Ngày 4/8, Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên tổ chức hội thảo 'Đột phá chuyển đổi số ngành GD&ĐT và triển khai mô hình giáo dục STEM'.
Phong trào 'Trường giúp trường' do Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng phát động đã huy động gần 470 triệu đồng cùng nhiều nguồn lực thiết thực để hỗ trợ các cơ sở giáo dục còn khó khăn trong toàn tỉnh.
Giảm hồ sơ, hội thi hình thức giúp giáo viên thêm thời gian đầu tư chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Công tác in ấn, phát hành hơn 200 triệu bản SGK đang được hoàn tất nhằm đảm bảo đến tay học sinh trước ngày 15/8.
Để nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ trong công việc và giảng dạy, các lớp tập huấn trí tuệ nhân tạo (AI) tại các xã Trà Vân, Trà Leng, La Dêê… thu hút đông đảo cán bộ, giáo viên vùng cao tham gia. Từ những bài học thực hành đơn giản, nhiều người bước đầu sử dụng AI để hỗ trợ công việc hằng ngày, mở ra những chuyển động mới trong chuyển đổi số ở cơ sở.
Năm học 2026-2027 đánh dấu bước triển khai quan trọng của Hà Nội trong lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Với quyết tâm thực hiện mục tiêu này, thành phố ưu tiên đầu tư cho đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và học liệu. Đồng thời, các trường cũng chủ động chuẩn bị các điều kiện để sẵn sàng triển khai ngay từ đầu năm học, tạo nền tảng cho những chuyển biến thực chất trong dạy và học ngoại ngữ những năm tới.
Giáo dục AI đang được ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Lâm Đồng triển khai theo hướng nhân văn, giúp học sinh hình thành tư duy số, biết làm chủ công nghệ và sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách có trách nhiệm.
Chiều 3/8, phường Trung Sơn tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026; biểu dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích xuất sắc và trao thưởng Quỹ Khuyến học, khuyến tài.
Từ 19h đến 20h tối 3-8, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội thực hiện truyền hình trực tiếp chương trình 'Hà Nội chuyển động' với chủ đề 'Hà Nội sẵn sàng đón năm học mới 2026-2027'.
Quy trình biên soạn, ban hành chương trình dạy và học các môn, học phần bắt buộc sử dụng chung trong giáo dục ĐH được chuẩn hóa.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 62/2026/TT-BGDĐT quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
Năm học 2026–2027 là năm đầu tiên học sinh cả nước sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) xuất bản, in ấn, phát hành. Ngay sau khi Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định chọn bộ 'Kết nối tri thức với cuộc sống' là bộ sách dùng chung toàn quốc, NXBGDVN đã chuẩn bị mọi mặt, sẵn sàng cho mọi công tác đón chào năm học mới.
Từ ngày 15-8, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để gian lận trong học tập, kiểm tra, đánh giá hoặc nghiên cứu khoa học được xác định là hành vi vi phạm liêm chính học thuật và sẽ bị xử lý theo pháp luật, quy chế của cơ sở giáo dục.
Thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam xác định chuyển đổi số là giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng phục vụ ngành Giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 62/2026/TT-BGDĐT quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 62/2026/TT-BGDĐT quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
Trợ lý AI Claude hỗ trợ giáo viên tự động hóa soạn giáo án, phân loại đề thi theo 4 mức độ nhận thức và thiết kế học liệu, giúp tối ưu hóa hiệu suất giảng dạy.
Với khả năng xử lý ngữ cảnh dài và tính năng Projects, Claude AI hỗ trợ giáo viên tự động hóa việc biên soạn giáo án, đề thi và học liệu nhanh chóng.
Trong hệ sinh thái văn hóa, xuất bản giữ vị trí đặc biệt bởi đây là lĩnh vực sản xuất, lưu giữ, lan tỏa và bảo vệ tri thức; kết nối văn hóa với giáo dục, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; đồng thời là một cấu phần quan trọng của công nghiệp văn hóa và kinh tế sáng tạo.
Việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số trước khi vào lớp 1 là một trong những giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Để bảo đảm thời gian khánh thành đồng loạt và đưa vào sử dụng ngay đầu năm học mới 2026-2027 đối với 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại các xã: Mô Rai, Rờ Kơi, Sa Loong và Dục Nông, tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu khẩn trương đẩy nhanh tiến độ triển khai xây dựng, bảo đảm chất lượng.
Năm học 2026-2027 đánh dấu lần đầu tiên học sinh cả nước học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất.
Các mô hình trường học mới ở phường Thành Sen (Hà Tĩnh) đã góp phần thúc đẩy đổi mới giáo dục nhưng vẫn cần được hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu thực tiễn và phát huy hiệu quả bền vững.
