Những ngày cuối tháng 8, các trường học ở Ô Diên (Hà Nội) đang khoác lên mình diện mạo mới, sẵn sàng đón học sinh trở lại. Từng lớp học được chỉnh trang, những thiết bị được rà soát, đội ngũ thầy cô cũng đã vào guồng chuẩn bị cho năm học mới.
Sáng 26-8, tại Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 do UBND phường Tân Định tổ chức, mô hình trường liên cấp được đặc biệt quan tâm với nhiều định hướng triển khai trong năm học mới.
Sáng 26-8, xã Ứng Hòa tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Hội nghị đánh giá kết quả nổi bật của ngành Giáo dục và Đào tạo xã trong năm học vừa qua, đồng thời xác định nhiệm vụ trọng tâm nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng môi trường học tập an toàn, hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới.
Sau khi Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045” được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá các cơ sở giáo dục khi triển khai Đề án. Từ một môn học, tiếng Anh được định hướng trở thành ngôn ngữ sử dụng trong dạy học, giao tiếp và các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
Ngoài các chương trình bồi dưỡng chung của ngành, nhiều trường học chủ động xây dựng kế hoạch tập huấn hè dựa trên đặc điểm đội ngũ và những yêu cầu đặt ra trong quá trình tổ chức dạy học.
Sau giai đoạn thí điểm, Hà Nội đang đứng trước bước chuyển từ ứng dụng công nghệ trong công việc sang tổ chức lại phương thức vận hành bộ máy trên nền tảng số. HanoiWork, hệ thống OKR/KPI và các công cụ AI đang được đưa vào cùng một chuỗi quản trị, từ giao nhiệm vụ, theo dõi tiến độ đến đánh giá kết quả và hỗ trợ ra quyết định.
Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội và Công ty TNHH Thương mại Quốc tế Văn Minh vừa ký kết Bản ghi nhớ hợp tác, hướng tới phát huy thế mạnh của mỗi bên trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và hỗ trợ sinh viên giai đoạn 2026-2031.
Ghi nhận những đóng góp nổi bật cho sự nghiệp “trồng người”, 54 cán bộ quản lý, giáo viên tiêu biểu của Quảng Ngãi được trao Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ.
Sáng 25/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên tổ chức Hội nghị triển khai công tác năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non. Hội nghị tập trung đánh giá việc ổn định mạng lưới trường lớp sau sắp xếp, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục mầm non mới.
Chương trình làm việc của Đoàn công tác Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tại Phần Lan và Thụy Điển mới đây đã ghi lại dấu ấn đưa tiếng Việt vượt qua mọi khoảng cách địa lí đến với thế hệ trẻ kiều bào.
Sáng 25-8, tại Nhà sách FAHASA Đà Nẵng, Công ty FAHASA phối hợp cùng Nhà xuất bản E-future tổ chức hội thảo "Tạo hứng thú cho người học - Từ tương tác trực tiếp đến tích hợp AI", thu hút đông đảo giáo viên và đại diện các đơn vị giáo dục trên địa bàn TP Đà Nẵng tham dự. Sự kiện tạo không gian trao đổi chuyên môn, cập nhật xu hướng, nguồn học liệu và phương pháp giảng dạy hiện đại.
Khi toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, xây dựng xã hội học tập số là yếu tố quyết định để Việt Nam tận dụng cơ hội, vượt qua thách thức và phát triển bền vững.
Năm học 2026-2027, TPHCM tăng thêm 96.258 học sinh, nâng tổng số lên hơn 2,62 triệu em. Trong bối cảnh một số nơi còn thiếu trường lớp, giáo viên, ngành giáo dục thành phố chuyển từ “chạy theo” quy mô sang tăng cường quản trị để giữ chất lượng.
Hà Nội đang từng bước chuyển từ phương thức quản lý truyền thống sang quản trị dựa trên dữ liệu, nền tảng số và AI. HanoiWork cùng hệ thống OKR/KPI được kỳ vọng tạo nền tảng cho một nền công vụ hiện đại, minh bạch và đo lường bằng kết quả.
Thay vì chỉ hỏi đáp đơn lẻ, người học có thể thiết lập chu trình 8 bước với ChatGPT để kiểm tra trình độ, tạo lộ trình riêng và sửa lỗi ngữ cảnh liên tục.
Tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đã và đang đặt ra những vấn đề mới, nhiều vị trí việc làm truyền thống đã thay đổi, đòi hỏi công tác đào tạo của các trường nghề trên địa bàn tỉnh Ninh Bình phải chủ động thích ứng, đi trước một bước trong chuẩn bị nguồn nhân lực. Trong đó, chuyển đổi số là hướng đi quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo, mở rộng cơ hội học tập và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường.
Dự kiến tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 với các lớp chọn tiếng Anh là Ngoại ngữ 1 được kỳ vọng tạo nền tảng ngoại ngữ sớm, song cần bảo đảm chất lượng triển khai.
Thông tư 49/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 15/8, các trường đại học đang "siết" liêm chính học thuật, hướng dẫn sử dụng AI có trách nhiệm.
