Bộ Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) vừa có hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông. Hướng dẫn ra đời trong bối cảnh toàn ngành giáo dục thực hiện Thông tư 29 dạy thêm học thêm nên việc học buổi 2 từ năm nay khác hoàn toàn.
Tổ chức học thêm, dạy thêm ngay trong nhà trường tưởng chừng là giải pháp 'thuận đôi đường', vừa tận dụng cơ sở vật chất, vừa giảm học phí, lại giúp phụ huynh yên tâm. Nhưng với trải nghiệm của không ít học sinh, đây lại là một áp lực nên không nhiều học sinh muốn lựa chọn.
'Hợp thức hóa' dạy thêm trong nhà trường sẽ mang lại nhiều lợi ích thiết thực, tạo ra một môi trường giáo dục minh bạch, chất lượng và an toàn hơn cho học sinh.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Công văn 4567/BGD&ĐT‐GDPT, hướng dẫn chi tiết việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường phổ thông từ năm học 2025-2026.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Công văn số 4567/BGDĐT-GDPT nhằm hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông, chính thức áp dụng từ năm học 2025-2026, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định.
Theo thông tin từ Bộ GD&ĐT, từ năm học 2025 - 2026, học sinh THCS và THPT sẽ bắt đầu học 2 buổi mỗi ngày ở những trường có đủ điều kiện. Điều này nhằm giúp học sinh học tập toàn diện hơn cũng như khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định.
Trước thềm năm học 2025-2026, Bộ GD&ĐT đã ban hành công văn hướng dẫn các Sở GD&ĐT thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông.
Các nhà trường bố trí thời gian thực hiện chương trình khoa học, hiệu quả, không gây áp lực đối với học sinh; bảo đảm đến cuối năm học, học sinh đạt được yêu cầu cần đạt theo quy định.
Bộ GD&ĐT chốt phương án dạy học 2 buổi/ngày, học sinh THPT học tối đa 7 tiết/ngày, 5,5 ngày/tuần, giảm đáng kể so với trước đây.
Ngày 5/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành công văn số 4567/BGDĐT-GDPT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục...
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề nghị các sở GDĐT tiếp tục tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông; triển khai dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục tiểu học và tại các cơ sở giáo dục THCS, THPT có đủ điều kiện theo quy định.
Bộ GD&ĐT hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày từ năm học 2025 - 2026 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan.
Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn về việc dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông. Theo đó, phân định rõ việc dạy học giữa buổi 1 và buổi 2 trong 1 ngày.
Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức có hiệu lực đã mang đến công cụ pháp lý cần thiết để các địa phương tăng cường quản lý, chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, bên cạnh những tín hiệu tích cực, không ít phụ huynh tỏ ra lo lắng về nguy cơ xuất hiện các hình thức biến tướng trong việc tổ chức dạy và học thêm, làm ảnh hưởng đến hiệu quả thực thi và mục tiêu ban đầu của Thông tư.
Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức có hiệu lực đã mang đến công cụ pháp lý cần thiết để các địa phương tăng cường quản lý, chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, bên cạnh những tín hiệu tích cực, không ít phụ huynh tỏ ra lo lắng về nguy cơ xuất hiện các hình thức biến tướng trong việc tổ chức dạy và học thêm, làm ảnh hưởng đến hiệu quả thực thi và mục tiêu ban đầu của Thông tư.
Con chuẩn bị vào lớp 1, nhiều bậc phụ huynh lại sốt sắng lo tìm giáo viên để dạy trước kiến thức cho con. Nhưng dường như việc tìm kiếm có vẻ khó khăn hơn mọi năm...
Câu chuyện dạy thêm, học thêm tiếp tục là đề tài thu hút sự quan tâm của dư luận ngay trong những ngày đầu tháng 8 - khi học sinh chuẩn bị tựu trường năm học 2025-2026.
Trò chuyện với PV Tiền Phong, PGS.TS.NGƯT Đặng Quốc Thống, Chủ tịch Hội đồng Trường Đoàn Thị Điểm (Hà Nội) chia sẻ, có nhiều ý kiến đòi bỏ các kỳ thi vượt cấp, thi tốt nghiệp nhưng theo ông học hành cần gắn liền với thi cử để đánh giá chất lượng học sinh, phương pháp dạy của giáo viên. Riêng kỳ thi Tốt nghiệp THPT, nếu vẫn đặt mục tiêu kép sẽ làm khó cả người ra đề lẫn người học và trong thời gian tới cần có sự điều chỉnh phù hợp thực tế.
Độc giả hỏi về quy định định mức tiết dạy theo cấp học.
Trước thời điểm cận kề năm học mới 2025 - 2026, việc tìm ra giải pháp để giảm tình trạng dạy thêm - học thêm tràn lan vẫn là mối quan tâm lớn nhất.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng không cực đoan với dạy thêm, nhưng nhấn mạnh nếu tổ chức trong trường thì phải siết chặt quản lý, tránh biến tướng.
Theo Bộ trưởng GD&ĐT, thời gian qua Bộ đã tăng cường nâng cao chất lượng giờ học chính khóa, tăng cường trách nhiệm giải trình về chất lượng giáo dục của nhà trường.
Đại học Kinh tế Quốc dân hướng tới 100% chương trình đào tạo có ít nhất 30% học phần được giảng dạy bằng tiếng Anh.
Dạy thêm tư nhân là một trong những ngành công nghiệp phát triển nhanh và mạnh mẽ nhất Singapore trong những năm gần đây.
Nhiều cha mẹ Hàn Quốc tính đến chuyện cho con đi du học ở Đông Nam Á để con được học tiếng Anh, đồng thời giảm gánh nặng chạy đua học thêm trong nước.
Nâng chất lượng giờ học chính khóa, đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, giảm áp lực học thêm là những giải pháp sẽ được ngành Giáo dục triển khai trong năm học mới.
Theo Bộ trưởng GD&ĐT, thời gian qua Bộ đã thực hiện nhiều giải pháp quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm, dành thời gian cho học sinh trải nghiệm, thực hành.
Bộ trưởng GD-ĐT phản hồi về kiến nghị của cử tri liên quan đến công tác quản lý dạy thêm, học thêm để giáo dục đúng thực chất, không biến học sinh thành 'máy học', 'học vẹt' hay công cụ để kiếm thêm thu nhập của giáo viên.
Đây là phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tại hội nghị những 'tướng lĩnh' của ngành Giáo dục mới đây.
Đó là chia sẻ của Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn tại ngày làm việc thứ hai Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2025, diễn ra ngày 29/7.
Đây là nhấn mạnh của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn tại ngày làm việc thứ hai (ngày 29/7) của Hội nghị Giám đốc Sở GD-ĐT năm 2025, tổ chức tại Quảng Ninh.
'Điều chỉnh chuyện dạy thêm, học thêm là điều chỉnh lề lối, tư duy về giáo dục phổ thông. Nếu việc đó không làm được thì việc đổi mới giáo dục vẫn còn có giới hạn. Và việc này không được đánh trống bỏ dùi, phải làm thường xuyên', đó là phát biểu của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tại Hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT chiều 29/7.