Hồng Phúc Khang - học sinh lớp 12X1, Trường THPT Viên An (xã Đất Mũi, Cà Mau) có niềm đam mê và sự sáng tạo đặc biệt trong khi học môn Lịch sử.
Không còn những tiết học đọc - chép khô khan, những con số sự kiện xa xôi... giáo viên trong kỷ nguyên số đang biến các trang sử dân tộc thành thước phim sống động, chạm đến trái tim học trò bằng sức mạnh của công nghệ và lòng nhiệt huyết.
Nhiều ý kiến cho rằng, việc dạy và học lịch sử cần chuyển động để phù hợp với xu thế, nhưng theo hướng tận dụng lợi thế của công nghệ chứ không lạm dụng quá đà.
Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục, các ban ngành, đoàn thể trên địa bàn thành phố Hà Nội đã cùng chung tay lan tỏa tình yêu lịch sử đến giới trẻ bằng những chương trình, hoạt động ý nghĩa, sáng tạo.
Giữa những bản làng vùng cao, biên giới ở Thanh Hóa, nơi cơ sở vật chất còn thiếu thốn, môn Lịch sử đang dần 'khoác áo mới' nhờ công nghệ.
Tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Lai Châu), Nhà giáo Ưu tú Dương Thị Thu Hằng - Tổ trưởng chuyên môn Lịch sử - Giáo dục công dân - Ngoại ngữ đã và đang kiên trì tìm hướng đi riêng, biến bài học lịch sử trở nên sống động, truyền cảm hứng, từ đó giúp nhiều thế hệ học sinh chạm tới đam mê với môn học.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu của giáo dục hiện đại, ngành Giáo dục tỉnh Hưng Yên đã và đang tạo ra những bước chuyển mình rõ nét, đặc biệt trong giảng dạy Lịch sử - môn học vốn bị coi là khô khan, nặng về ghi nhớ.
Vốn được nhìn nhận là môn học khó tiếp thu, nhưng khi được ứng dụng khoa học công nghệ, lịch sử trở nên gần gũi, mang đến hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập.
Trong bối cảnh công nghệ và các xu hướng mới liên tục định hình lối sống, Lịch sử - môn học từng bị xem là 'khô khan' tưởng như ngày càng xa rời giới trẻ. Tuy nhiên, từ lớp học chuyên, các câu lạc bộ học thuật đến không gian mạng, nhiều bạn trẻ vẫn nuôi dưỡng tình yêu với lịch sử theo cách riêng. Với họ, lịch sử không chỉ là những con số, mốc thời gian mà còn là nguồn cảm hứng, bài học và nền tảng để hiểu hiện tại, định hình tương lai.
Nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, ngành Giáo dục - Đào tạo đã triển khai nhiều giải pháp thiết thực như đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử, tăng cường các hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa và giáo dục truyền thống. Những cách làm này không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức tốt hơn mà còn góp phần nâng cao nhận thức chính trị, rèn luyện phẩm chất đạo đức và khơi dậy lòng tự hào dân tộc, khát vọng cống hiến của thế hệ trẻ.
Trần Thu Huyền vượt khó học giỏi, đạt giải Nhất cấp thành phố, trở thành tấm gương truyền cảm hứng về nghị lực, khát vọng vươn lên của học sinh Phúc Thọ.
Không đứng lớp dạy môn Lịch sử, nhưng lại là người tìm cách để học sinh nhớ lịch sử lâu hơn sau mỗi chuyến tham quan địa chỉ đỏ. Thầy Thái Đức Duẩn, giáo viên môn Thể dục, đồng thời cũng là giáo viên Tổng phụ trách Đội của Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh (phường Long Khánh, tỉnh Đồng Nai) đã sẵn sàng bỏ tiền túi để trao thưởng, khuyến khích học sinh viết bài cảm nhận về các di tích lịch sử. Suốt 8 năm làm công tác Đội, thầy luôn nỗ lực đưa các địa chỉ đỏ thành hành trình khám phá đầy cảm hứng cho học sinh.
