Hướng mới trong giáo dục trẻ em

Làm cha mẹ trong thời đại số là hành trình của yêu thương đi cùng nhiều lo toan. Trẻ dành phần lớn thời gian trong ngày ở trường, sau đó là học thêm, thiết bị điện tử và những kết nối qua màn hình.

Trong khi đó, giai đoạn từ 11 đến 18 tuổi lại là khoảng thời gian quan trọng để trẻ hình thành tính cách, khả năng tự lập, năng lực giao tiếp và cách nhìn nhận thế giới.

Vì vậy, giáo dục trẻ không chỉ được đo bằng điểm số. Một môi trường học tập phù hợp còn cần tạo cơ hội để trẻ được thử sức, khám phá, làm việc cùng người khác và tự chịu trách nhiệm với những lựa chọn của mình.

Khi môi trường sống cũng trở thành một phần của giáo dục

Một trong những hướng tiếp cận được quan tâm là giáo dục nội trú, nơi việc học không chỉ diễn ra trong lớp mà còn được tiếp nối qua đời sống sinh hoạt, hoạt động tập thể và các trải nghiệm ngoài giờ học.

Ngôi trường nội trú Anh Quốc ACVN với thiết kế tuyệt đẹp tọa lạc trên ngọn đồi diện tích 10ha tại Lào Cai.

Tại Lào Cai, Trường nội trú Anh Quốc Ardingly College Vietnam (ACVN) xây dựng mô hình giáo dục nội trú theo hướng này. Với đặc thù về không gian tự nhiên và văn hóa địa phương, các hoạt động trải nghiệm được xem như một phần trong quá trình học tập của học sinh.

Những chuyến leo núi, cắm trại, hoạt động với nghệ sĩ hay cộng đồng bản địa có thể trở thành những tình huống để học sinh tìm hiểu về thiên nhiên, văn hóa, đồng thời rèn luyện khả năng hợp tác và giải quyết vấn đề.

Bà Nguyễn Thị Kiều Oanh - CTHĐQT Tập đoàn KNI, nhà sáng lậpACVN chia sẻ: “Bên cạnh chương trình học, học sinh còn tham gia các hoạt động đội nhóm, câu lạc bộ và thể thao như bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, cầu lông, bơi lội….

Thay vì chỉ tập trung vào yêu cầu hạn chế điện thoại của con trẻ, tôi nghĩ việc tạo ra một môi trường có nhiều hoạt động trực tiếp cũng có thể giúp học sinh tìm thấy những mối quan tâm và trải nghiệm khác ngoài màn hình”.

Tự lập bắt đầu từ những việc rất nhỏ

Một đặc trưng của mô hình nội trú Anh quốc là House System - hệ thống các “nhà”, trong đó học sinh sinh hoạt và tham gia các hoạt động trong một cộng đồng nhỏ.

Từ những việc tưởng như đơn giản như giữ gìn không gian sống, sắp xếp thời gian, chăm sóc đồ dùng cá nhân đến việc tham gia hoạt động tập thể, trẻ có thêm cơ hội thực hành sự tự chủ và trách nhiệm.

Sau giờ học chính khóa là vô số các hoạt động ngoại khóa hấp dẫn chờ đón các em học sinh và thầy cô.

Trong môi trường ấy, chiến thắng và thất bại đều có thể trở thành một phần của trải nghiệm. Một trận đấu thể thao, một cuộc thi, một hoạt động nhóm hay một dự án chung đều đòi hỏi học sinh biết phối hợp, lắng nghe, chấp nhận kết quả và tìm cách làm tốt hơn ở lần tiếp theo.

Đây là những năng lực khó thể hiện đầy đủ qua một bảng điểm nhưng có thể ảnh hưởng đến cách trẻ học tập và thích nghi với những môi trường mới.

Tuy nhiên, giáo dục nội trú không đồng nghĩa với việc thay thế vai trò của gia đình. Theo ông Craig Lewis - Hiệu trưởng ACVN, học sinh có nhiều kỳ nghỉ trong năm để trở về với gia đình như kỳ nghỉ hè, Giáng sinh, Tết và các kỳ nghỉ giữa học kỳ.

“Nhà trường cũng tổ chức các buổi đào tạo, hội thảo trực tuyến dành cho phụ huynh và tạo điều kiện để cha mẹ thăm con. Với lựa chọn nội trú bán phần, gia đình có thêm phương án để cân nhắc theo nhu cầu của từng học sinh”, ông Craig Lewis nói.

Ở góc nhìn này, môi trường nội trú được xem như một không gian bổ trợ cho gia đình, giúp trẻ có thêm cơ hội rèn luyện tính tự lập trong khi vẫn duy trì sự kết nối với cha mẹ.

Trưởng thành không chỉ là biết nhiều hơn

Những kỹ năng như tự chăm sóc bản thân, làm việc cùng người khác, tôn trọng sự khác biệt, đối diện với thất bại hay bước ra khỏi vùng an toàn không phải lúc nào cũng có thể hình thành chỉ qua sách giáo khoa.

Học sinh tại ACVN được thụ hưởng di sản học thuật xuất sắc 170 năm từ Anh Quốc.

Đó có thể là bài học đến từ việc tự sắp xếp một căn phòng, hoàn thành một nhiệm vụ chung, tham gia một trận đấu, vượt qua một chuyến đi hay đơn giản là tự giải quyết một vấn đề trong sinh hoạt hằng ngày.

Với trẻ ở độ tuổi 11-18, những trải nghiệm ấy có thể trở thành một phần của quá trình hình thành sự tự tin và trách nhiệm.

Câu hỏi vì thế không chỉ là làm thế nào để trẻ đạt được thành tích tốt hơn, mà còn là làm thế nào để trẻ có đủ năng lực thích nghi khi bước ra khỏi môi trường gia đình và nhà trường.

Đó cũng là nội dung được đặt ra tại buổi tiệc trà chiều với chủ đề: “The British Boarding Experience - Để con trưởng thành theo một cách khác”, do ACVN tổ chức sẽ diễn ra tại Hải Phòng vào lúc 13h30 - 16h30, thứ Bảy, ngày 26/9/2026; Địa điểm: Phòng Lê Chân 2, tầng 5, Khách sạn Mercure Hải Phòng, số 12 Lạch Tray, Ngô Quyền, Hải Phòng.

Sự kiện dự kiến là không gian trao đổi giữa phụ huynh, chuyên gia và đại diện nhà trường về những năng lực của trẻ khó thể hiện trên bảng điểm, cũng như những trải nghiệm trong môi trường nội trú.

Theo thông tin từ ban tổ chức, chương trình có sự tham gia của bà Vũ Thị Thu Hằng -Thạc sĩ Giáo dục (Vương quốc Anh), nhà sáng lập và điều hành M-English; bà Lê Thị Phương Mai - phụ huynh có con đang theo học tại ACVN; bà Vũ Hải Hà và ông Mark Cameron - hai Phó Hiệu trưởng ACVN.

Theo ban tổ chức, số lượng khách mời tại mỗi buổi được giới hạn để phụ huynh có điều kiện trao đổi trực tiếp với các chuyên gia và đại diện nhà trường. Chính vì vậy, cần đăng ký trước theo thông tin: (028) 38 95 95 95, hoặc https://acvn-roadshow.acvn.edu.vn/.