Ngay sau khi báo điện tử Thanh Hóa đăng tải bài viết 'Áp lực sĩ số học sinh ở các xã ven biển' của tác giả Hương Quỳnh, Chủ tịch UBND tỉnh đã giao Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị và địa phương liên quan khẩn trương kiểm tra, xác minh nội dung phản ánh để kịp thời có phương án giải quyết, khắc phục.
Ngày 12/1/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo đã có báo cáo gửi UNBD TP.HCM về thống nhất chủ trương xem xét thực hiện xã hội hóa đối với dự án Xây dựng mới Trường Tiểu học Bình Chuẩn 3 theo đề xuất của Công ty Cổ phần Phát triển Phát Đạt.
Trước áp lực sĩ số tăng cao, lãnh đạo đoàn khảo sát yêu cầu các trường không đặt mục tiêu chuẩn Quốc gia nếu chưa đảm bảo chỗ ngồi.
UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 167/KH-UBND về sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý của UBND cấp xã, nhằm bảo đảm quy mô trường lớp hợp lý, phù hợp mô hình chính quyền địa phương hai cấp và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn tỉnh.
Từ đầu tháng 1, Sa Pa chìm trong những đợt rét đậm, rét hại với nền nhiệt thường xuyên chạm ngưỡng dưới 10 độ C. Để duy trì sĩ số và đảm bảo sức khỏe cho học sinh, các trường học trên địa bàn đã chủ động triển khai nhiều giải pháp linh hoạt, đảm bảo hoạt động học tập.
Giữa trập trùng núi rừng, con đường đất đỏ dẫn vào điểm trường Tắk Lũ vốn đã gập ghềnh trong mùa nắng, đến mùa mưa lại càng lầy lội, trơn trượt. Những ngày mưa kéo dài, sương núi giăng kín lối đi, người qua đường phải dò dẫm từng bước, nhiều đoạn xe máy buộc phải dắt bộ. Trên cung đường gian nan ấy, ngày nào cũng in dấu chân cô giáo trẻ Bùi Thị Vỳ - lặng lẽ mang theo hành trang giản dị của người gieo chữ, bền bỉ đến với lớp học giữa vùng khó.
Sở Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi các địa phương, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh về việc chủ động các biện pháp phòng, chống rét đậm, rét hại cho học sinh.
Mô hình bếp ăn bán trú tại các trường học trên địa bàn tỉnh ta, luôn được Ngành giáo dục, các địa phương và phụ huynh quan tâm chăm lo. Bếp ăn bán trú được đầu tư cơ sở vật chất, quy trình giám sát chế biến chặt chẽ và thực đơn khoa học, đủ đầy, đang đóng vai trò không nhỏ trong việc đưa học sinh tới trường, mang lại những thay đổi rõ rệt trong chỉ số sức khỏe của học sinh trong toàn tỉnh.
Đọc báo, giật mình về thực trạng giáo dục ở một địa phương tại TPHCM các ông ạ.
Xã biên giới Pha Long nằm giữa dãy núi cao, địa hình hiểm trở, các thôn, bản xa trung tâm, khiến duy trì sĩ số và tỷ lệ chuyên cần là thách thức lớn. Tuy nhiên, với tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm và giải pháp sáng tạo, Pha Long nỗ lực đảm bảo học sinh đến lớp ngay cả trong mùa đông giá rét.
Những ngày đầu năm 2026, do ảnh hưởng của không khí lạnh tăng cường, nhiệt độ trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang giảm sâu. Tại xã biên giới Tùng Vài, nền nhiệt xuống thấp, đặc biệt vào ban đêm đã ảnh hưởng sinh hoạt, học tập của học sinh.
Theo các chuyên gia, 'điểm nghẽn' lớn của giáo dục TP. Hồ Chí Minh là thiếu gần 20.000 phòng học, gây áp lực sĩ số và chất lượng dạy học.
Áp lực trường lớp tại phường Long Bình bộc lộ rõ trước tốc độ đô thị hóa nhanh, đặt ra yêu cầu quy hoạch, đầu tư giáo dục đồng bộ.
Tại nhiều xã biên giới Quảng Trị, việc duy trì sĩ số học sinh luôn là bài toán khó đòi hỏi sự kiên trì, nỗ lực của thầy cô giáo, lực lượng Biên phòng và chính quyền địa phương để giữ con chữ cho trẻ.