Thay vì tập trung kiểm tra kiến thức như trước, Trại Huấn luyện Kim Đồng cấp II toàn quốc năm 2026 lần đầu áp dụng mô hình huấn luyện theo định chuẩn năng lực, lấy thực hành và trải nghiệm làm thước đo. Đây được xem là bước đổi mới trong đào tạo đội ngũ cán bộ phụ trách Đội, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới giáo dục.
Từ DANAFF IV, chúng ta đặt ra một viễn cảnh xa hơn: Liệu chăng Đà Nẵng có thể từ chỗ có năng lực tổ chức những sự kiện văn hóa tiến tới hình thành một hệ sinh thái công nghiệp văn hóa đủ sức trở thành động lực tăng trưởng mới hay không?
Tại Hội nghị Kinh tế lượng châu Á (AMES) 2026 diễn ra tại Hà Nội, Giáo sư Lars Peter Hansen, nhà khoa học đoạt Giải Nobel Kinh tế năm 2013, đã có những chia sẻ với phóng viên Chuyên trang Sinh viên Việt Nam - Báo Tiền Phong về vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho nhiệm vụ tăng trưởng trong giai đoạn mới của Việt Nam.
Từ việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong bài giảng đến xây dựng học liệu số, chuyển đổi số đang từng bước làm thay đổi phương thức đào tạo tại nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Đây là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW (ngày 22/8/2025) của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, năm học 2026-2027 đánh dấu bước chuyển quan trọng của giáo dục phổ thông khi học sinh cả nước sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa.
Văn bản hợp nhất số 07/2026/VBHN-TT-BGDĐT về Quy chế tổ chức, hoạt động nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập loại hình dân lập và tư thục.
Quy hoạch hệ thống GD người khuyết tật đang được triển khai đồng bộ, từng bước mở rộng cơ hội học tập, nhưng vẫn còn thách thức cần tháo gỡ.
Cùng với tuổi trẻ cả nước, các cán bộ, đoàn viên, thanh niên Quân đội đã tham gia Hội nghị trực tuyến toàn quốc nghiên cứu, học tập, quán triệt Nghị quyết Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XIII. Ngay sau hội nghị, Ban Thanh niên Quân đội định hướng nhiều nhiệm vụ trọng tâm nhằm sớm đưa Nghị quyết vào thực tiễn công tác, huấn luyện và sẵn sàng chiến đấu.
Sáng 31/7, Sở GD&ĐT Thái Nguyên tổ chức Hội nghị tập huấn về công tác chuyển đổi số trong giáo dục mầm non.
Ủy viên Bộ Chính trị, Thường trực Ban Bí thư Trần Cẩm Tú vừa ký ban hành Chỉ thị số 10-CT/TW về tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong tình hình mới (Chỉ thị).
Thay mặt Ban Bí thư, đồng chí Trần Cẩm Tú, Ủy viên Bộ Chính trị, Thường trực Ban Bí thư đã ký ban hành Chỉ thị về tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong tình hình mới (Chỉ thị số 10-CT/TW, ngày 20/7/2026).
Sau hai năm triển khai kỳ thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, xu hướng ra đề theo định hướng đánh giá năng lực đã dần định hình rõ nét. Điều này đòi hỏi học sinh chuẩn bị bước vào kỳ thi THPT năm 2027 không chỉ học nhiều hơn mà còn phải học đúng phương pháp, tận dụng công nghệ để xây dựng lộ trình ôn tập hiệu quả.
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học, nếu chỉ nhìn như cuộc đua về hạ tầng, phần mềm hay trí tuệ nhân tạo (AI), mục tiêu giáo dục đại học rất dễ bỏ quên điều quan trọng nhất, là con người. Khi dữ liệu, công nghệ và AI ngày càng hiện diện trong trường học, năng lực của người dạy, người học càng phải trở nên đặc biệt quan trọng trong việc tạo ra một môi trường giáo dục nhân văn, công bằng, hiện đại.
Theo Chỉ thị số 10-CT/TW (Chỉ thị), Ban Bí thư yêu cầu cả hệ thống chính trị phát huy vai trò, trách nhiệm, tạo chuyển biến mạnh mẽ, thực chất trong giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân.
Từ ngày 27 đến 30-7, 1.000 giáo viên âm nhạc của các trường phổ thông Hà Nội đã tham gia tập huấn, sẵn sàng đón năm học mới.
Ngày 29/7, Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam tổ chức Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số.
Giáo viên Hà Tĩnh đã hoàn tất tập huấn, nghiên cứu bộ SGK Kết nối tri thức với cuộc sống sẵn sàng tâm thế bước vào năm học 2026-2027.