Sáng 5/6, Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025 trên địa bàn tỉnh Nghệ An đã chính thức bắt đầu. Sáng nay, tại 72 điểm thi trên địa bàn toàn tỉnh Nghệ An, hơn 44.000 thí sinh trên toàn tỉnh đã bước vào ngày thi đầu tiên. Đây là kỳ thi có số lượng thí sinh cao nhất từ trước đến nay, tăng thêm 7.249 thí sinh so với mùa thi trước.
Ban chỉ đạo thi, tuyển sinh TP Hà Nội đã lưu ý các đơn vị kiểm soát chặt chẽ quy trình tổ chức tuyển sinh năm học 2024 - 2025 tại các trường mầm non, tiểu học và THCS, hạn chế tối đa việc tuyển sinh trái tuyến.
Ngày 3/6, Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình tổ chức hội nghị bảo đảm an toàn trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Ngày 3/6, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thủ Đức (Thành phố Hồ Chí Minh) công bố số lượng thí sinh đăng ký dự khảo sát để vào lớp 6 ở ba trường trên địa bàn.
Nhằm giảm áp lực trước việc số lượng học sinh lớp 9 toàn tỉnh Nghệ An năm học 2023-2024 tăng thêm gần 7.300 em, năm học tới, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An đã có phương án tăng số lớp công lập và tăng sĩ số lớp học ở các địa phương có số học sinh lớp 9 tăng mạnh.
Trước mùa tuyển sinh đầu cấp, Hà Nội đã nỗ lực xây mới trường học, cải tạo, sửa chữa trường lớp, góp phần giải bài toán quá tải trường lớp.
Các luật sư cho rằng, ngoài nhân viên đưa đón, cơ quan điều tra cần làm rõ trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp và cả ban giám hiệu nhà trường.
Phòng Giáo dục và đào tạo thành phố Biên Hòa đang chỉ đạo các trường trung học cơ sở (THCS) công lập trên địa bàn triển khai kế hoạch tuyển sinh lớp 6 (năm 2024-2025).
Sáng 30/5, trao đổi bên hành lang Quốc hội, nhiều đại biểu Quốc hội cho rằng, từ vụ việc cháu bé 5 tuổi tử vong do bị bỏ quên trên xe đưa đón của nhà trường xảy ra tại Thái Bình, cần rà soát lại quy trình đưa đón, nhận học sinh, quản lý học sinh và quy trình liên lạc giữa phụ huynh học sinh với nhà trường để có những quy định chặt chẽ hơn.
Ngày 30-5, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Lê Quý Đôn (xã Ia Lang, huyện Đức Cơ, tỉnh Gia Lai) tổ chức lễ đón bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.
Điểm chung của các vụ việc học sinh bị bỏ quên trên ôtô là sự chủ quan, tắc trách, không tuân thủ chặt chẽ quy trình đưa đón trẻ của các cá nhân liên quan.
Liên quan đến trường hợp trẻ mầm non bị bỏ quên trên xe đưa đón tại tỉnh Thái Bình vừa xảy ra, nhiều ĐBQH đã bày tỏ thương xót và cho rằng, cần quy trách nhiệm cụ thể đối với lái xe, nhà trường và cần quản chặt loại hình vận tải này.
Kết thúc năm học, nhà trường bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại địa phương.
Sáng 29/5, tại huyện Như Xuân, vùng thi đua miền núi tổ chức hội nghị bình xét thi đua năm học 2023-2024.
Tiếp tục phiên thảo luận về dự thảo Luật Thủ đô (sửa đổi), bên cạnh một số nội dung liên quan như: Phát triển đô thị, chính sách đặc thù, quy hoạch, pháp luật về bảo vệ môi trường..., các đại biểu cũng đã hướng sự quan tâm đến vấn đề giáo dục, trọng tâm là xây dựng mô hình cơ sở giáo dục chất lượng cao.
Hơn 30 năm gắn bó với ngành giáo dục, thầy giáo Lê Đình Lợi, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trung Thượng (Quan Sơn) được đồng nghiệp, học sinh quý mến bởi sự tâm huyết với sự nghiệp trồng người.
Đại biểu nêu thực tiễn, nhiều năm qua, Hà Nội vẫn chưa đáp ứng được đủ trường công lập và luôn trong tình trạng quá tải sĩ số trường lớp do tốc độ đô thị hóa nhanh.
