Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là chỉ tiêu quan trọng của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Lâm Đồng. Tuy nhiên, tiến độ thực hiện sau 6 tháng đầu năm 2026 chưa đạt kế hoạch, đòi hỏi những giải pháp quyết liệt để hoàn thành mục tiêu cuối năm.
Đầu tư cho giáo dục vùng cao là đầu tư cho tương lai, sự phát triển bền vững và cho khát vọng vươn lên của các thế hệ học sinh dân tộc thiểu số.
Sáng 10/7, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị giao ban quý II, triển khai phương hướng, nhiệm vụ quý III và các nhiệm vụ chuẩn bị điều kiện cho năm học 2026 - 2027. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến tới điểm cầu tại các trường THPT và các xã, phường trên địa bàn tỉnh.
Ngày 10/7, đồng chí Hà Trung Chiến, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh chủ trì Hội nghị sơ kết công tác 6 tháng đầu năm; triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026 lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Dự hội nghị có lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và một số sở, ngành của tỉnh; đại diện các trường học có cấp THPT trên địa bàn tỉnh.
Tập huấn chuyên sâu nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên dạy học môn Tiếng Khmer.
Việc sử dụng bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất được kỳ vọng tạo đồng bộ trong dạy học, thúc đẩy chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục.
Thời gian qua, bằng trách nhiệm, sự quyết liệt trong thực hiện nhiệm vụ, các trường học trên địa bàn xã Bố Trạch đã tập trung triển khai nhiều giải pháp trọng tâm, sát đúng với điều kiện thực tiễn, mục tiêu đề ra nhằm nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT).
Từ ngày 1.6 đến 24.7.2026, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức tập huấn, bồi dưỡng sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trên phạm vi toàn quốc. Hoạt động được triển khai nhằm thực hiện chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về việc đưa bộ sách giáo khoa thống nhất vào nhà trường, đồng thời hỗ trợ các địa phương chuẩn bị kỹ về chuyên môn trước thềm năm học mới.
Nhiều chính sách mới được ban hành, chuyển đổi số được đẩy mạnh, chất lượng giáo dục tiếp tục nâng lên là những kết quả nổi bật của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi sau một năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Bằng những bước đi bài bản trong đổi mới phương pháp dạy học và xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, Trường THCS số 1 Nam Lý (phường Đồng Hới) đã khẳng định vị thế là điểm sáng của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh, truyền cảm hứng học tập và khơi dậy khát vọng vươn xa cho nhiều thế hệ học sinh...
NGƯT Tô Ngọc Sơn - giảng viên Trường Đại học Đồng Tháp cho rằng, việc sử dụng một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất không đồng nghĩa với dạy học theo khuôn mẫu.
Chiều 7/7, UBND phường Ngũ Hành Sơn và Trường Đại học Ngoại ngữ (Đại học Đà Nẵng) tổ chức ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác triển khai Chương trình nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh tiểu học giai đoạn 2026 - 2030.
Chiều 7/7, Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội do đồng chí Triệu Thế Hùng - Phó Chủ nhiệm Ủy ban làm Trưởng đoàn đã làm việc với xã Mậu A, tỉnh Lào Cai về tình hình triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 248 của Quốc hội về cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội nhằm tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Trong xu thế toàn cầu hóa và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, hội nhập quốc tế (HNQT) không chỉ diễn ra trên lĩnh vực kinh tế, thương mại hay đầu tư mà đã mở rộng sang giáo dục - lĩnh vực giữ vai trò nền tảng trong đào tạo con người và tạo dựng lợi thế phát triển bền vững. Nhận thức rõ yêu cầu đó, tỉnh Phú Thọ từng bước cụ thể hóa các chủ trương của Đảng và Nhà nước về HNQT bằng những giải pháp đồng bộ nhằm đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Với hệ thống di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh và di sản văn hóa phong phú trên địa bàn, ngành giáo dục tỉnh đã từng bước đưa di sản vào quá trình dạy học. Thông qua những giờ học tại bảo tàng, di tích và không gian văn hóa, học sinh được lắng nghe những câu chuyện của quê hương bằng những trải nghiệm trực quan.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) phát triển mạnh mẽ, kỹ năng số không còn là lựa chọn mà đã trở thành năng lực thiết yếu đối với mỗi học sinh. Tại Phú Thọ, việc tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận các chuẩn kỹ năng quốc tế và tham gia các sân chơi công nghệ uy tín như Cuộc thi Vô địch Kỹ năng số IC3 quốc tế (IC3 Digital Literacy International Championship) đang góp phần quan trọng vào việc nâng cao năng lực số, tư duy công nghệ và khả năng hội nhập ngay từ bậc phổ thông.
Ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, số hóa học liệu và triển khai các phương pháp dạy học hiện đại đang giúp Học viện Hải quân nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, xây dựng đội ngũ sĩ quan có bản lĩnh, trình độ và năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.
Trung tâm GDTX số 2 Đà Nẵng có 98,7% học viên đỗ tốt nghiệp, phản ánh nỗ lực bền bỉ của thầy và trò trong đổi mới phương pháp dạy học.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và chuyển đổi số phát triển mạnh mẽ, đổi mới phương pháp dạy học trong các nhà trường quân đội trở thành yêu cầu cấp thiết; trong đó Học viện Hải quân đã có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan có bản lĩnh, trình độ, năng lực cho Quân chủng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Bám sát tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), phường Bạch Mai (Hà Nội) đang triển khai đồng bộ các nhiệm vụ chuyên môn, với điểm nhấn rõ nét tại địa bàn đông dân này là sự song hành giữa nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường chuyển đổi số và dồn lực đầu tư hạ tầng trường học đạt chuẩn.
Mùa hè này, hàng nghìn giáo viên trên cả nước đang tham gia các lớp tập huấn, cập nhật kỹ năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, bồi dưỡng tâm lý học đường cho năm học 2026-2027. Đây là bước chuyển động của ngành giáo dục trong việc chuẩn bị đội ngũ trước những yêu cầu mới của thời đại.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai Vũ Thị Hiền Hạnh vừa ký ban hành Văn bản số 6702/UBND-VX về việc tăng cường giáo dục nghệ thuật trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh, hướng tới phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực học sinh, đồng thời gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc.
Khi dữ liệu được sử dụng để kiến tạo những thay đổi tích cực, mỗi Kỳ thi sẽ là một nấc thang góp phần dần nâng cao chất lượng giáo dục.
Phổ điểm môn thi tốt nghiệp THPT 2026 cho thấy dạy học và đánh giá từng bước đồng bộ theo hướng phát triển năng lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới.
Thời kỳ khó khăn, nhiều gia đình chạy ăn từng bữa, nhưng nhà trường vẫn phải duy trì việc dạy học, còn các thầy cô vẫn âm thầm bám lớp.
HNN - TP. Huế tiếp tục nằm trong nhóm 10 địa phương có kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cao nhất cả nước khi xếp thứ 8/34 tỉnh, thành, tăng một bậc so với năm trước. Không chỉ phản ánh mặt bằng chất lượng giáo dục tiếp tục được duy trì, phổ điểm năm nay còn cho thấy hiệu quả của việc đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với khả năng phân hóa rõ nét.
Hiệu trưởng Trường THCS Tạ Tài Lợi (xã Đông Hải, tỉnh Cà Mau) vừa bị kỷ luật Cảnh cáo, do để xảy ra nhiều sai phạm trong hoạt động dạy thêm, dạy học 2 buổi/ngày, quản lý tài chính và tài sản công.
Từ ngày 29-6, giáo viên trên địa bàn tỉnh Gia Lai tham gia chương trình tập huấn sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất 'Kết nối tri thức với cuộc sống'. Cùng với công tác tập huấn, các đơn vị phát hành cũng chủ động chuẩn bị nguồn sách, sẵn sàng cho năm học 2026-2027.
Dù chỉ gắn bó với làng Thanh Ba (nay thuộc xã Mỹ Lộc, tỉnh Tây Ninh) trong ba năm, từ năm 1859-1862, Nguyễn Đình Chiểu đã để lại những dấu ấn đặc biệt về tư tưởng, văn hóa và tinh thần yêu nước.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng vừa công bố kết quả xét công nhận tốt nghiệp THPT năm học 2025 - 2026. Theo đó, toàn tỉnh có 39.652 thí sinh dự thi, trong đó 39.082 thí sinh được công nhận tốt nghiệp, đạt 98,56%.
Theo GS. TSKH Đỗ Đức Thái, phổ điểm môn Toán kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 phản ánh rõ những chuyển biến tích cực trong dạy và học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đề thi không chỉ đáp ứng yêu cầu xét tốt nghiệp mà còn bảo đảm phân hóa để phục vụ tuyển sinh đại học.
GS. TS Lê Anh Vinh - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng, phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cho thấy nhiều tín hiệu tích cực về tính ổn định của kỳ thi. Đáng chú ý, điểm trung bình môn Tiếng Anh thấp hơn năm trước không đồng nghĩa chất lượng dạy và học đi xuống, mà chịu tác động từ sự thay đổi trong cơ cấu thí sinh dự thi.
Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cho thấy nhiều chuyển biến đáng chú ý trong cách dạy học và đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Từ Ngữ văn với xu hướng đánh giá năng lực thay vì kiểm tra ghi nhớ, môn Toán phản ánh những thay đổi trong cách dạy và học, đến Tiếng Anh với những biến động cần được nhìn nhận đầy đủ hơn.