Sáng 8-1, tại Trường Bổ túc Văn hóa Pali Trung cấp Nam Bộ, Ban chỉ huy Bộ đội Biên phòng TP Cần Thơ phối hợp với Nhà trường tổ chức bế mạc lớp bồi dưỡng tiếng Khmer năm 2025.
Chiều 7-1, đoàn khảo sát của Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND TPHCM làm việc với UBND phường Hiệp Bình về thực trạng cơ sở vật chất trường, lớp và quy hoạch mạng lưới giáo dục.
Tỉnh Ninh Bình đang triển khai xây dựng Đề án sắp xếp mạng lưới giáo dục theo hướng tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả nguồn lực, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục.
Chiều 4-1, xã Sơn Vĩ phối hợp với các nhà tài trợ tổ chức lễ khánh thành điểm trường Khai Hoang 3 thuộc trường Mầm non Xín Cái.
Chiều 4-1, Đảng ủy – UBND xã Sơn Vĩ (tỉnh Tuyên Quang) phối hợp với các nhà tài trợ tổ chức lễ khánh thành điểm trường Khai Hoang 3 (thuộc Trường Mầm non Xín Cái), xã Sơn Vĩ.
Đến thời điểm này, các trường THPT tư thục 'hot' tại Hà Nội đã công bố phương thức tuyển sinh và lịch kiểm tra, đánh giá... để tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026 - 2027.
Những ngày giáp Tết Nguyên đán Bính Ngọ, công tác duy trì sĩ số học sinh tại các trường học, nhất là ở vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số chịu nhiều thách thức. Vì áp lực mưu sinh, phong tục đón tết kéo dài… khiến không ít học sinh có nguy cơ nghỉ học. Trước tình hình đó, các trường học đã chủ động triển khai nhiều giải pháp nhằm giữ chân học sinh, đảm bảo việc học tập không bị gián đoạn trong thời điểm giáp tết.
Công tác chủ nhiệm đang trở thành 'chìa khóa' giữ học sinh ở lại trường và nâng cao chất lượng giáo dục vùng cao.
Mỗi điều chỉnh về tiền lương, chế độ đãi ngộ nếu được thực thi đầy đủ, kịp thời sẽ trở thành điểm tựa để giáo viên tiếp tục 'giữ lửa' cho nghề, giữ con chữ ở những nơi khó khăn nhất.
Tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Hồng Thái (huyện Na Hang, Tuyên Quang), cô giáo Dương Kim Ngân không chỉ được biết đến là một giáo viên Toán tâm huyết, mà còn là người lặng lẽ 'níu chân' những đứa trẻ vùng cao trước nguy cơ bỏ học, lấy chồng, lấy vợ quá sớm.
Những năm qua, các chính sách của Đảng, Nhà nước dành cho học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS), vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn đã tạo chuyển biến rõ nét, góp phần giữ vững sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Việc Chính phủ ban hành Nghị định số 66/2025/NĐ-CP thay thế Nghị định số 116 trước đây với nhiều nội dung hỗ trợ được bổ sung theo hướng tiếp tục nâng cao điều kiện học tập, chế độ cho học sinh nội trú và học sinh bán trú, trong đó có tỉnh Phú Thọ.
Giáo dục vùng dân tộc thiểu số (DTTS) chỉ bền vững khi lớp học gắn với gia đình, buôn làng và trách nhiệm của cả hệ thống chính trị.
UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Chỉ thị số 14/CT-UBND về việc tăng cường công tác huy động học sinh đến trường và hạn chế tình trạng học sinh bỏ học trên địa bàn tỉnh.
Theo dữ liệu từ Bộ Giáo dục Hàn Quốc, hơn 4 nghìn trường học phải đóng cửa do số lượng học sinh sụt giảm nghiêm trọng.
Theo số liệu mới được Bộ Giáo dục Hàn Quốc công bố ngày 28-12, hơn 4.000 trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên toàn Hàn Quốc đã phải đóng cửa do số lượng học sinh trong nước giảm sút.