Quan tâm tới việc phát triển giáo dục tại Hà Nội, ĐBQH nêu thực tiễn nhiều cơ sở giáo dục luôn trong tình trạng quá tải, có trường sĩ số học sinh trên 60 em/lớp.
Trong phiên thảo luận tại hội trường về một số nội dung còn ý kiến khác nhau của dự thảo Luật Thủ đô (sửa đổi), nhiều ĐBQH quan tâm tới mô hình cơ sở giáo dục chất lượng cao.
Ngày 28/5, Trường Mầm non Nước Hai (Hòa An) tổ chức lễ tổng kết năm học, lễ ra trường cho trẻ 5 tuổi và tổ chức vui Tết thiếu nhi 1/6.
Ngày 28/5, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Khánh Hòa cho biết, vừa có văn bản hướng dẫn cho các phòng GD-ĐT về việc tổ chức hoạt động, dạy và học tiếng Việt cho trẻ em là người DTTS trước khi bước vào lớp 1 trong hè 2024.
Chiều 28-5, Quốc hội thảo luận ở hội trường, thảo luận về một số nội dung còn ý kiến khác nhau của dự thảo Luật Thủ đô (sửa đổi). Đáng chú ý, đại biểu Quốc hội tranh luận về mô hình giáo dục chất lượng cao ở Thủ đô.
ĐBQH nêu ý kiến, cần cân nhắc thêm việc phát triển mô hình cơ sở GD chất lượng cao, đánh giá tác động lâu dài nhằm bảo đảm môi trường GD công bằng.
Thảo luận về dự thảo Luật Thủ đô (sửa đổi), đại biểu Quốc hội cho rằng, Dự thảo Luật đã đưa ra mô hình chưa được sử dụng trong Luật Giáo dục, trong đó có cơ sở giáo dục chất lượng cao; chưa làm rõ tiêu chí được công nhận chất lượng cao.
LTS: Nhờ triển khai thực hiện các chính sách dân tộc, chương trình mục tiêu quốc gia cùng sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, những năm qua, đã có hàng trăm xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) và miền núi được đưa ra khỏi danh sách vùng đặc biệt khó khăn (ĐBKK).
Vừa qua, mạng xã hội 'dậy sóng' vì thông tin học sinh lớp 1 ngồi nhìn các bạn ăn liên hoan vì mẹ không đóng quỹ phụ huynh. Hôm nay, đại diện Bộ GD&ĐT thông tin, đơn vị đang yêu cầu thông tin liên quan.
Sáng 27/5, Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu (TP. Long Xuyên, tỉnh An Giang) long trọng tổ chức Lễ tổng kết và phát thưởng năm học 2023 - 2024. Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy An Giang, Bí thư Thành ủy, Chủ tịch HĐND TP. Long Xuyên Đặng Thị Hoa Rây; Phó Trưởng ban Tuyên giáo Tỉnh ủy An Giang Nguyễn Hữu Thịnh đã đến dự.
Luật Người khuyết tật quy định rõ quyền của nhóm người này nhưng không phải địa phương nào cũng có đơn vị thực hiện GD hỗ trợ hòa nhập và chuyên biệt.
Ngày 25/5, Trường THPT Nguyễn Trung Trực (huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang) tổ chức Lễ tổng kết và phát thưởng năm học 2023 - 2024. Phó Chủ tịch UBND huyện Tri Tôn Trần Minh Giang đã đến dự.
Tập thể cán bộ giáo viên đoàn kết, đội ngũ giáo viên đạt chuẩn,nhiệt tình và yêu nghề - đây chính là thế mạnh để Trường Tiểu học Vĩnh Phúc ( Bắc Quang - Hà Giang) thực hiện đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học
Năm học 2024 - 2025, Chương trình GDPT 2018 sẽ triển khai đến lớp 5, lớp 9 và lớp 12, hoàn tất một chu trình đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.
Là một trường nằm cách xa trung tâm huyện Bắc Quang (tỉnh Hà Giang), cơ sở vật chất còn nghèo nàn và thiếu thốn song nhờ sự đoàn kết, nỗ lực của tập thể cán bộ, giáo viên, Trường Tiểu học và THCS Bằng Hành đã nỗ lực vượt khó giành nhiều kết quả quan trọng trong dạy và học.