Sáng 13/9, tại Hà Nội, Trường Đại học Công đoàn (Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo đại học từ xa đợt 1 năm 2026, chào đón 300 tân sinh viên theo học 6 ngành.
Việt Nam dự kiến cần khoảng 3.900 nhân lực cho hai nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận vào năm 2030. Tuy nhiên, thách thức không chỉ là đào tạo đủ người mà còn phải xây dựng đội ngũ có chuyên môn sâu, kinh nghiệm thực tế, văn hóa an toàn và cơ chế đủ sức giữ chân nhân lực chất lượng cao trong một lĩnh vực có vòng đời kéo dài nhiều thập kỷ.
Sáng 13/9, Trường Đại học Công đoàn tổ chức Lễ khai giảng Chương trình đào tạo từ xa LDA - Elearning đợt 1 năm 2026, chào đón 300 tân sinh viên trúng tuyển. Lễ khai giảng được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, tạo điều kiện để sinh viên tại các điểm trạm tham dự và kết nối với Nhà trường.
Theo Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT), cả nước có 11 cơ sở giáo dục đại học liên kết đào tạo với Pháp, với 27 chương trình đào tạo đang hoạt động.
Sáng 13/9, Trường Đại học Công đoàn tổ chức khai giảng, chào đón 300 sinh viên hệ đào tạo từ xa trình độ đại học đợt 1/2026.
Thị trường lao động trong giai đoạn tới sẽ chuyển từ việc cạnh tranh chủ yếu bằng số lượng sang cạnh tranh bằng chất lượng, kỹ năng và khả năng thích ứng. Từ thực tế đó, mới đây, Báo Sài Gòn Giải Phóng (SGGP) đã tổ chức talkshow với chủ đề: “Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu mới của thị trường lao động”.
Phát triển nhân lực công nghệ chiến lược không nên chỉ dừng ở mở ngành, tăng chỉ tiêu hay gửi người đi đào tạo. Kinh nghiệm Trung Quốc, Hàn Quốc cho thấy hướng hiệu quả hơn là đưa học viên trực tiếp tham gia quá trình nghiên cứu và phát triển (R&D) công nghệ, qua đó đồng thời tạo ra công nghệ và hình thành đội ngũ có khả năng làm chủ công nghệ.
Phát triển nhân lực công nghệ chiến lược không nên chỉ dừng ở mở ngành, tăng chỉ tiêu hay gửi người đi đào tạo. Kinh nghiệm Trung Quốc, Hàn Quốc cho thấy hướng hiệu quả hơn là đưa học viên trực tiếp tham gia quá trình nghiên cứu và phát triển (R&D) công nghệ, qua đó đồng thời tạo ra công nghệ và hình thành đội ngũ có khả năng làm chủ công nghệ.
Hội thảo khoa học cấp Bộ tại Cà Mau thống nhất đổi mới căn bản công tác bồi dưỡng cán bộ cấp xã sau sáp nhập, chuyển mạnh từ truyền thụ lý thuyết sang nâng cao năng lực thực thi.
Chiều 12/9, tại Trường Chính trị tỉnh Cà Mau, Học viện Chính trị khu vực IV, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức Hội thảo khoa học cấp Bộ chủ đề “Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp xã sau hợp nhất, sáp nhập - Sứ mệnh đào tạo bồi dưỡng của các Trường chính trị khu vực Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay”.
Học viện Chính trị Công an nhân dân vừa có thông báo tuyển sinh đào tạo trình độ Thạc sĩ hệ dân sự năm 2026.
Trường ĐH Phan Thiết vừa ký thỏa thuận hợp tác với ngành giáo dục 4 tỉnh của Lào, mở rộng cơ hội đào tạo và giao lưu Việt - Lào.
Sáng 12/9, Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội (FBU) tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026 – 2027 và chào đón tân sinh viên Khóa 15, niên khóa 2026 – 2030.
