Công tác giáo dục truyền thống văn hóa cho học sinh người dân tộc thiểu số được các trường học trong tỉnh lồng ghép vào bài giảng và các hoạt động ngoại khóa. Qua đó, giúp học sinh nhận thức và trân trọng giá trị văn hóa của dân tộc mình, góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp trong môi trường học đường.
Trong bối cảnh yêu cầu về tiêu chuẩn, chất lượng và hiệu quả sản xuất ngày càng trở thành điều kiện bắt buộc, Chương trình 1322 được xác định là một trong những chính sách nền tảng, thúc đẩy doanh nghiệp chuyển dịch từ mô hình tăng trưởng dựa vào kinh nghiệm sang phát triển dựa trên khoa học, công nghệ và quản trị hiện đại.
HNN - Nhiều địa phương như Kim Trà, Bình Điền đã tận dụng điều kiện thuận lợi, lồng ghép các chính sách để tập trung phát triển các lĩnh vực lâm nghiệp, chăn nuôi, trồng trọt và sản phẩm các làng nghề truyền thống nhằm tạo động lực trong công tác giảm nghèo ở địa phương.
Theo lãnh đạo Sở Nông nghiệp và Môi trường (NNMT) tỉnh Phú Thọ, trong những năm qua, tỉnh Phú Thọ đã chủ động rà soát, tổng hợp và phân loại toàn bộ các chương trình, dự án và chính sách đang thực hiện trên địa bàn để có phương án sử dụng hiệu quả các nguồn lực đầu tư.
Song song với việc truyền thụ kiến thức, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Đồng Tháp chủ động triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học. Thời gian qua, ngành đặc biệt chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
HNN.VN - Từ các nguồn lực đầu tư, phường Phong Phú đã tận dụng, lồng ghép hiệu quả nhằm mang lại kết quả giảm nghèo bền vững cho người dân. Đây cũng là nền tảng quan trọng để địa phương phát triển hiệu quả hơn trong giai đoạn mới.
Trường THPT Tam Dương II là một trong những đơn vị điển hình của tỉnh Phú Thọ trong việc tổ chức nhiều hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Trong quá trình thực hiện Chương trình Mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững giai đoạn 2021-2025, tỉnh Lạng Sơn đã có nhiều cách làm sáng tạo, hiệu quả. Trong đó nổi bật là việc quan tâm lồng ghép giới, coi phụ nữ vừa là đối tượng thụ hưởng, vừa là chủ thể trong công tác giảm nghèo.
Sau khi chặng hành trình mùa 4 của 2 Ngày 1 Đêm khép lại, Lê Dương Bảo Lâm chia sẻ về áp lực kinh phí của các chương trình truyền hình thực tế quy mô lớn. Mùa 4 từng nhận nhiều ý kiến trái chiều về việc lồng ghép quảng cáo quá đà.
Năm 2025, toàn tỉnh Bắc Ninh chuyển đổi hơn 477 ha đất trồng lúa kém hiệu quả sang sản xuất các cây trồng, sản phẩm thủy sản có giá trị kinh tế cao hơn.
Từ những giờ học Lịch sử được đổi mới đến các hành trình về nguồn giàu cảm xúc, giáo dục lòng biết ơn, tinh thần yêu nước đang được nhiều trường lồng ghép theo hướng thiết thực, giúp học sinh hiểu sâu sự hy sinh của thế hệ cha ông và trân trọng giá trị hòa bình hôm nay.
Thời gian qua, tỉnh Quảng Ninh đã triển khai nhiều giải pháp thiết thực để đảm bảo cho học sinh đến trường trong điều kiện tốt nhất.
Trước đây, khi lên xã biên giới Phiêng Pằn, đường giao thông luôn là một thử thách khó quên. Lồng ghép các nguồn vốn đầu tư của Nhà nước, vận động bà con góp công sức, hiến đất làm đường để giao thông đến xã, đến bản ngày càng rộng mở, để vùng đất này phát triển.
Trong suy nghĩ của nhiều phụ huynh, phim hoạt hình đồng nghĩa với sự trong sáng, an toàn và phù hợp cho trẻ nhỏ. Thế nhưng, thời gian gần đây, không ít bộ phim hoạt hình gắn mác 'dành cho trẻ em' lại lồng ghép các yếu tố bạo lực, chém giết, máu me, thậm chí là nội dung nhạy cảm, lệch chuẩn đạo đức, âm thầm tác động tiêu cực đến nhận thức và tâm lý trẻ.
