Bộ GD&ĐT hợp tác với Ngân hàng Thế giới xây dựng Chương trình hỗ trợ đổi mới phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2024-2030.
Ngày 17/10, tại Hà Nội, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Kim Chi đã làm việc với đoàn công tác của Ban phát triển con người, Ngân hàng Thế giới (WB) về thúc đẩy hợp tác và xây dựng Chương trình hỗ trợ đổi mới phát triển giáo dục mầm non, giai đoạn 2023 - 2030.
Ngày 17/10, tại Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thứ trưởng Nguyễn Thị Kim Chi đã làm việc với đoàn công tác của Ban phát triển con người, Ngân hàng Thế giới (WB) về thúc đẩy hợp tác và xây dựng Chương trình hỗ trợ đổi mới phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2023-2030.
Hiện nay, có gần 300.000 trẻ em mẫu giáo chưa được đến trường, tập trung tại những nơi khó khăn, đặc biệt khó khăn, vùng cao, miền núi, biên giới, hải đảo, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số…
Thứ trưởng Nguyễn Thị Kim Chi nhấn mạnh nếu ví giáo dục như một ngôi nhà thì bậc mầm non chính là nền móng nên cần tập trung ưu tiên cho việc xây dựng nền móng thật vững chắc.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến tham vấn xây dựng Nghị quyết về phổ cập giáo dục mầm non, đây sẽ là cơ sở để huy động nguồn lực đầu tư cho bậc học này.
Sáng 9/10, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Kim Chi dự hội thảo tham vấn thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo.
Sáng 30/9, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo góp ý dự thảo hồ sơ nghị quyết về đổi mới Chương trình Giáo dục Mầm non.
Giáo dục mầm non là bậc học nền tảng đầu tiên và quan trọng, có tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo. Các cơ sở giáo dục đào tạo, các giáo viên... cần thường xuyên cập nhật kiến thức mới, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, giúp trẻ mầm non phát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần.
Với quy mô hơn 7.800 người dự thi nhân viên nuôi dưỡng mầm non của Hà Nội, đại diện Vụ Mầm non Bộ GD-ĐT cho biết, cuộc thi này cần được mở rộng để nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ mầm non.
140 nhân viên nuôi dưỡng tại các trường mầm non Hà Nội tham gia tranh tài chế biến món ăn, thuyết trình về thực đơn, kiến thức dinh dưỡng.
Ngày 25-9, Tiểu ban Giáo dục mầm non, Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực tổ chức hội thảo tham vấn giải pháp phát triển cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) và nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ tại địa bàn đô thị, khu công nghiệp.
Ngày 25/9, Tiểu ban Giáo dục mầm non, Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực tổ chức Hội thảo tham vấn giải pháp phát triển cơ sở giáo dục mầm non và nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ tại đô thị, khu công nghiệp.
Theo Vụ Giáo dục Mầm non, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), tỷ lệ trẻ em là con công nhân làm việc tại các khu công nghiệp, khu chế xuất được học tại các cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) hiện chỉ chiếm khoảng 21,5%. Điều này cũng đồng nghĩa với việc, số lượng cơ sở GDMN tại các khu công nghiệp, khu chế xuất vẫn còn thiếu, chưa đáp ứng được nhu cầu của người lao động.
GS.TS Nguyễn Quý Thanh, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng cần tính toán cụ thể đến dân số, chất lượng dân số để có chính sách phù hợp, đa dạng hóa hình thức tổ chức các loại hình giáo dục. Trong đó, cũng cần quan tâm đến nhóm bảo mẫu gia đình...
Xây dựng hệ thống giáo dục mầm non tại các khu công nghiệp phải phù hợp với nhu cầu của con em người lao động.
Nhiều cơ chế, chính sách đã được ban hành nhằm giải quyết khó khăn, bảo đảm chất lượng đối với giáo dục mầm non tại địa bàn đô thị, khu công nghiệp. Tuy nhiên, thực tế cho thấy còn nhiều khó khăn, hạn chế.