Để đạt mục tiêu trên, Hà Tĩnh ưu tiên phát triển các ngành có khả năng tạo nhiều việc làm như công nghiệp chế biến, chế tạo, luyện kim, năng lượng, logistics, thương mại, du lịch, dịch vụ, kinh tế số...
Công an tỉnh Khánh Hòa tổ chức tập huấn cho đội ngũ “tiểu giáo viên” nhằm đào tạo kỹ năng lái xe mô tô, xe gắn máy an toàn, góp phần kiềm chế tai nạn giao thông từ cơ sở.
Thương mại điện tử xuyên biên giới, đang trở thành một kênh quan trọng giúp doanh nghiệp tiếp cận thị trường quốc tế. Mô hình này đang mở thêm cơ hội cho doanh nghiệp nhỏ, doanh nghiệp khởi nghiệp, hợp tác xã có sản phẩm phù hợp tiếp cận trực tiếp khách hàng và đối tác tại nhiều quốc gia thông qua các nền tảng số.
Triển khai Chiến dịch đào tạo kỹ năng lái xe mô tô, xe gắn máy an toàn trên địa bàn thành phố Đồng Nai là nội dung vừa được UBND thành phố ban hành tại Kế hoạch số 248/KH-UBND, ngày 8-9-2026.
Từ năm 2027, việc cấp giấy phép hành nghề đối với bác sĩ sẽ chuyển từ cơ chế dựa vào văn bằng, hồ sơ sang đánh giá năng lực. Đây không chỉ là thay đổi về cách cấp phép hành nghề mà còn tạo sức ép đối với các trường y khi đào tạo bác sĩ.
Việt Nam muốn cùng Pháp tiếp tục phát huy các nền tảng hợp tác hiện có, hướng tới những chương trình dài hạn, có trọng tâm trong đào tạo cán bộ, phát triển nhân lực và làm chủ công nghệ chiến lược.
Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số, dữ liệu, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế đang làm thay đổi phương thức vận hành của doanh nghiệp, đồng thời đặt ra những yêu cầu mới đối với nguồn nhân lực. Khi các vấn đề kinh doanh ngày càng có tính phức hợp, đòi hỏi sự kết nối của nhiều lĩnh vực, đào tạo liên ngành và xuyên ngành đặt ra câu hỏi đối với các cơ sở giáo dục đại học.
Ngày 11/9, tại cơ sở 2 ở Bắc Ninh, Trường Đại học Luật Hà Nội (ĐHLHN) đã long trọng tổ chức Lễ khai giảng Lễ Khai giảng năm học 2026 – 2027 Khóa 51 trình độ đại học hình thức đào tạo chính quy. Buổi lễ diễn ra đồng thời tại 3 địa điểm đào tạo Hà Nội, Đắk Lắk và Bắc Ninh.
Chiều 11-9, đồng chí Châu Thị Mỹ Phương, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Đồng Tháp, chủ trì buổi làm việc với Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp về tình hình hoạt động của đơn vị và một số nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới.
Từ các hoạt động trao đổi học thuật, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ, hợp tác giáo dục Việt Nam - Australia đang được mở rộng sang đào tạo xuyên quốc gia. Mô hình này cho phép sinh viên học chương trình của trường nước ngoài ngay tại Việt Nam, đồng thời đặt ra yêu cầu bảo đảm chất lượng đào tạo và khả năng thích ứng của người học.
Thị trường hiện cần hơn 95% nhân lực qua đào tạo, nhưng phía cung vẫn chưa thể đáp ứng tương xứng. Để đi tìm lời giải toàn diện cho bài toán này, sáng ngày 11 tháng 9, Báo Sài Gòn Giải Phóng đã tổ chức talkshow với chủ đề: “Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu mới của thị trường lao động”.