Trong những năm qua, việc hàng ngàn trường học ở Hàn Quốc phải đóng cửa vì thiếu học sinh cho thấy tác động của tỷ lệ sinh thấp kéo dài. Song, đây cũng là thời điểm để chủ động tái cấu trúc hệ thống giáo dục và tìm kiếm mô hình phát triển phù hợp với một xã hội đang chuyển mình.
Trường THPT Võ Văn Kiệt (Cà Mau) đã chủ động ứng dụng công nghệ nhận diện khuôn mặt trong điểm danh học sinh, đồng thời triển khai mô hình quản lý học sinh không sử dụng điện thoại di động trong khuôn viên trường. Cách làm mới được giáo viên, học sinh và phụ huynh đồng tình, ủng hộ.
Tại nhiều xã ven biển của Thanh Hóa, quy mô trường lớp đang rơi vào tình trạng quá tải khi số lượng học sinh tăng nhanh nhưng cơ sở vật chất gần như không được đầu tư, mở rộng. Sĩ số mỗi lớp vượt chuẩn gây áp lực không nhỏ cho cả giáo viên và học sinh.
HNN.VN - Ngày 26/12, tại Trường THPT Bùi Thị Xuân, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tập huấn nghiệp vụ giáo dục học sinh khuyết tật cho đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục tiểu học và Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trên địa bàn.
UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Chỉ thị số 14/CT-UBND về việc tăng cường công tác huy động học sinh đến trường và hạn chế tình trạng học sinh bỏ học trên địa bàn tỉnh.
Giáo dục từ lâu đã được khẳng định là trụ cột quan trọng, là chìa khóa để từng bước thu hẹp khoảng cách giữa miền núi và miền xuôi, giữa vùng thuận lợi và vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS). Ở những nơi gian khó nhất, trường học và con chữ vẫn luôn là điểm tựa, là niềm tin mà bà con gửi gắm vào tương lai. Từ chính sự bền bỉ của đội ngũ giáo viên, sự đầu tư của Nhà nước và nỗ lực vượt khó của học sinh, nền tảng nhân lực cho vùng cao đang được hình thành từng ngày, bền bỉ và âm thầm mà mạnh mẽ.
Tại tỉnh Tuyên Quang, việc xóa mù chữ cho người đồng bào dân tộc thiểu số được chú trọng với những giải pháp linh hoạt.
Từ không biết đọc, viết, nhiều học viên các lớp xóa mù chữ sử dụng điện thoại thông minh nhắn tin, tìm thông tin và giao tiếp qua mạng xã hội.
Ở các xã vùng cao, hành trình chống tái mù chữ và giữ học sinh ở lại trường được hình thành từ sức mạnh cộng đồng.
Sĩ số học sinh/lớp có sự chênh lệch lớn, khác biệt rõ giữa các địa bàn.
Lớp học không chỉ giúp 'học viên đặc biệt' biết đọc, biết viết, mà còn mở ra con đường thoát nghèo bền vững bằng tri thức và niềm tin.
Ngày 23/12, học sinh Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Hoàng Liên, xã Bản Hồ quay trở lại lớp học, với tỷ lệ chuyên cần đạt trên 96%. Không khí học tập tại nhà trường nhanh chóng ổn định, các hoạt động dạy và học diễn ra bình thường.
Sự quan tâm đầu tư của Nhà nước về cơ sở vật chất cho các nhà trường nội trú, bán trú giúp học sinh được hưởng những bữa ăn đủ chất và lượng.
Bộ GD-ĐT cho biết, ở giáo dục phổ thông, có 7/23 tỉnh giữ nguyên, 15/23 tỉnh giảm từ 0,2% đến dưới 10%, đáng chú ý, có 1 tỉnh giảm 42,57% số trường học.
Cùng với chính quyền địa phương, hành trình đến trường của học sinh người Chứt bản Rào Tre được sự nâng đỡ bền bỉ bởi thầy cô và bộ đội biên phòng.
Theo các chuyên gia, việc sắp xếp trường mầm non, phổ thông ở các địa phương một cách nóng vội, dồn ghép 3-4 trường vào một có nguy cơ tiềm ẩn rủi ro. Việc sắp xếp cần tuân thủ quy chuẩn về sĩ số, quy mô nhằm đảm bảo chất lượng, tạo thuận lợi cho học sinh, người dân, tránh làm cho có, làm cho xong.