Nhiều địa phương có chính sách hỗ trợ giáo viên, qua đây nhằm động viên, khích lệ các thầy, cô giáo tiếp tục tận tâm, tận hiến với nghề.
Khi không còn phụ cấp thâm niên, giáo viên mong muốn được hưởng phụ cấp theo nghề mới tương xứng tính chất, đặc thù từng cấp học.
Bắt đầu từ 1/7 tới đây, chính sách cải cách tiền lương mới được áp dụng. Nhiều giáo viên kỳ vọng đồng lương sẽ được cải thiện đáng kể để yên tâm tập trung giảng dạy.
Ông La Thành Toán (Cà Mau) làm việc tại Phòng Kế hoạch - Nghiệp vụ của Trung tâm Y tế thành phố, chức danh nghề nghiệp Dược hạng IV, mã ngạch V08.08.23 quản lý cấp phát thuốc, vắc xin vật tư y tế.
Sau gần 3 năm đảm nhận vị trí tư lệnh ngành giáo dục, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cùng với Bộ GD&ĐT nỗ lực nghiên cứu, thống nhất nâng thu nhập cho 1,6 triệu giáo viên.
Ông Trần Kim Tự, nguyên Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo và CBQL giáo dục khái quát chính sách hiện hành về lương, tôn vinh, đãi ngộ với nhà giáo.
Độc giả hỏi về chế độ hưởng phụ cấp ưu đãi nhà giáo.
Ông Bùi Thanh Hùng (Phú Thọ) là cán bộ quản lý giáo dục của cơ sở giáo dục quy định tại Điều 1 và Điều 2 Nghị định 61/2006/NĐ-CP, nhưng không phải là giáo viên (mã ngạch viên chức của ông là 01.002). Theo quy định Nghị định 61/2006/NĐ-CP, ông thuộc đối tượng được hưởng phụ cấp ưu đãi.
Đối với nhà giáo trong thời gian nghỉ ốm đau, thai sản (không tham gia giảng dạy) không thuộc đối tượng hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi nhà giáo theo quy định tại Quyết định số 244/2005/QĐ-TTg ngày 6/10/2005 của Thủ tướng Chính phủ.
Bà Lê Thị Thùy (Hà Tĩnh) là giảng viên văn hóa ngạch V.07.01.03, đang giảng dạy văn hóa phổ thông cho học sinh trung cấp có nhu cầu học văn hóa để liên thông cao đẳng ở trường cao đẳng. Bà Thùy hỏi, phụ cấp ưu đãi của bà là 25% theo phụ cấp của trường cao đẳng hay phụ cấp 30% như giáo viên phổ thông?
Ông Nguyễn Hoàng Tú (Đắk Nông) là nhân viên quản lý trang thiết bị tại trung tâm y tế huyện, mã ngạch V.05.02.07, hưởng 40% phụ cấp. Ông Tú hỏi, ông hưởng mức phụ cấp như trên là đúng hay sai?
Trước kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XV, Đoàn Đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tỉnh đã tổ chức tiếp xúc cử tri tại 9 điểm địa bàn dân cư trong toàn tỉnh. Sau hội nghị, Đoàn ĐBQH tỉnh đã có văn bản số 137/BC-ĐĐBQH ngày 9/10/2023, chuyển 9 ý kiến, kiến nghị cử tri đến các bộ, ngành trung ương liên quan để giải quyết theo thẩm quyền. Theo đó, ngày 14/12/2023, Bộ Y tế đã có văn bản số 8022/BYT-VPB1; ngày 4/01/2024, Bộ Nội vụ đã có văn bản số 51/BNV-TCPCP; ngày 17/1/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản số 248/BGDĐT về trả lời kiến nghị của cử tri tỉnh Quảng Trị. Để cử tri được rõ những ý kiến trả lời của bộ, ngành trung ương, Đoàn ĐBQH tỉnh thông tin như sau:
Công việc của nhân viên kế toán trường học áp lực cao nhưng lương thấp, nhiều người không thể gắn bó với nghề và phải bỏ việc.
GV hồ hởi khi biết Bộ Chính trị yêu cầu tiếp tục đổi mới chính sách tiền lương, tuyển dụng... bảo đảm điều kiện cần thiết để thực hiện tốt nhiệm vụ.
Nâng cao đời sống giáo viên góp phần tăng chất lượng giáo dục; Nhiều trường đại học bỏ tuyển sinh bằng xét học bạ... là những nội dung chính trong chương trình hôm nay.
