Sáng 6-2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị trực tuyến với 22 tỉnh, thành phố biên giới nhằm triển khai nhiệm vụ xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại các xã biên giới đất liền. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị.
Sáng 6-2, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội nghị trực tuyến xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở (TH&THCS) tại các xã biên giới đất liền. Hội nghị được kết nối đến 22 tỉnh, thành phố biên giới đất liền. Đồng chí Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT chủ trì hội nghị.
Ngày 6-2, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị trực tuyến về xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại các xã biên giới đất liền.
Đến tháng 11/2025, 100 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đã được khởi công; 73/100 trường đã cơ bản hoàn thành giải phóng mặt bằng. Các địa phương đều cam kết hoàn thành và đưa các trường vào sử dụng từ năm học 2026-2027, một số nơi phấn đấu hoàn thành sớm hơn.
Sáng 6/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị trực tuyến về công tác xây dựng các trường phổ thông nội trú (PTNT) liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở (TH&THCS) tại các xã biên giới đất liền.
Sáng 6/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị trực tuyến về xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở (TH&THCS) tại các xã biên giới. Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị. Tham dự tại điểm cầu Trung ương có đại diện các bộ, ngành liên quan và lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT. Hội nghị được kết nối trực tuyến tới 22 điểm cầu trên cả nước.
HNN.VN - Sáng 6/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị trực tuyến về xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học (TH) và trung học cơ sở (THCS) tại các xã biên giới đất liền. Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị. Tham dự tại điểm cầu TP. Huế có UVTV Thành ủy, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hoàng Hải Minh.
Xây dựng 248 trường phổ thông nội trú là minh chứng rõ nét cho chủ trương lớn của Đảng đã đi vào cuộc sống bằng hành động cụ thể, quyết liệt.
Sáng 6/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tuyến về xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở (TH&THCS) tại các xã biên giới đất liền.
Các địa phương khẳng định quyết tâm cao trong bảo đảm tiến độ và chất lượng xây trường nội trú tại các xã biên giới đất liền.
Tại hội nghị trực tuyến do Bộ GD&ĐT tổ chức, Điện Biên chia sẻ kinh nghiệm từ mô hình trường PTNT liên cấp đầu tiên.
Xây dựng trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền đang được triển khai với quyết tâm cao và sự ủng hộ đặc biệt của xã hội.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng yêu cầu sắp xếp cơ sở giáo dục phải phù hợp, đảm bảo chất lượng giáo dục; ưu tiên nguồn lực cho trường phổ thông nội trú;...
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định 216 /QĐ-BGDĐT ngày 2/2/2026, điều chỉnh, bổ sung phân công nhiệm vụ của Bộ trưởng và các thứ trưởng.
Thời gian qua, các địa phương thực hiện sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập để phù hợp mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Sáng 30/1, Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng làm trưởng đoàn đã làm việc với UBND tỉnh Lạng Sơn về tình hình quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh. Tiếp và làm việc với đoàn có đồng chí Trần Thanh Nhàn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; lãnh đạo một số sở, ngành của tỉnh.
Ngày 29/1, tại Quảng Ninh, đoàn công tác của Bộ GD&ĐT do Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng dẫn đầu làm việc về công tác quản lý Nhà nước đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh.
Đây là nội dung đáng chú ý trong Thông tư Quy định về thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa mới ký ban hành ngày 21/1.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai là một định hướng chiến lược.
Ngày 17/1, tại TPHCM , tổ chức Giáo dục ILA Việt Nam tổ chức Vòng Chung kết cuộc thi Speak Up 2025 – Voice in Power.
Bộ học liệu STEM, tiêu biểu là cuốn 'Hướng dẫn Xây dựng Kế hoạch bài dạy STEM dành cho giáo viên trung học cơ sở' với 13 bài mẫu đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sử dụng trên toàn quốc.
Tham gia hoạt động giáo dục STEM, học sinh đã hình thành nền tảng kỹ năng hợp tác, sáng tạo, giao tiếp, tư duy phản biện và được khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu, ứng dụng vào thực tiễn.
Sau 5 năm triển khai, dự án Tăng cường giáo dục khoa học tại Việt Nam đã giúp gần 50.000 học sinh được trải nghiệm, khám phá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua bài học STEM.
