Bộ GD&ĐT vừa ban hành quy định mới nhằm siết chặt quản lý và đảm bảo minh bạch trong dạy thêm, học thêm. Các điều chỉnh này chính thức có hiệu lực từ ngày 15.5.2026.
Bộ GD&ĐT cho phép linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường. Nếu dạy thêm ngoài trường, giáo viên phải báo cáo rõ về mối quan hệ với người đăng ký kinh doanh dạy thêm.
Thông tư mới làm rõ hơn về khái niệm dạy thêm, học thêm, phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ được phép tổ chức để phát triển toàn diện học sinh.
Thay vì áp đặt định mức cứng nhắc, cơ chế mới trao quyền tự chủ tối đa cho người đứng đầu cơ sở giáo dục trong việc điều tiết dạy thêm. Tuy nhiên, quyền hạn này song hành cùng trách nhiệm giải trình nghiêm ngặt và đạo đức nghề nghiệp, nhằm ngăn chặn tình trạng ép buộc hay trục lợi giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm
Đây là nội dung đáng chú ý trong Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT (Thông tư 19) sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
Đa dạng hoạt động trải nghiệm, các trường Tiểu học ở phường Phong Châu (Phú Thọ) tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục.
Ngày 4-4, Trường THPT Vĩnh Cửu (phường Tân Triều) tổ chức Ngày hội Ngoại ngữ, STEM/STEAM và AI (trí tuệ nhân tạo) với sự tham gia của học sinh toàn trường.
Sáng 6/4, tại Hội thảo khoa học 'Trí thức Bắc Ninh hiến kế xây dựng quê hương', nhiều chuyên gia, nhà khoa học và trí thức đã đóng góp những ý kiến tâm huyết, đề xuất các giải pháp mới, mang tính đột phá, tập trung vào phát triển khoa học công nghệ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, mở ra những hướng đi thiết thực cho sự phát triển bền vững của tỉnh.
Ngày 6/4, Văn phòng UBND TP Hà Nội vừa có Thông báo kết luận của Phó Chủ tịch UBND TP Vũ Thu Hà tại cuộc họp về triển khai mô hình trường chất lượng cao năm học 2026 - 2027 và công tác phòng, chống dịch bệnh trên địa bàn.
Ngày 3-4, UBND phường Cẩm Lệ phối hợp cùng Viện Khoa học thiết bị & giáo dục và Công ty Nhật Linh Đà Nẵng tổ chức hội thảo 'Giải pháp phòng học ngoại ngữ, phòng học STEM/STEAM đồng bộ với thiết bị tối thiểu' nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Hội thảo nhằm cụ thể hóa các chủ trương của Trung ương và TP Đà Nẵng về phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục; đồng thời tạo diễn đàn để lãnh đạo các cấp định hướng, chỉ đạo triển khai tại cơ sở.
Sáng 3/4, Viện Khoa học thiết bị và Giáo dục, UBND phường Cẩm Lệ và Công ty Nhật Linh Đà Nẵng phối hợp tổ chức hội thảo Giải pháp phòng học ngoại ngữ, phòng học STEM/STEAM đồng bộ với thiết bị tối thiểu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Triển khai Nghị quyết 57-NQ/TW, chuyển đổi số ở phường Yên Hòa (Hà Nội) được cụ thể hóa bằng những cách làm gắn với đời sống hằng ngày: từ tiết học ứng dụng AI đến hướng dẫn thanh toán không tiền mặt, hỗ trợ người cao tuổi tiếp cận công nghệ. Từ trường học đến khu dân cư, chuyển đổi số được lan tỏa đồng bộ, lấy con người làm trung tâm.
Dù đối mặt với không ít áp lực từ biến động thị trường, bức tranh kinh tế của xã Phú Xuyên vẫn ghi nhận những tín hiệu lạc quan...
Bộ trưởng Bộ Tài chính cho biết, giai đoạn 2026 - 2030, thị trường trong nước sẽ trở thành điểm tựa quan trọng cho tăng trưởng kinh tế.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu, phường Giảng Võ đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, bài bản nhằm xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, lấy người học làm trung tâm, phù hợp với yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Nhằm cụ thể hóa chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm về tăng cường dạy học các môn về văn hóa và nghệ thuật để học sinh phát triển toàn diện, ngày 27/3, tại Trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình tổ chức chương trình 'Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông'.
Từ ngày 30-3 đến 30-5-2026, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Đồng Nai sẽ tổ chức Ngày hội Ngoại ngữ, STEM/STEAM và Trí tuệ nhân tạo (AI). Hoạt động này nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng AI trong nhà trường phù hợp với điều kiện thực tiễn.
60 giáo viên của các trường Trung học cơ sở ở đảo Lý Sơn vừa được tập huấn kiến thức, kỹ năng bảo tồn hệ sinh thái biển, góp phần nâng cao nhận thức và lan tỏa bảo vệ môi trường biển bền vững.
Trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt, giáo dục không chỉ trở thành nền tảng phát triển con người, mà còn là động lực cốt lõi để nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia. Việc đầu tư đủ mạnh, có chiến lược dài hạn vào lĩnh vực này nhằm xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học và công nghệ chính là con đường tất yếu để đưa đất nước phát triển bền vững.
Tiếp nối nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục, xã Phú Xuyên triển khai kế hoạch chiến lược, nhằm phổ cập không gian học tập STEM/STEAM cho toàn bộ các trường học trên địa bàn trong giai đoạn 2026-2030.
Những năm gần đây, việc đưa mô hình giáo dục STEM/STEAM vào trường học đang trở thành xu hướng tất yếu, góp phần đổi mới căn bản hoạt động giáo dục theo hướng phát triển toàn diện năng lực học sinh.
Hoạt động giáo dục STEM/STEAM đang được triển khai rộng rãi tại các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh, giúp học sinh được trải nghiệm môi trường sáng tạo, phát triển tư duy và ứng dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn.
Những năm gần đây, giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh Gia Lai có nhiều chuyển biến tích cực về cơ sở vật chất, đội ngũ và phương pháp dạy học.
Hà Nội đang xây dựng quy định mới cho phép trường trung học cơ sở chất lượng cao bổ sung nội dung AI, khoa học dữ liệu, bán dẫn và khoa học vũ trụ vào chương trình.
Kỳ tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 là kỳ tuyển sinh đầu tiên sau sắp xếp địa giới hành chính. Một trong những vấn đề 'nóng' được phụ huynh quan tâm là giải quyết khó khăn về cơ sở vật chất để đáp ứng 100% học sinh trong độ tuổi đến trường có chỗ học, đồng thời phát triển giáo dục mũi nhọn, chất lượng cao. Phóng viên Báo SGGP đã có cuộc trao đổi với TS Nguyễn Thị Nhật Hằng, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM về công tác chuẩn bị tuyển sinh đầu cấp.
TS Lê Thị Thanh Xuân (Đắk Lắk) ứng viên đại biểu Quốc hội khóa XVI đặt quyết tâm đột phá giáo dục vùng khó bằng nguồn nhân lực và chính sách.
Tỉnh Cà Mau phấn đấu đến năm 2030 có khoảng 90% trường học đạt chuẩn quốc gia; 100% trường có hệ thống nước sạch để uống và nhà vệ sinh tiêu chuẩn.
Việt Nam đang bước vào 'kỷ nguyên vươn mình của dân tộc' để hiện thực hóa khát vọng xây dựng một nước Việt Nam phồn vinh, hạnh phúc với 'một mục tiêu', 'hai cùng', 'ba chung', 'bốn hài hòa', 'năm có' vì lợi ích của người dân.
Ngay sau khi Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, hệ thống các trường cao đẳng trên cả nước đã nhanh chóng triển khai, đưa Nghị quyết vào thực tiễn.
Năm 2026 được xem là năm bản lề trong lộ trình đổi mới căn bản và toàn diện, toàn ngành giáo dục đứng trước kỳ vọng lớn về một bước chuyển thực chất, đồng bộ và bền vững.
Hà Nội triển khai phong trào thi đua xây dựng 'Trường học hạnh phúc' giai đoạn 2026 - 2030 tại tất cả các trường học.
Từ người quản lý nhà trường đến giáo viên trực tiếp đứng lớp ở đô thị và miền núi, các thầy cô cùng chung một mong mỏi: Giáo dục Việt Nam cần chuyển mạnh từ hình thức sang thực chất, lấy chất lượng thực, sự phát triển toàn diện và hạnh phúc của học sinh làm thước đo cho mọi đổi mới trong giai đoạn tới.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và tích hợp chuẩn năng lực số, trí tuệ nhân tạo vào chương trình giáo dục vừa là cơ hội và thách thức khi triển khai những yêu cầu mới này.
Học kỳ I ghi dấu nhiều kết quả nổi bật của ngành Giáo dục Quảng Trị, trong bối cảnh năm đầu tiên triển khai Nghị quyết 71 về đột phá giáo dục.
UBND tỉnh Quảng Ninh đã giao Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các sở ngành, địa phương tham mưu kế hoạch triển khai tổ chức dạy 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn.
Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) vừa phối hợp với Vietsovpetro và Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ninh khánh thành Phòng thực hành giáo dục STEM tại một số trường học.
HNN - Ba phòng thực hành giáo dục STEM hiện đại trong khuôn khổ Chương trình STEM Innovation Petrovietnam vừa được đưa vào sử dụng tại các trường ở TP. Huế. Công trình không chỉ mang đến môi trường học tập công nghệ cao cho học sinh, mà còn được kỳ vọng trở thành hạt nhân thúc đẩy đổi mới giáo dục STEM.