Các trường chủ động hợp tác, liên kết tổ chức các kỳ thi đánh giá năng lực, kiểm tra tư duy tại các địa phương, tổ chức xét tuyển chung để vừa đáp ứng yêu cầu riêng của từng cơ sở đào tạo...
Ngay sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố phương án tuyển sinh đại học năm 2022, vấn đề được nhiều người quan tâm hiện nay là liệu các trường đại học top đầu, các ngành học có tính cạnh tranh cao sẽ chọn phương án nào?
Theo thông báo của Bộ GD&ĐT, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 sẽ cơ bản ổn định như năm 2021.
Bộ GD&ĐT cho biết, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022 sẽ có sự phân cấp mạnh mẽ về các địa phương. Bộ khuyến nghị các trường đại học thực hiện quyền tự chủ tuyển sinh.
Một trong 9 nhóm nhiệm vụ cụ thể trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 đối với giáo dục đại học của Bộ GD&ĐT là yêu cầu các trường nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tuyển sinh, đào tạo và hỗ trợ sinh viên.
Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực từ tháng 2 đến tháng 8/2022. Các trường đại học có thể sử dụng kết quả để xét tuyển.
Đẩy mạnh việc thực hiện tự chủ đại học, xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ chiến lược của mỗi nhà trường, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế,… là những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục đại học trong năm học 2021 – 2022.
Bộ GD&ĐT cho biết, Đại học quốc gia, Đại học vùng, các trường/nhóm trường đại học đã chuẩn bị đầy đủ điều kiện tổ chức kỳ thi đánh giá để làm căn cứ xét tuyển và chia sẻ, hỗ trợ cho các trường đại học khác có nhu cầu.
Cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Hà Giang vừa khởi tố vụ án 'lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ' để điều tra về thông tin 2 thí sinh cá biệt chi 1 tỉ đồng nhằm đỗ vào một trường ĐH khối công an xảy ra vào tháng 7/2017 tại tỉnh Hà Giang.
Điểm chuẩn một số trường đại học vượt ngưỡng 30 điểm khiến các chuyên gia lo lắng về chất lượng, và vấn đề đặt ra là có nên duy trì thi tốt nghiệp THPT vào năm sau?
Tiến sĩ Phạm Ngọc Duy, Trung tâm Khảo thí Hoa Kỳ (ETS) đã đưa ra một số đề xuất để đổi mới tuyển sinh đại học tại Việt Nam trong thời gian tới.
Ngày 28/9, tin từ Công an tỉnh Hà Giang cho biết: Cơ quan An ninh điều tra, Công an tỉnh đã ra quyết định khởi tố vụ án để điều tra khi phát hiện có dấu hiệu tội phạm trong kỳ thi THPT quốc gia tại Hà Giang năm 2017.
Từ kiến nghị của luật sư, Công an tỉnh Hà Giang đang điều tra làm rõ việc 2 thí sinh cá biệt đạt điểm cao trong kì thi THPT năm 2017, nghi vấn 'chạy' vào trường công an với giá 1 tỷ đồng.
Được triển khai tại TP Hồ Chí Minh từ năm 2014 đến nay theo Quyết định số 5695/QĐ-UBND ngày 20/11/2014 của Ủy ban nhân dân TP Hồ Chí Minh, chương trình Tiếng Anh Tích hợp (TATH) đã nhận được nhiều phản hồi tích cực về chất lượng và hiệu quả, trở thành một chương trình giáo dục uy tín được rất nhiều phụ huynh và học sinh quan tâm. Học sinh tham gia chương trình TATH có được sự tiến bộ rõ rệt về năng lực ngoại ngữ, đặc biệt trong giao tiếp và sử dụng tiếng Anh cho các mục đích học tập.
Dự kiến, từ tháng 2 đến tháng 8 năm 2022, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) sẽ tổ chức 7-8 đợt thi đánh giá năng lực cho học sinh phổ thông để sử dụng kết quả này xét tuyển vào các trường đại học.
Công an tỉnh Hà Giang khởi tố vụ án để điều tra tin tố giác vụ 2 thí sinh cá biệt trúng tuyển vào trường công an sau khi bỏ ra 1 tỷ đồng.
Hôm nay 26/9/2021, Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội đã tổ chức thi đánh giá năng lực đợt 214 cho các thí sinh thuộc diện đặc cách tốt nghiệp THPT năm học 2020-2021 do ảnh hưởng của đại dịch Covid -19.
Thí sinh diện đặc cách tốt nghiệp tham dự kỳ thi đánh giá năng lực đợt 214 của Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ được gửi giấy chứng nhận kết quả thi ngay trong ngày 27/9, kịp đăng ký xét tuyển vào các trường đại học trong tháng 9.
Ngày 26-9, Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức thi đánh giá năng lực cho các thí sinh thuộc diện đặc cách tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2021. Kỳ thi có gần 40 thí sinh đăng ký tham dự, chủ yếu thuộc các trường học trên địa bàn Hà Nội, là các thí sinh bị ảnh hưởng của dịch Covid-19 nên được xét đặc cách tốt nghiệp trung học phổ thông, nay dự thi để sử dụng kết quả đăng ký xét tuyển vào các cơ sở giáo dục đại học.
TS Phạm Hiệp cho rằng sau 7 năm tổ chức, kỳ thi 'hai trong một' vẫn chưa thể đáp ứng được mục tiêu đề ra và nên có thay đổi.