Ngày 16-1, tại Trường THCS Minh Khai (phường Bạch Mai), Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Tổ chức Kenan Foundation Asia tổ chức Lễ tổng kết Dự án 'Tăng cường giáo dục khoa học tại Việt Nam, giai đoạn 2021–2025'.
Lễ tổng kết Dự án 'Tăng cường giáo dục khoa học tại Việt Nam' giai đoạn 2021 – 2025 khẳng định tác động và lộ trình nhân rộng giáo dục STEM toàn quốc.
Giáo dục STEM giúp học sinh tạo thói quen khám phá, tự chủ, từng bước hình thành năng lực tự học và học tập suốt đời.
Ngày 15/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị lấy ý kiến của cử tri nơi công tác đối với đồng chí Nguyễn Kim Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đại biểu Quốc hội khóa XV, để giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI, nhiệm kỳ 2026-2031.
Chiều 15/1, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị lấy ý kiến của cử tri nơi công tác đối với người dự kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.
Chiều 14/1, Bộ GD&ĐT, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương tổ chức gặp mặt, trao đổi nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa hai cơ quan.
Tại Hội nghị giao ban báo chí thường kỳ sáng 6/1, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã thông tin cụ thể về việc triển khai sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc, thực hiện theo Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.
Chiều 5/1, Công an tỉnh tổ chức hội nghị phát động phong trào thi đua 'Vì an ninh Tổ quốc' năm 2026.
Dự án Trường nội trú liên cấp xã Nậm Kè đã hoàn thành khoảng 27% khối lượng và đang tiếp tục tăng tốc thi công.
Chiều 25/12, Đảng ủy Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị tổng kết công tác năm 2025, phương hướng nhiệm vụ năm 2026.
Chiều 25/12, Đảng ủy Bộ GD&ĐT tổ chức trao Huy hiệu 30 năm tuổi Đảng và các Quyết định khen thưởng tổ chức đảng, đảng viên năm 2025.
Bộ GD-ĐT cho biết, ở giáo dục phổ thông, có 7/23 tỉnh giữ nguyên, 15/23 tỉnh giảm từ 0,2% đến dưới 10%, đáng chú ý, có 1 tỉnh giảm 42,57% số trường học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang tích cực chỉ đạo công tác sắp xếp, sáp nhập mạng lưới các cơ sở giáo dục trên toàn quốc. Trọng tâm của đợt sắp xếp này là tinh gọn bộ máy, nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời bảo đảm tối đa quyền lợi của người học và đội ngũ nhà giáo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh 3 yêu cầu xuyên suốt trong rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục là đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên, nhưng phải đủ một cách hợp lý, phù hợp điều kiện thực tiễn từng địa phương.
Sáng 19/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Bộ GD&ĐT yêu cầu việc sắp xếp mạng lưới trường lớp phải có lộ trình phù hợp, lấy chất lượng giáo dục làm mục tiêu, tránh cắt giảm cơ học gây xáo trộn dạy và học.
Tại Hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập diễn ra ngày 19/12, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, việc sắp xếp trường lớp cần thận trọng, có lộ trình, không làm xáo trộn hoạt động dạy học
Thực tiễn cho thấy, nếu thiếu thận trọng và lộ trình phù hợp, việc sắp xếp trường lớp có thể gây ảnh hưởng đến quyền lợi học sinh.
Trong số 23/34 tỉnh, thành, hầu hết địa phương xây dựng lộ trình sắp xếp trường học sau khi kết thúc năm học này. Song, có tỉnh đã hoàn thành sáp nhập, giảm tới 45,83% cơ sở mầm non.
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, việc rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục phải bảo đảm ba yêu cầu xuyên suốt: Đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên, phù hợp điều kiện thực tiễn từng địa phương.
Ngày 19/12, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Ngày 19-12, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Hầu hết địa phương giữ nguyên các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông trong năm 2025 và xây dựng lộ trình sắp xếp sau khi kết thúc năm học 2025-2026. Việc sắp xếp mạng lưới trường học bước đầu đã đạt hiệu quả, tuy nhiên, một số địa phương còn sáp nhập theo hướng cơ học, tiềm ẩn nhiều nguy cơ.
Đại diện nhiều địa phương thống nhất quan điểm việc sắp xếp mạng lưới trường lớp cần được thực hiện thận trọng, có lộ trình, không làm xáo trộn hoạt động dạy học, bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh và sự ổn định của đội ngũ nhà giáo.