Sáng 25/9, Thứ trưởng Nguyễn Thị Kim Chi chủ trì hội thảo tham vấn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non ở các đô thị, khu công nghiệp.
Theo Sở GD&ĐT TP.HCM, giáo viên mầm non công lập có thu nhập cao nhất là gần 17 triệu đồng, thấp nhất 5,1 triệu đồng/tháng.
Ngày 29/8, cùng với nhiều địa phương trong cả nước, hơn 190.000 học sinh từ mầm non đến THPT trong toàn tỉnh tựu trường, bắt đầu các hoạt động cho năm học 2024-2025.
Hơn 1 triệu trẻ em mẫu giáo toàn quốc được làm quen với tiếng Anh, chiếm tỉ lệ 28,5% tổng số trẻ em mẫu giáo cả nước đến trường, lớp.
Ông Trần Nam Tú, Phó vụ trưởng Vụ Khoa học, Công nghệ và Môi trường, Bộ GD&ĐT trăn trở làm sao mang khoa học, tri thức đến lĩnh vực giáo dục mầm non bởi hiện tại các nghiên cứu về bậc học này còn nhiều hạn chế.
Sáng 6/8/2024, tại Hà Nội, thực hiện chỉ đạo của Thủ trưởng Tổng cục Chính trị (TCCT), Ban Phụ nữ Quân đội (PNQĐ) tổ chức Hội nghị tổng kết công tác giáo dục mầm non năm học 2023-2024; khai mạc tập huấn nghiệp vụ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trong Quân đội năm 2024.
Sáng 6-8, tại Hà Nội, thực hiện chỉ đạo của thủ trưởng Tổng cục Chính trị (TCCT), Ban Phụ nữ Quân đội (PNQĐ) tổ chức Hội nghị tổng kết công tác giáo dục mầm non năm học 2023-2024; khai mạc tập huấn nghiệp vụ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trong Quân đội năm 2024. Thừa ủy quyền của Thủ trưởng TCCT, Đại tá Nguyễn Thị Thu Hiền - Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Trưởng ban PNQĐ chủ trì Hội nghị.
Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn 'Hướng dẫn nâng cao năng lực chuyên môn cho CBQL và GVMN đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục năm học 2024- 2025'.
Giáo dục mầm non hiện sở hữu nhiều 'cái nhất': thiếu cơ sở vật chất nhất, thiếu giáo viên nhất, tỷ lệ giáo viên/lớp thấp nhất, giáo viên nghỉ việc nhiều nhất, thu nhập của giáo viên thấp nhất, giáo viên áp lực nhất, các chính sách đầu tư cho cấp học ít nhất. Đó là lý do mà Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh tới lý do cần quan tâm tới bậc học này.
Để giáo dục mầm non tiếp tục có những chuyển biến, Thứ trưởng Nguyễn Thị Kim Chi nhấn mạnh đến 3 nhóm vấn đề: công tác tham mưu cơ chế chính sách; thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và vấn đề quản lý, quản trị...
Những 'cái nhất' của giáo dục mầm non như thiếu cơ sở vật chất nhất, thiếu giáo viên nhất, tỷ lệ giáo viên/lớp thấp nhất, giáo viên nghỉ việc nhiều nhất...
Khẳng định giáo dục mầm non là bậc học còn gặp nhiều khó khăn, thách thức nhất, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn mong muốn toàn ngành giáo dục cần quan tâm nhiều hơn tới bậc học này.
Sáng 23/7, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2023-2024 và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2024-2025 với giáo dục Mầm non.
Bộ GD&ĐT nhận định vụ trẻ 5 tuổi tử vong trên xe đưa đón ở Thái Bình là sự việc nghiêm trọng, cần báo cáo. Nhân viên lái xe đưa đón mới đi làm được 1 tuần.