Xã Yên Bình hiện có 7.755 hộ dân với 28.689 nhân khẩu. Theo kết quả rà soát sơ bộ hộ nghèo, hộ cận nghèo năm 2025, toàn xã còn 86 hộ nghèo, chiếm 1,11% tổng số hộ và 67 hộ cận nghèo, chiếm 0,86% tổng số hộ. Trên địa bàn xã có 6/35 thôn không còn hộ nghèo, hộ cận nghèo.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh, giai đoạn 2018 - 2025, các cơ sở giáo dục trên địa bàn đã triển khai đồng bộ việc xây dựng văn hóa học đường, lồng ghép nội dung giáo dục văn hóa trong chương trình học và hoạt động ngoại khóa, đồng thời chú trọng bồi dưỡng đạo đức, kỹ năng ứng xử sư phạm cho đội ngũ nhà giáo, góp phần hình thành môi trường giáo dục thân thiện, tích cực.
Viện Dinh Dưỡng đã và đang xây dựng các trò chơi trí tuệ (game) về dinh dưỡng và sức khỏe nhằm nâng cao nhận thức, bổ sung kiến thức cho cộng đồng.
Loạt tranh khỏa thân của họa sĩ Nguyễn Trọng Tài thể hiện cách tiếp cận kín đáo, thơ mộng, khi lồng ghép tinh tế yếu tố thiên nhiên và văn hóa nguồn cội vào hình thể nữ giới, tôn vinh vẻ đẹp cơ thể trong tinh thần tôn trọng.
Với hơn 5.600 lượt người lao động được trang bị kiến thức, kỹ năng về an toàn, vệ sinh lao động (ATVSLĐ), 100% cơ quan, đơn vị lồng ghép nội dung ATVSLĐ vào chương trình công tác cùng nhiều cuộc kiểm tra, giám sát tập trung vào các lĩnh vực nguy cơ cao, năm 2025 tỉnh Điện Biên ghi nhận những hiệu quả rõ nét trong công tác bảo đảm ATVSLĐ, góp phần bảo vệ người lao động và ổn định hoạt động sản xuất, kinh doanh.
Sáng 21/12, tại khuôn viên Ban Quản lý Khu công nghệ cao và các khu công nghiệp Đà Nẵng (xã Hòa Vang) diễn ra Giải chạy bộ DSEZA Marathon 2025 với sự tham gia của hơn 800 vận động viên là công nhân, người lao động đang làm việc tại các khu công nghiệp, khu công nghệ cao trên địa bàn thành phố.
Sáng 21/12, tại Hải Phòng, diễn ra lễ tổng kết dự án Giáo dục về biến đổi khí hậu cho phát triển bền vững.
Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa trong tình hình hiện nay là một việc nan giải. Bản sắc một địa phương lại là vấn đề rất khó định hình. Lồng ghép việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa với nhiệm vụ định hình bản sắc văn hóa là một khó khăn kép!
Theo Báo cáo Lộ trình tài chính cho hành động về nhựa tại Việt Nam đến năm 2030, ước tính tổng nhu cầu tài chính cho các giải pháp giảm thiểu ô nhiễm nhựa ở nước ta lên tới khoảng 7,5–8,5 tỷ USD với trọng tâm là thúc đẩy kinh tế tuần hoàn.
Tối 19/12, tại xã Trà Leng, Bộ Chỉ huy Quân sự thành phố tổ chức buổi tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, vận động nhân dân chấp hành pháp luật năm 2025.
Các nhà khoa học Trường Đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) vừa thực hiện thành công 'Nghiên cứu xây dựng mô hình và giải pháp lồng ghép hành lang bảo vệ bờ biển trong quản lý tổng hợp vùng bờ biển ở Việt Nam', trong đó ứng dụng nhiều công nghệ mới như AI, viễn thám…
Xác định xây dựng nông thôn mới (NTM) là nhiệm vụ trọng tâm, thời gian qua, xã Khun Há đã huy động mọi nguồn lực, lồng ghép hiệu quả các chương trình mục tiêu quốc gia để thực hiện các tiêu chí NTM.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông, theo hướng không làm thay đổi, không gây quá tải Chương trình Giáo dục phổ thông, ưu tiên lồng ghép trong các môn học và phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng địa phương, cơ sở giáo dục.
