HNN - Ngày 10/12, Quốc hội đã biểu quyết thông qua Nghị quyết về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035. Với tổng vốn dự kiến hơn 580.000 tỷ đồng, chương trình đặt mục tiêu chuẩn hóa, hiện đại hóa hệ thống giáo dục, đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh chuyển đổi số và phát triển bền vững.
Những năm qua, công tác giáo dục và đào tạo tỉnh ta đạt nhiều kết quả quan trọng, quy mô mạng lưới trường lớp được củng cố và phát triển, chất lượng giáo dục không ngừng nâng cao; từng bước khẳng định vị trí trên bản đồ giáo dục trong nước và quốc tế.
Ở vùng đất giàu truyền thống dân tộc Cil, K'ho như Đam Rông 4, cô giáo trẻ Lin Đa đang từng ngày sáng tạo, say mê nuôi dưỡng văn hóa dân tộc cho thế hệ mầm non tương lai.
HNN - Nghị quyết 71/2025-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) được ban hành như một dấu mốc quan trọng, mở ra tầm nhìn chiến lược cho tương lai nền giáo dục Việt Nam nói chung và Đại học Huế nói riêng.
UBND tỉnh Lâm Đồng vừa ban hành kế hoạch triển khai dạy học hai buổi/ngày tại các cơ sở giáo dục phổ thông giai đoạn 2025 - 2030.
Việc sáp nhập địa giới hành chính tạo điều kiện thuận lợi để ngành giáo dục An Giang rà soát lại hệ thống trường lớp, tăng hiệu quả quản lý và tối ưu nguồn lực. Tuy nhiên, đi kèm với đó là áp lực về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ.
Phó Thủ tướng Lê Thành Long khẳng định, tổng vốn hơn 580.000 tỷ đồng dành cho hiện đại hóa giáo dục giai đoạn 2026-2035 đã được tính toán kỹ lưỡng, bảo đảm khả thi.
UBND Thành phố Hồ Chí Minh vừa ban hành kế hoạch phát triển hệ đổi mới sáng tạo giai đoạn 2026-2030, đặt mục tiêu đưa hệ sinh thái khởi nghiệp của thành phố lọt vào nhóm 100 thành phố hàng đầu toàn cầu về khởi nghiệp - đổi mới sáng tạo vào năm 2030.
UBND TP Hồ Chí Minh vừa ban hành Kế hoạch 177/KH-UBND về phát triển Hệ thống đổi mới sáng tạo và Hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo giai đoạn 2026 - 2030. Đây là bước triển khai quan trọng của Nghị quyết 57-NQ/TW, khẳng định khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là trụ cột cho tăng trưởng nhanh và bền vững của thành phố.
Ngày 2/12, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức kiểm tra kết quả duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục Mầm non (GDMN) cho trẻ em 5 tuổi tại tỉnh Ninh Bình. Dự buổi kiểm tra có lãnh đạo Vụ GDMN (Bộ Giáo dục và Đào tạo); Ban Chỉ đạo phổ cập giáo dục xóa mù chữ tỉnh; lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo…
Không chỉ là nơi đặt các máy in 3D, máy cắt laser hay máy CNC, Fablab (Fabrication Laboratory - phòng thí nghiệm chế tác mở) còn được nhìn nhận như một phương thức giáo dục mới, nơi học sinh, sinh viên có thể 'học qua làm', tư duy qua hành động và sáng tạo bằng chính đôi tay của mình.
Nhiều trường mầm non song ngữ ở TP.HCM có học phí 8-17 triệu đồng/tháng, phù hợp với kinh tế nhiều gia đình.
Tỉnh Đồng Nai có 56 trường học các cấp đóng trên địa bàn 8 xã biên giới. So với mặt bằng chung của tỉnh, các trường học vùng biên giới gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, đội ngũ; có đông học sinh dân tộc thiểu số (DTTS); nhiều phụ huynh chưa chú trọng chăm lo việc học hành của con em… Tuy vậy, đội ngũ giáo viên ở đây đã nỗ lực vượt khó để không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học.
Giáo dục đổi mới sáng tạo là nền tảng quan trọng để Việt Nam chuẩn bị nguồn nhân lực cho kỷ nguyên kinh tế tri thức.
Trong bối cảnh tài sản trí tuệ chiếm tới 70% giá trị của các nền kinh tế phát triển, giáo dục đổi mới sáng tạo trở thành nền tảng quan trọng để Việt Nam chuẩn bị nguồn nhân lực cho kỷ nguyên kinh tế tri thức.
Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng GD-ĐT giai đoạn 2026 - 2035 (Chương trình) nếu được phê duyệt, ngành Giáo dục sẽ có nguồn lực hiện đại hóa toàn diện hệ thống giáo dục quốc dân...
Hà Tĩnh phấn đấu đến năm 2030, Chỉ số giáo dục đóng góp vào chỉ số phát triển con người đạt trên 0,8
Chương trình hành động của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Hà Tĩnh về thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị đặt mục tiêu phấn đấu đến năm 2030, Chỉ số giáo dục đóng góp vào chỉ số phát triển con người (HDI) của tỉnh đạt trên 0,8.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất dành nguồn lực lớn trong giai đoạn 2026-2035 để tạo đột phá chất lượng giáo dục.
Thảo luận tại tổ về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035, các thành viên đoàn ĐBQH tỉnh Gia Lai đề nghị hết sức cân nhắc lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Nhiều ý kiến đại biểu Quốc hội đề nghị cân nhắc tính khả thi khi Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 – 2035 đặt mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đồng thời, đề nghị có lộ trình tại khu vực miền núi – nơi vẫn còn những rào cản trong dạy và học tiếng Anh…
Đại biểu Quốc hội đề nghị cân nhắc lộ trình thực hiện mục tiêu 100% cơ sở giáo dục có đủ thiết bị dạy học, đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai.
Thảo luận tại Tổ 16 (gồm Đoàn ĐBQH TP. Đà Nẵng và các tỉnh Tuyên Quang, Cao Bằng) sáng 25/11, các đại biểu Quốc hội tin tưởng, với quyết tâm chính trị cao và chính sách đủ mạnh, chúng ta sẽ sớm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế của đất nước trong giai đoạn mới.
Sáng 25/11, Chính phủ đã trình Quốc hội xem xét quyết định chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 – 2035. Tổng nguồn lực huy động cho chương trình dự kiến tối thiểu 580.133 tỷ đồng.
Đầu tư cho khoảng 30 trường cao đẳng nghề đào tạo các ngành nghề trọng điểm, mũi nhọn phát triển kinh tế - xã hội vùng và địa phương.
Tại phiên họp sáng 25/11, Quốc hội nghe Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn trình bày Tờ trình về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035. Đây là chương trình quy mô lớn, tổng mức dự kiến hơn 580 nghìn tỷ đồng, hướng đến đổi mới căn bản hệ thống giáo dục ở mọi cấp học.
Chính phủ trình Quốc hội chương trình hơn 580.000 tỷ đồng nhằm chuẩn hóa, hiện đại hóa toàn diện hệ thống giáo dục đào tạo, tạo bước chuyển căn bản, mạnh mẽ về chất lượng giáo dục đào tạo trong 10 năm tới.
Chính phủ đề xuất Quốc hội phương án chi 580.133 tỷ đồng để đầu tư hiện đại hóa giáo dục, nâng cao chất lượng trong 10 năm tới.
Sáng 25/11, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội làm việc tại Hội trường, nghe Tờ trình và Báo cáo thẩm tra về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035.
Quốc hội sáng nay nghe Bộ trưởng GD - ĐT Nguyễn Kim Sơn trình bày tờ trình về quyết định chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035.
Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo đặt mục tiêu đến năm 2035, 100% cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông có đủ thiết bị dạy học để triển khai thực hiện đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Chính phủ đề xuất tổng các nguồn lực huy động để thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035 khoảng 580.133 tỷ đồng.
Chính phủ đề xuất Quốc hội phương án chi 580.133 tỷ đồng để đầu tư hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2026-2035.
Sáng 25/11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ trình bày Tờ trình về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035.
Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo đặt mục tiêu đến năm 2030 phấn đấu đầu tư để hiện đại hóa cho khoảng 8 cơ sở giáo dục đại học công lập trọng điểm lọt nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á.
Tổng các nguồn lực huy động để thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035 khoảng 580.133 tỷ đồng và được chia làm 2 giai đoạn.
Ngày 22/11, Bảo tàng và Thư viện tỉnh Sơn La tổ chức khai mạc lớp tập huấn 'Kỹ năng tổ chức các hoạt động thực hành, xây dựng thư viện - tủ sách và giáo dục STEM/STEAM' năm 2025. Tham gia lớp tập huấn có 144 học viên là cán bộ thư viện các trường học, giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trong toàn tỉnh.