 – 2019, tỉnh Lào Cai có 8 trường được Bộ GD&ĐT chọn thực nghiệm chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới.
Cứ mỗi dịp hè về, hàng đống sách giáo khoa của các bậc học lại bị bỏ đi thật lãng phí. Giải pháp nào cho tình trạng nêu trên?
Thực hiện Thông báo kết luận của Ủy ban Thường vụ Quốc hội tại phiên họp thứ 15, Chính phủ đã có báo cáo tình hình thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK GDPT. Trong báo cáo nêu rõ các nhiệm vụ, giải pháp thực hiện đổi mới chương trình, SGK GDPT giai đoạn 2017 - 2024.
PGS. TS Đinh Thị Kim Thoa, Chủ biên chương trình hoạt động trải nghiệm cho biết, trong chương trình giáo dục phổ thông mới, học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 sẽ thực hiện các hoạt động trải nghiệm bắt buộc với thời lượng khoảng 3 tiết/tuần, các hoạt động này sẽ giúp hình thành những kỹ năng cần thiết cho học sinh. Tuy nhiên, một vấn đề đặt ra, ai sẽ dạy 'môn học' này?
Cơ sở vật chất là yếu tố khó nhất khi triển khai chương trình, sách giáo khoa (CT-SGK) mới. Đó là khẳng định của GS Nguyễn Minh Thuyết, tổng chủ biên với PV Tiền Phong tại buổi họp báo của Bộ GD&ĐT về công bố Dự thảo chương trình 20 môn học chiều qua, 19/1.
Công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đòi hỏi nhà trường, sinh viên sư phạm phải đồng hành cùng các trường phổ thông trong công cuộc đổi mới toàn diện giáo dục đào tạo.