Chiều 19/12, Trường THCS Tiên Lãng, xã Tiên Lãng tổ chức chuyên đề chuyên môn Dạy học lồng ghép biến đổi khí hậu trong Chương trình GDPT 2018.
Căn cứ vào Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI), điều kiện thực tiễn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, nhu cầu và năng lực của học sinh, các cơ sở giáo dục được khuyến khích ưu tiên lồng ghép nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong các môn học, hoạt động giáo dục thuộc Chương trình giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu việc thí điểm phải không gây quá tải, phù hợp với tâm sinh lý và khả năng tiếp cận của từng đối tượng học sinh và điều kiện địa phương, không nóng vội, hình thức.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) khẳng định việc triển khai nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT) không gây quá tải chương trình. Việc triển khai ưu tiên hình thức lồng ghép vào các môn học và hoạt động giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản số 8334 ngày 18/12/2025 gửi các sở giáo dục về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT).
Ngày 19-12, thông tin Bộ Giáo dục và Đào tạo 'chốt' thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo trong trường phổ thông nhận được sự quan tâm lớn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản số 8334/BGDĐT-GDPT ngày 18/12/2025 gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông. Việc ban hành hướng dẫn nhằm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Bộ GD&ĐT vừa có hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong các trường phổ thông với yêu cầu không làm thay đổi hay gây quá tải cho Chương trình Giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Văn bản số 8334/BGDĐT-GDPT ngày 18/12/2025 gửi các Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông.
Đây là nội dung đáng lưu ý trong công văn vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) gửi các sở GD&ĐT về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT). Việc ban hành hướng dẫn nhằm thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Thành phố Đà Nẵng xác định thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới là nhiệm vụ chính trị quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội. Trong bối cảnh vận hành chính quyền địa phương 2 cấp cần điều chỉnh nội dung sát thực tiễn để nâng cao hơn nữa đời sống người dân.
Các chuyên gia cho rằng, lồng ghép giới không chỉ dừng ở việc xác định đối tượng thụ hưởng mà cần được thể hiện xuyên suốt trong thiết kế chính sách, quy trình trợ giúp pháp lý và cơ chế phối hợp giữa các cơ quan, tổ chức có liên quan.
UBND thành phố Đà Nẵng vừa ban hành Quyết định số 2988/QĐ-UBND triển khai Kế hoạch của Ban Thường vụ Thành ủy về quán triệt, tuyên truyền và triển khai Chỉ thị số 38-CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về đẩy mạnh công tác tiêu chuẩn, đo lường, chất lượng quốc gia đến năm 2030 và những năm tiếp theo.
Sáng 18/12, Cụm chuyên môn số 17, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức chuyên đề phát triển ngôn ngữ, lồng ghép sửa lỗi phát âm L-N cho trẻ mầm non.
Không triển khai bằng những khẩu hiệu, Dự án 8 tại xã Xuân Ái được thực hiện từ những việc làm cụ thể ở thôn, nơi truyền thông cộng đồng trở thành cầu nối đưa thông điệp về bình đẳng giới đến gần hơn với phụ nữ và trẻ em, từng bước tạo chuyển biến từ nhận thức đến hành động ngay tại cơ sở.
Trong tiến trình đổi mới giáo dục phổ thông, môn Đạo đức ở bậc Tiểu học đang được nhìn nhận lại với vai trò nền tảng trong việc hình thành nhân cách học sinh. Việc lồng ghép các nội dung giáo dục như quốc phòng an ninh, giá trị sống, kỹ năng công dân vào tiết học không chỉ làm phong phú cho bài giảng mà còn góp phần nuôi dưỡng những phẩm chất cần thiết cho công dân tương lai.
Nhóm nghiên cứu Trường Đại học khoa học tự nhiên chủ trì đề tài 'Nghiên cứu xây dựng mô hình và giải pháp lồng ghép hành lang bảo vệ bờ biển trong quản lý tổng hợp vùng bờ biển ở Việt Nam'.