'Chuyện với Thanh' là cuốn sách của tác giả Nguyễn Thành Nam, một trong những sáng lập viên chủ chốt của Tập đoàn FPT. Lấy cảm hứng từ việc dạy môn lịch sử trong trường, cuốn sách mở ra một cách tiếp cận mới cho người trẻ, từ câu chuyện của một sinh viên có thật ngoài đời. Sách do Nhà xuất bản Hội Nhà văn ấn hành.
Tại xã Dân Hòa (Hà Nội) việc đưa công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy môn Lịch sử và Địa lý ở cấp THCS phát huy hiệu quả rõ nét: Lớp học không còn bó hẹp trong cách học ghi nhớ thụ động, mà chuyển mình thành không gian tương tác trực quan giàu trải nghiệm.
Nhiều hoạt động đổi mới trong dạy và học môn Lịch sử khiến môn học này ngày càng sinh động và tạo hứng thú cho học sinh.
Trên dải đất hình chữ S thân yêu, mỗi địa danh đều gắn với những dấu ấn lịch sử, những chiến công của các thế hệ cha ông. Quê hương xứ Thanh tự hào với hơn 1.500 di tích, danh thắng. Trong dáng núi, hình sông, trong từng mái đền, bức tường cổ rêu phong, mỗi di tích đều ẩn chứa những câu chuyện về một thời hào hùng của dân tộc. Và hành trình trở về nguồn cội, các em học sinh hay mỗi đoàn viên, thanh niên không chỉ được tìm hiểu lịch sử, mà còn được tiếp thêm ngọn lửa truyền thống yêu nước, trách nhiệm bảo vệ, xây dựng dáng hình quê hương, đất nước.
Với nhiều người trẻ hôm nay, những trang sử không còn nằm yên trong sách vở mà được kể lại bằng ánh mắt tò mò của học sinh trong giờ học sáng tạo, bằng những thước phim ngắn được đăng tải trên mạng xã hội, bằng những chuyến đi về nguồn hay bằng những cuộc gặp gỡ với những con người từng đi qua chiến tranh. Từ lớp học đến di tích, từ trang sách đến ký ức sống, người trẻ đang tìm cách chạm vào lịch sử theo cách của riêng mình - gần hơn, thật hơn và giàu cảm xúc hơn, không chỉ để hiểu quá khứ, mà còn để tìm thấy trong đó những giá trị đang tiếp tục nuôi dưỡng, đó là lòng tự hào, trách nhiệm và sự tiếp nối truyền thống của quê hương, đất nước.
Ôn thi tốt nghiệp THPT tại các trung tâm GDTX được tổ chức theo hướng phù hợp năng lực học viên, kết hợp công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả.
Sở GD&ĐT Phú Thọ công nhận 395 giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025 – 2026 và công bố kết quả Hội thi giáo viên dạy giỏi năm nay.
Ngày 11/4, Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế, Bảo tàng Cổ vật Cung đình Huế phối hợp với Trường Trung học phổ thông Hai Bà Trưng và Trường Trung học phổ thông Nguyễn Huệ tổ chức chương trình Giáo dục di sản với chủ đề 'Cải cách của Hoàng đế Minh Mạng'.
Phạm Lan Hương hiện là sinh viên năm 2 ngành Trung Quốc học, Học viện Ngoại giao, từng đạt Huy chương Vàng Trại hè Hùng Vương, Giải Ba học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử, Giải Đặc biệt cuộc thi tiếng Trung QTEDU Quảng Ninh, đồng thời sở hữu chứng chỉ HSK5, HSKK cao cấp và duy trì GPA xuất sắc ở bậc đại học. Từ nền tảng học sinh chuyên Sử đến định hướng Trung Quốc học, Lan Hương lựa chọn đi theo hướng kết hợp giữa kiến thức lịch sử và ngôn ngữ để mở rộng cơ hội học tập và nghề nghiệp.
