Ngày 11/6, tại Bộ GD&ĐT, diễn ra đối thoại cấp cao giữa Bộ GD&ĐT và Ban Thư ký Tổ chức Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông Nam Á (SEAMEO).
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong nhóm dẫn đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết, trong số 7 quốc gia tham gia gồm: Campuchia, Đông Timor, Lào, Myanmar, Malaysia, Philippines và Việt Nam.
Kết quả HS Việt Nam tại Olympic Vật lý Châu Á 2024, SEA-PLM 2024; 2 Công điện của Thủ tướng về giáo dục là vấn đề giáo dục đáng chú ý tuần qua.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục gây ấn tượng mạnh trong khu vực khi dẫn đầu cả ba kỹ năng Toán, Đọc hiểu và Viết theo kết quả sơ bộ chương trình SEA-PLM 2024.
Theo công bố sơ bộ từ Chương trình Đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong nhóm dẫn đầu ở cả ba lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết, trong số 7 quốc gia tham gia gồm: Campuchia, Đông Timor, Lào, Myanmar, Malaysia, Philippines và Việt Nam.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) lần thứ 15 ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục khẳng định vị thế top đầu khu vực Đông Nam Á trong Chương trình Đánh giá kết quả học tập (SEA-PLM) chu kỳ 2024 ở cả ba lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Kết quả chi tiết sẽ được công bố cuối năm 2025.
Bộ GD-ĐT vừa thông báo kết quả việc Việt Nam tham gia Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024.
Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tham dự cuộc họp Ban Chỉ đạo khu vực Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Theo thông tin ban đầu, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực: Toán, Đọc hiểu và Viết.
Tin vui cho ngành Giáo dục Việt Nam khi kết quả bước đầu từ Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024 cho thấy học sinh Việt Nam tiếp tục duy trì vị thế top đầu ở cả ba lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Điều này khẳng định những nỗ lực không ngừng của ngành Giáo dục Việt Nam trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy ở bậc tiểu học.
Việt Nam đứng tốp đầu chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á
Ngày 10/5, Bộ GD&ĐT cho biết, Việt Nam tham gia chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á chu kỳ 2024 (SEA-PLM) và tiếp tục nằm trong tốp đầu ở cả 3 lĩnh vực toán, đọc hiểu và viết.
Bộ GD&ĐT vừa cho biết, Bộ đã nhận được kết quả bước đầu tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Theo đó, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Kết quả chính thức sẽ được Ban tổ chức SEA-PLM công bố vào cuối năm 2025.
Ngày 10/5, Bộ GD&ĐT thông tin, Việt Nam tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Kết quả học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Đó là kết quả sơ bộ từ chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học ở khu vực Đông Nam Á (gọi tắt là SEA-PLM) trong năm 2024.
Tháng 4/2025, Bộ GD&ĐT công bố kết quả sơ bộ SEA-PLM 2024, khẳng định học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu khu vực ở các lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Đây là thành tựu đáng tự hào, ghi dấu sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam.
Thông tin ban đầu, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu, Viết khi tham gia SEA-PLM chu kỳ 2024.
Ngày 10/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết vừa nhận kết quả bước đầu tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh Tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Học sinh Tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Kết quả chi tiết về điểm số và xếp hạng sẽ được công bố vào cuối năm 2025.
Theo chương trình đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học Đông Nam Á, học sinh Việt Nam nằm tốp đầu 3 lĩnh vực toán, đọc hiểu và viết.
Theo đánh giá kết quả học tập, học sinh tiểu học Việt Nam nằm trong top đầu Đông Nam Á ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Chương trình 'Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á' vừa công bố cho thấy, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu khu vực ở 3 lĩnh vực toán, đọc hiểu và viết, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin.
Việt Nam tiếp tục nằm trong tốp đầu ở cả 3 lĩnh vực toán, đọc hiểu và viết khi tham gia chương trình đánh giá kết học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á chu kỳ 2024.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu khu vực Đông Nam Á ở cả 3 lĩnh vực toán, đọc hiểu và viết.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết so với các nước khu vực Đông Nam Á.