Đối với nhà giáo trong thời gian nghỉ ốm đau, thai sản (không tham gia giảng dạy) không thuộc đối tượng hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi nhà giáo theo quy định tại Quyết định số 244/2005/QĐ-TTg ngày 6/10/2005 của Thủ tướng Chính phủ.
Độc giả Vũ Thi Hiên hỏi về quy định hưởng chế độ phụ cấp độc hại.
Bà Lê Thị Thùy (Hà Tĩnh) là giảng viên văn hóa ngạch V.07.01.03, đang giảng dạy văn hóa phổ thông cho học sinh trung cấp có nhu cầu học văn hóa để liên thông cao đẳng ở trường cao đẳng. Bà Thùy hỏi, phụ cấp ưu đãi của bà là 25% theo phụ cấp của trường cao đẳng hay phụ cấp 30% như giáo viên phổ thông?
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nhân viên trường học được hưởng phụ cấp ưu đãi bằng 25%. Nội dung này đang nhận được sự đồng thuận không chỉ của đội ngũ nhân viên, mà còn là mong muốn của lãnh đạo các nhà trường.
Bộ GD&ĐT vừa đề nghị Bộ Nội vụ nghiên cứu, xem xét lương của đội ngũ nhân viên trường học khi thực hiện chính sách tiền lương mới.
Mới đây, Bộ GD&ĐT có công văn đề nghị Bộ Nội vụ đề xuất chế độ chính sách cho nhân viên trường học.
Lương và chính sách cho nhà giáo là vấn đề được nhiều người quan tâm thời gian qua. Thực tế, mức lương hiện nay khiến giáo viên rất khó khăn khi chưa đủ trang trải cuộc sống.
Do thiếu người làm việc nên từ đầu năm học đến nay, tại một số phòng Giáo dục và Đào tạo đã xảy ra tình trạng chậm triển khai một số hoạt động chuyên môn. Các báo cáo thông tin giữa phòng Giáo dục và Đào tạo với Sở Giáo dục và Đào tạo để gửi các cấp có liên quan cũng chậm trễ.
Trong hành trình đổi mới, nhiều thầy cô, các cấp quản lý ở Sơn La mong mỏi có chính sách mới để thu hút người tài và phát triển giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục có kiến nghị về chế độ ưu đãi với nhà giáo; kiến nghị tiền lương nhà giáo được ưu tiên xếp trong thang, bảng lương cao nhất hệ thống hành chính sự nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục có kiến nghị về chế độ ưu đãi với nhà giáo; kiến nghị tiền lương nhà giáo được ưu tiên xếp trong thang, bảng lương cao nhất hệ thống hành chính sự nghiệp.
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục có kiến nghị về chế độ ưu đãi với nhà giáo; tháo gỡ vướng mắc trong thực hiện chính sách thu hút học sinh giỏi vào học sư phạm.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay, Bộ Giáo dục Đào tạo sẽ tiếp tục có kiến nghị về chế độ ưu đãi với nhà giáo, kiến nghị lương nhà giáo được ưu tiên xếp cao nhất trong thang, bảng lương hệ thống hành chính sự nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục kiến nghị tiền lương nhà giáo được ưu tiên xếp trong thang, bảng lương cao nhất hệ thống hành chính sự nghiệp.
Trong buổi tiếp xúc cử tri chiều 6/12, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đã trao đổi về những vấn đề cử tri quan tâm đặt câu hỏi.
Công việc nhiều áp lực nhưng không có thêm phụ cấp nên thu nhập của kế toán trường học không đủ trang trải cuộc sống.
Nhà giáo được coi là yếu tố quyết định thành công của đổi mới giáo dục.
Nhân dịp 20/11, một lần nữa vấn đề thu hút, giữ chân giáo viên bằng cơ chế, chính sách tiền lương lại được đặt ra.
'Quốc sách và ngân sách' là tên bài báo tôi viết 10 năm trước nhân kỳ họp Quốc hội cuối năm 2013 bàn về giáo dục.
Nhiều giáo viên mong chờ đợt cải cách tiền lương từ ngày 1/7/2024. Tăng lương sẽ góp phần giữ chân đội ngũ nhà giáo, hạn chế tình trạng giáo viên xin chuyển nghề, bỏ việc.
Hiện nay toàn ngành giáo dục đang phải đứng trước áp lực rất lớn về đổi mới. Tuy nhiên, nguồn lực tiên quyết cho vấn đề này là số lượng nhà giáo và chất lượng giáo viên, thì ở một số địa phương và trong một số thời điểm lại chưa thể đáp ứng.
Giáo dục có tầm quan trọng đặc biệt tới sự tồn tại và phát triển của mỗi quốc gia. Trong nền giáo dục, nhà giáo là thành tố quan trọng nhất trong các thành tố.
