Theo các chuyên gia, mô hình năng lực của người học đã thay đổi từ mô hình chữ I với một chuyên môn sâu sang mô hình chữ M với yêu cầu đa dạng: năng lực số, kỹ năng con người và tư duy toàn cầu.
Theo báo cáo khảo sát từ gần 400 công ty, doanh nghiệp trong và ngoài nước, năng lực số là điểm duy nhất cử nhân mới ra trường đáp ứng được kỳ vọng của nhà tuyển dụng. 6 năng lực còn lại chưa đạt.
Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục, các chuyên gia nhấn mạnh yêu cầu đổi mới đào tạo, đánh giá năng lực người học gắn với nhu cầu thị trường lao động.
Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số vàtriển lãm giáo dục và công nghệ giáo dục sáng 8/10, Giáo sư Rick Bennett - Phó Hiệu trưởng kiêm Phó Chủ tịch, Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) chia sẻ điều các sinh viên quan tâm về giá trị của bằng đại học trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo.
Trong kỷ nguyên AI, giáo dục đại học cần bổ sung điều gì bên cạnh bằng cấp để giúp sinh viên sẵn sàng bước vào thị trường lao động?