Tại SEA-PLM chu kỳ 2024, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong tốp đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa nhận kết quả bước đầu tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Theo đó, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Kết quả công bố sơ bộ của Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á chu kỳ 2024 cho thấy, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Chương trình khảo sát chính thức SEA-PLM là cơ hội để cải thiện nền giáo dục, xây dựng các chính sách mới theo hướng tích cực.
Tham gia khảo sát chính thức của chương trình SEA-PLM, giáo viên trang bị thêm cho việc xây dựng đề thi; định hình hoạt động kiểm tra - đánh giá.
Các quốc gia tham gia SEA- PLM phải tổ chức tập huấn kỹ thuật KSCT theo các yêu cầu kỹ thuật của Ban Thư ký SEAMEO và Ban Thư ký khu vực SEA-PLM.
Ngày 5/8/2022, Lễ ký kết giữa Bộ GD&ĐT với Ban Thư ký SEAMEO về việc Việt Nam tiếp tục tham gia Chương trình SEA-PLM giai đoạn 2022-2026.
Chương trình SEA-PLM hỗ trợ đẩy nhanh mục tiêu Phát triển bền vững 4 (SDG 4) để bảo đảm giáo dục chất lượng toàn diện và công bằng.
Với tinh thần cầu thị, không ngừng trau dồi kiến thức chuyên môn, rèn luyện kỹ năng sư phạm, luôn đổi mới, sáng tạo trong dạy học, những năm qua, cô giáo Nguyễn Thị Thúy An, Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh, huyện Gio Linh, tỉnh Quảng Trị đã gặt hái nhiều 'quả ngọt', được đồng nghiệp, học sinh và phụ huynh tin tưởng, quý mến.
CBQL, giáo viên của 63 tỉnh, thành được tập huấn vận dụng Chương trình đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM).
Hôm nay, ngày 5/9, hơn 375.000 học sinh của tỉnh Sơn La cùng với hàng triệu học sinh trong cả nước hân hoan bước vào năm học mới, 2024-2025.
Triển khai chương trình đánh giá diện rộng được Bộ GD&ĐT lưu ý trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ quản lý chất lượng năm học 2024-2025.
Tham gia chương trình đánh giá khu vực, quốc tế về giáo dục, Việt Nam chuẩn bị, triển khai tích cực, trách nhiệm, tuân thủ đúng các quy định.
Việt Nam sẽ triển khai Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024 từ 22 - 28/4.
Việt Nam tham gia khảo sát thử nghiệm SEA-PLM vào tháng 1/2018, chính thức vào tháng 5/2019...
Việt Nam sẽ triển khai Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024 từ 22/4 đến 28/4.
Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) khẳng định giá trị việc tham gia đánh giá PISA đối với xây dựng và thực thi chính sách giáo dục.
PGS.TS Phạm Quốc Khánh cho rằng, kết quả chung cho thấy, chi tiêu cho giáo dục cao hơn có liên quan đến kết quả cao hơn ở môn Toán PISA. Tuy nhiên, Việt Nam là ví dụ điển hình về học sinh đạt kết quả học tập cao khi đầu tư cho giáo dục còn ở mức khiêm tốn.
Mục tiêu cao nhất khi tham gia PISA là đối sánh quốc tế để hội nhập quốc tế, nâng cao chất lượng và triển khai chương trình giáo dục phổ thông - PGS.TS Phạm Quốc Khánh, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Giám đốc quốc gia PISA Việt Nam.
Phó Cục trưởng Phạm Quốc Khánh cho biết, Việt Nam đang tích cực xây dựng báo cáo quốc gia để phân tích và đối sánh kết quả PISA 2022.
Xã hội phát triển, vai trò, vị trí của giáo viên sẽ thay đổi theo xu thế. Điều cốt lõi là họ phải luôn biết tự thay đổi chính mình - thay đổi để hoàn thiện, để phù hợp và thích ứng với thời đại.
Tham gia Chương trình PISA giúp Việt Nam học tập quốc tế về đánh giá chất lượng giáo dục, nhất là đổi mới về kĩ thuật, phương pháp đánh giá.
Ngày 13/10, tại Hà Nội đã diễn ra lễ khai mạc Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN lần thứ 12 nhằm thảo luận và bày tỏ những mối quan tâm chung của khu vực, trao đổi những bài học rút ra từ việc ứng phó với dịch bệnh để duy trì hoạt động giáo dục.