Từ ngày 7-10/4, tại Trường THCS Tô Hiệu, phường Vĩnh Phúc, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025-2026 tại cụm 3 khu vực Vĩnh Phúc.
Tại kỳ thi Olympic truyền thống 30/4 lần thứ XXX, năm 2026, diễn ra tại Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TP. Hồ Chí Minh), đoàn học sinh Trường THPT chuyên Võ Nguyên Giáp đã đạt thành tích ấn tượng với 17/20 thí sinh dự thi đoạt giải.
Chiều 3/4, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tổng kết, trao giải Hội thi giáo viên dạy giỏi các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, tiếng Trung Quốc, Giáo dục kinh tế và Pháp luật trung học phổ thông cấp tỉnh năm học 2025–2026.
Tại Trường trung học cơ sở Cái Dầu (xã Châu Phú, tỉnh An Giang), mô hình 'Bánh mì 0 đồng' được triển khai từ đầu năm học 2025- 2026 đã trở thành điểm sáng cần nhân rộng.
Sáng 30/3, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức khai mạc Hội thi giáo viên dạy giỏi các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, tiếng Trung Quốc, Giáo dục kinh tế và Pháp luật trung học phổ thông cấp tỉnh năm học 2025-2026.
Trong kỳ thi chọn học sinh giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025-2026 vừa qua, hai trong 3 chị em sinh ba mồ côi cha từ sớm là Lê Vũ Phương Nhi và Lê Vũ Huyền Trang, học sinh lớp 9B, Trường THCS Ninh Giang (phường Tây Hoa Lư) đã xuất sắc giành giải Nhì môn Lịch sử và môn Sinh học.
Xã Thuận Châu có 2 Trường THPT, một Trung tâm Giáo dục thường xuyên, với tổng số 943 học sinh lớp 12. Những ngày này, các trường học trên địa bàn đã chủ động đổi mới phương pháp dạy học, tích cực tổ chức ôn luyện cho học sinh, tham gia kỳ thi đạt kết quả cao nhất.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc hình thành 6 cụm chuyên môn cấp trung học phổ thông tại Tây Ninh không chỉ đơn thuần là phân chia địa giới, mà là chiến lược xây dựng một 'mạng lưới tri thức' gắn kết 83 đơn vị giáo dục trong toàn tỉnh.
Trong kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 cấp TP.HCM vừa qua, Trường THCS Thông Tây Hội gây ấn tượng với hai giải Nhất môn ngữ văn và môn lịch sử - địa lý ở phân môn lịch sử.
Sáng 26/3, Đảng bộ Trường THPT chuyên Chu Văn An (Hà Nội) tổ chức kết nạp Đảng cho 9 học sinh tiêu biểu đúng dịp 95 năm Ngày thành lập Đoàn.
Ngày 26-3, Đảng bộ Trường THPT chuyên Chu Văn An tổ chức lễ kết nạp Đảng viên đối với 9 học sinh tiêu biểu là học sinh lớp 12 của nhà trường.
Ngày 25/3, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng cho biết, Cụm chuyên môn 2 vừa phối hợp Tổ chuyên môn nghiệp vụ môn Lịch sử - Địa lý tổ chức trao đổi chuyên môn lần thứ 2 với chuyên đề: 'Thực hiện chuyển đổi số và đánh giá học sinh theo năng lực, phẩm chất trong môn Lịch sử và Địa lý lớp 4'.
Năm học 2025 - 2026, toàn TP.HCM có 2.567 thí sinh đoạt giải trong tổng số 5.278 học sinh đăng ký dự thi học sinh giỏi lớp 9.
Với 6/8 học sinh đạt giải quốc gia, đội tuyển Lịch sử, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã góp phần quan trọng giúp tỉnh Lai Châu xác lập kỷ lục mới với tổng số 20 giải thưởng trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, năm học 2025 - 2026.