Dự thảo quy định giáo dục STEM không làm phát sinh tiết học, gây áp lực cho học sinh. Tuy nhiên, từ thực tế giảng dạy, giáo viên cho rằng “không thêm tiết” không đồng nghĩa với “không thêm việc”, bởi phía sau mỗi giờ học STEM là nhiều công đoạn chuẩn bị, tổ chức và đánh giá.
Chuyển đổi số và sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI) đang đặt giáo dục nghệ thuật trước yêu cầu đổi mới toàn diện, không chỉ dừng ở thay đổi công cụ hoặc số hóa học liệu. Vấn đề cốt lõi là ứng dụng công nghệ để đổi mới thực chất quá trình dạy và học, thúc đẩy hoạt động sáng tạo, trải nghiệm và mở rộng cơ hội thụ hưởng nghệ thuật của người học.
Từ kho sách tới cặp học sinh, mỗi quốc gia có cách tổ chức khác nhau, song kinh nghiệm chung là dự báo sát nhu cầu và bảo đảm sách đến đúng nơi, đúng lúc.
Claude vượt trội ở quản lý kho tài liệu và tạo học liệu tương tác, còn ChatGPT chiếm ưu thế nhờ hệ sinh thái đa năng và chế độ gợi mở hỗ trợ học tập hiệu quả.
Claude vượt trội nhờ khả năng xử lý kho tài liệu và tạo học liệu tương tác, trong khi ChatGPT phát huy thế mạnh với hệ sinh thái đa năng hỗ trợ tự học.
Đề xuất xây dựng “Bản đồ tiếng Việt toàn cầu” cùng nhiều giải pháp về học liệu, đào tạo giáo viên được kỳ vọng mở rộng việc dạy và học tiếng Việt trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.
Tại Hà Nội, Trung tâm Dịch vụ số MobiFone và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam (VAEDR) vừa ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác hướng tới nghiên cứu, xây dựng Cổng thông tin học tập quốc gia và kho học liệu mở dùng chung, đồng thời phối hợp tham gia các nhiệm vụ, dự án chuyển đổi số giáo dục quốc gia.
Thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” của Thủ tướng Chính phủ trên địa bàn năm 2027, An Giang dự kiến tổng dự toán kinh phí hơn 81 tỷ đồng, từ nguồn ngân sách Trung ương hỗ trợ và ngân sách địa phương.
Tại Hà Nội, công tác sắp xếp và tổ chức lại trường học hoàn tất cũng là lúc các nhà trường triển khai nhiều giải pháp để nâng cao hiệu quả quản trị.
Nguồn sách giáo khoa tại Hà Tĩnh hiện mới chỉ đáp ứng khoảng 80%, sách bài tập chưa đáp ứng đủ nhu cầu khiến nhiều phụ huynh lo lắng. Ngành chuyên môn cam kết sẽ cung ứng đủ 100% sách giáo khoa trước ngày khai giảng, đồng thời khẳng định sách bài tập chỉ mang tính bổ trợ, không phải là tài liệu bắt buộc.
Thực hiện chủ trương của Bộ Chính trị và Chính phủ về thống nhất một bộ sách giáo khoa (SGK) dùng chung, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã lựa chọn bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản (NXB) Giáo dục Việt Nam để sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2026-2027. Tại Ninh Bình, chủ trương này đã được toàn ngành Giáo dục quán triệt và tích cực triển khai, góp phần chuẩn hóa tài liệu giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Năm học 2026-2027 là năm học thứ hai ngành Giáo dục và các địa phương trong tỉnh triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), đồng thời tiếp tục thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ theo Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030 và Chiến lược phát triển GD&ĐT tỉnh đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Gia Lai, hệ thống điện tử của ngành đang quản lý gần 2,4 triệu hồ sơ, kho học liệu số có hơn 720.400 học liệu và ngân hàng đề thi có trên 1,05 triệu câu hỏi.
Năm học 2026-2027, Hà Nội yêu cầu giáo dục nghề nghiệp chuyển mạnh sang đào tạo gắn nhu cầu người học, thị trường lao động và việc làm.
Sự phát triển như vũ bão của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi sâu sắc phương thức sáng tạo, truyền bá và tiếp nhận nghệ thuật, đòi hỏi giáo dục nghệ thuật cũng phải được đổi mới mạnh mẽ để vừa thích ứng với thời đại số, vừa bảo đảm gìn giữ, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
Ngày 22/8, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lào Cai ban hành Kế hoạch số 119-KH/TU triển khai thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 20/7/2026 của Ban Bí thư về tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong tình hình mới.
HNN.VN - Chiều 22/8, tại Trường THCS Nguyễn Tri Phương, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026 và triển khai nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2026 - 2027.
Năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở giáo dục đổi mới phương pháp dạy học giáo dục quốc phòng và an ninh, tăng cường thực hành, ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo; đồng thời khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, bảo đảm an toàn cho người học và chủ động phương án phòng, chống khủng bố, phòng thủ dân sự.