Trường đại học Bạc Liêu (tỉnh Cà Mau) đến năm 2030, định hướng đến năm 2035, cần phải lấy chất lượng làm trọng tâm, không chạy theo số lượng ngành, số lượng sinh viên mà phải quan tâm chất lượng đầu ra và nhu cầu sử dụng lao động…
Cấp tỉnh ở Cà Mau có 822 cán bộ lãnh đạo, quản lý (không gồm đơn vị y tế, giáo dục). Tuy nhiên, còn 21 trường hợp chưa phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm, do trình độ chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo chưa đảm bảo yêu cầu.
Gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp, đào tạo theo nhu cầu thực tế, Trường CĐ Cộng đồng Đồng Tháp khẳng định vị thế trong GD nghề nghiệp.
Đào tạo nghề cho người nghèo, lao động thu nhập thấp chỉ thực sự hiệu quả khi kỹ năng được chuyển hóa thành việc làm, năng suất và thu nhập.
Trải qua 65 năm xây dựng và trưởng thành, Trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội tiếp tục đổi mới đào tạo, gắn nhà trường với doanh nghiệp, đáp ứng nhu cầu nhân lực thời kỳ mới.
Sau một tháng triển khai chiến dịch đào tạo kỹ năng lái xe mô tô, xe gắn máy an toàn (từ ngày 10/8 đến 10/9/2026), tỉnh Ninh Bình đã ghi nhận 270.469 người dân tham gia. Đây là một trong những giải pháp quan trọng nhằm trang bị kiến thức, kỹ năng cho người điều khiển phương tiện, góp phần phòng ngừa tai nạn giao thông từ sớm, từ xa.
Chiều 11/9, tại trụ sở Kiểm toán nhà nước (KTNN), Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy Quốc hội, Bí thư Đảng ủy, Tổng Kiểm toán nhà nước Nguyễn Hữu Nghĩa chủ trì Hội nghị Ban Thường vụ Đảng ủy KTNN, cho ý kiến về Dự thảo Kế hoạch hoạt động Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán giai đoạn 2026-2030 cùng một số nội dung quan trọng về công tác tổ chức cán bộ.
Rất nhiều nội dung sát sườn về thực trạng và giải pháp đào tạo nguồn nhân lực, kết nối cung - cầu việc làm, lành mạnh hóa thị trường lao động…, được các diễn giả thảo luận sâu tại talkshow “Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu mới của thị trường lao động”, do Báo Sài Gòn Giải Phóng tổ chức sáng 11-9.
Để thực hiện hiệu quả Đề án phát triển Trường Đại học Bạc Liêu đến năm 2030, định hướng đến năm 2035, Ban Giám hiệu nhà trường phải lấy chất lượng làm trọng tâm; tiếp tục rà soát, cơ cấu lại ngành đào tạo, nghiên cứu mở những ngành tỉnh và khu vực đang có nhu cầu, từng bước phát triển đào tạo sau đại học.
Ngày 11/9, Trường Đại học Cửu Long tổ chức Hội nghị sơ kết công tác triển khai thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị và Kế hoạch số 167/KH-UBND ngày 4/5/2026 của UBND tỉnh Vĩnh Long.
Quan hệ chính trị Việt - Pháp đang phát triển tốt đẹp, song hợp tác kinh tế vẫn chưa tương xứng với tiềm năng. Trong bối cảnh Việt Nam bước vào giai đoạn chuyển đổi mô hình phát triển, khuôn khổ Đối tác chiến lược toàn diện đang mở ra cơ hội để hai nước đưa hợp tác kinh tế đi vào chiều sâu, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ, đào tạo và phát triển năng lực công nghiệp.
Muốn nâng cao chất lượng đào tạo, đẩy mạnh nghiên cứu và khẳng định vị thế, trước hết các trường đại học phải có đội ngũ giảng viên, nhà khoa học đủ năng lực và tâm huyết. Thực tế cho thấy, chính sách tiền lương, điều kiện làm việc, môi trường học thuật và cơ hội phát triển đang trở thành những yếu tố quyết định khả năng thu hút và giữ chân người giỏi.