Nhân dịp 20/11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết: 'Để thu hút được đội ngũ trẻ, giỏi gắn bó với nghề giáo có nhiều yếu tố. Tôi nghĩ khi tham gia hoạt động nghề nghiệp, nhà giáo được phát triển bản thân, được khẳng định mình, có đời sống tốt, phát huy được năng lực… khi đó sẽ thu hút được nhiều hơn những người có năng lực, trình độ'.
Những năm gần đây, tình trạng thiếu giáo viên, giáo viên nghỉ việc, chuyển công tác vẫn luôn là vấn đề 'nóng', chưa lời giải trên địa bàn tỉnh ta. Nguyên nhân cốt lõi của vấn đề xuất phát từ chế độ, chính sách cho đội ngũ giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục còn những bất cập, chưa tương xứng với công sức bỏ ra.
Trong những năm qua, nhờ có các chính sách mới, tổng thu nhập của nhà giáo đã từng bước được cải thiện. Tuy nhiên, xét về tính chất đặc thù nghề nghiệp, thu nhập của nhà giáo vẫn còn thấp. Hiện nhiều địa phương gặp khó khăn vì có biên chế nhưng không có nguồn tuyển giáo viên, trong khi số giáo viên nghỉ việc, chuyển việc chưa có dấu hiệu dừng lại.
Tại Kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XV, vấn đề lương và chính sách cho nhà giáo khi thực hiện cải cách tiền lương tiếp tục được nhiều đại biểu chất vấn.
Tại phiên chất vấn và trả lời chất vấn của Quốc hội vừa diễn ra, thông tin từ Bộ trưởng Bộ Nội vụ Phạm Thị Thanh Trà về việc sẽ ưu tiên sắp xếp lương nhà giáo cao nhất trong thang bảng lương hành chính sự nghiệp đã nhen lên niềm vui cho gần 1,6 triệu nhà giáo.
Bộ trưởng Bộ Nội vụ cho biết khi xây dựng bảng lương mới sẽ có quan tâm đến lương giáo viên nói chung và lương giáo viên mầm non nói riêng.
Bộ Nội vụ sẽ phối hợp với Bộ GD&ĐT rà soát các quy định về tiền lương và các phụ cấp đối với nhà giáo để trình cấp có thẩm quyền xem xét và quyết định.
Bộ Nội vụ sẽ phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát lại các quy định về tiền lương, nhất là tiền lương mới và các phụ cấp về dự kiến phụ cấp ưu đãi nghề cao nhất đối với nhà giáo để trình cấp có thẩm quyền xem xét và quyết định.
Bộ trưởng Phạm Thị Thanh Trà cho biết, Bộ Nội vụ sẽ phối hợp với Bộ GD&ĐT rà soát lại các quy định về tiền lương, nhất là tiền lương mới và các phụ cấp.
Đối với ngành giáo dục, cần tập trung hoàn thiện một số hệ thống thể chế. Sẽ ban hành Luật Nhà giáo để có giải pháp đảm bảo đời sống, số lượng và chất lượng trong hoạt động của đơn vị sự nghiệp giáo dục. Nhất quán lương nhà giáo được ưu tiên xét theo thang, bảng lương cao nhất trong hệ thống hành chính sự nghiệp.
Tại phiên họp Chính phủ tháng 10 diễn ra ngày 4-11 vừa qua, một trong những hạn chế được Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính yêu cầu các bộ, ngành, đơn vị, địa phương có liên quan phải tập trung thực hiện, đó là khắc phục tình trạng thiếu giáo viên cục bộ, nhất là giáo viên mầm non nhằm đáp ứng yêu cầu dạy và học.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), tính đến hết năm học 2022 - 2023, tổng số giáo viên mầm non, phổ thông là 1.234.124 người, trong đó, công lập chiếm 88,57%, ngoài công lập chiếm 11,43%. Đây sẽ là đối tượng được cải cách tiền lương năm 2024.
Đại biểu Hà Ánh Phượng đề nghị lương của giáo viên ở mức cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp và có thêm phụ cấp tùy theo tính chất công việc, theo vùng,
Đại biểu Quốc hội Hà Ánh Phượng đề nghị Quốc hội, Chính phủ trong cải cách tiền lương lần này cần quy định lương giáo viên ở mức cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp và có thêm phụ cấp tùy theo tính chất công việc, theo vùng.
ĐBQH cho rằng, cần sớm có chính sách đãi ngộ, chế độ tiền lương tương xứng với giáo viên, nhất là ở vùng khó.