Vụ việc một trẻ mầm non ở Thái Bình tử vong do bị bỏ quên trên ôtô đưa đón học sinh đang khiến dư luận bàng hoàng, xót xa. Để giúp trẻ thoát hiểm khi một mình trên xe đã khóa cửa, cha mẹ cần trang bị kiến thức gì cho con?
Lái xe đưa đón học sinh là ông N.V.L, Ông N.V.L tham gia lái xe đưa đón học sinh từ ngày 22/5, do người lái xe chính xin nghỉ phép 1 tuần và bàn giao lại cho lái xe mới. Phương tiện đưa đón là xe ô tô 29 chỗ (do nhà trường ký hợp đồng với đơn vị cung cấp dịch vụ).
Bộ GDĐT yêu cầu Sở GDĐT tỉnh Thái Bình phối hợp với các cơ quan chức năng tiến hành những công việc cần thiết để xử lý vụ việc bé trai 5 tuổi tử vong do bị bỏ quên trên xe đưa đón học sinh theo đúng quy định của pháp luật.
Ngày 30/5, Sở GD&ĐT Thái Bình đã có báo cáo gửi Bộ GD&ĐT về sự việc một trẻ mầm non tử vong vì bị bỏ quên trong xe ô tô.
Sáng 10-4, tại Nhà máy Z121, Tổng cục Công nghiệp Quốc phòng, Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân (QĐND) Việt Nam tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non trong Quân đội lần thứ VII năm 2024. Trung tướng Lê Quang Minh, Phó chủ nhiệm Tổng cục Chính trị QĐND Việt Nam dự và phát biểu khai mạc Hội thi.
Thông qua hoạt động này giúp công nhân tại các nhà máy yên tâm lao động đồng thời đảm bảo tiếp cận giáo dục từ sớm cho các trẻ em.
Chiều 14/3, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Kim Chi có buổi tiếp và làm việc với bà Morgan Lance - Tổng giám đốc Tổ chức OneSky Việt Nam.
Ngày 25-1, Đoàn công tác Bộ GD-ĐT do Thứ trưởng Ngô Thị Minh dẫn đầu đã đến thăm, làm việc và chúc Tết tại Trung tâm chăm sóc & giáo dục mầm non OneSky (phường Hòa Khánh Bắc) và Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Đà Nẵng (phường Hòa Minh) quận Liên Chiểu (TP Đà Nẵng). Tham gia đoàn có đại diện Ban chỉ đạo giáo dục trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, Vụ Giáo dục Mầm Non và lãnh đạo Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng.
Sáng 24/1, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Ngô Thị Minh chủ trì cuộc họp với Cục Trẻ em, Hội Chữ thập đỏ, Trung ương Đoàn TNCS HCM về công tác trẻ em.
Sáng 15/12, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo tham vấn chuyên gia về thực hiện chính sách đối với giáo dục mầm non ở địa bàn có khu công nghiệp.
Đổi mới trong công tác quản lý lẫn công tác giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đáp ứng đổi mới toàn diện, căn bản giáo dục.
Thực hiện tinh gọn hồ sơ, tăng cường cơ sở vật chất, cải thiện môi trường tâm lý xã hội...là cách để tạo động lực làm việc cho giáo viên mầm non.
Quốc hội vừa ban hành dự thảo nghị quyết thí điểm phổ cập giáo dục mầm non đối với trẻ em mẫu giáo 3-4 tuổi tại 14 địa phương.
Khó khăn, thách thức còn nhiều, nhưng không làm chùn bước công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia ở các địa phương, nhà trường.
Hàng năm, các cơ sở giáo dục mầm non đã nghiêm túc triển khai công tác tự đánh giá, có kế hoạch, lộ trình, rà soát các điều kiện, tiêu chuẩn, đội ngũ...
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sau 5 năm xây dựng, toàn quốc hiện có 15.334 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ 56,9%.