Mô hình trường chuyên hiện nay cần thay đổi để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào giáo dục toàn diện, không chỉ dựa vào thi cử và thành tích.
Theo số liệu thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), tính từ tháng 8/2023 đến tháng 4/2024, có khoảng 7.215 giáo viên nghỉ việc, chuyển việc. Trong đó, giáo viên nghỉ việc, chuyển việc ở bậc mầm non cao, khoảng 1.600 giáo viên, chiếm 22% tổng số giáo viên nghỉ việc.
Sản phẩm cuối cùng của 'Bình dân học vụ số' là công dân học tập – người lao động học tập suốt đời để trở thành lao động tri thức hóa…
Theo PGS.TS Nguyễn Thị Nhung - Hiệu trưởng Trường Đại học Mở Hà Nội, nhiều người quan niệm, việc học chỉ giới hạn trong giai đoạn chính quy.
Ngày 25/4, tại Hà Nội, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức hội thảo Khuyến học xanh nhằm thực hiện Quyết định số 1658/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Chiến lược Quốc gia về tăng trưởng xanh giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Sáng 25/4, tại Hà Nội, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức Hội thảo Khuyến học xanh – nhằm thực hiện Quyết định 1658/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt 'Chiến lược quốc gia về tăng trưởng xanh giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn 2050'.
Trong bối cảnh khoa học công nghệ ngày càng phát triển, các thiết bị thông minh, trò chơi trực tuyến, mạng xã hội bùng nổ khiến cho thanh niên, trẻ em bị cuốn vào vòng xoáy 'ảo' mà dần xao nhãng việc học, đọc sách giấy. Đây là thách thức không nhỏ trong việc vun đắp văn hóa học tập nói chung, văn hóa đọc sách nói riêng cho giới trẻ hiện nay.
Để thực hiện khuyến học xanh trước yêu cầu phát triển xanh, tăng trưởng xanh của đất nước thì mỗi người dân cần có tư duy xanh, lối sống xanh và kỹ năng xanh.
Ngày 15/4, Hội Khuyến học thành phố Hà Nội tổ chức hội thảo chuyên đề 'Khuyến học xanh - Vì sự phát triển bền vững của Thủ đô', nhằm cụ thể hóa chiến lược quốc gia về tăng trưởng xanh theo Quyết định số 1658/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.
Một tin rất vui đã đến với nhiều học sinh và phụ huynh khi Bộ Chính trị quyết định miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ bậc học mầm non đến hết THPT công lập trên phạm vi cả nước, bắt đầu từ năm học 2025-2026.
Khẳng định sự đúng đắn, nhân văn trong chính sách miễn học phí cho học sinh nhưng theo các chuyên gia, đây chỉ là bước đi đầu tiên và Việt Nam cần phải làm nhiều việc để hướng đến một nền giáo dục công bằng và chất lượng.
Trao đổi với Báo Đại biểu Nhân dân, GS.TS Phạm Tất Dong - Cố vấn của Hội Khuyến học Việt Nam cho rằng bài viết về 'Học tập suốt đời' của Tổng Bí thư Tô Lâm đã giúp định hướng rõ hơn, đưa phong trào học tập suốt đời bước vào giai đoạn mới: giai đoạn chuyển đổi số, chuyển đổi xanh.
Việc miễn học phí từ năm học 2025-2026 là niềm vui với nhiều gia đình. Tuy nhiên, các khoản phụ phí vẫn là một gánh nặng không nhỏ, gây ra sự lo lắng và căng thẳng cho các bậc phụ huynh.
Xã hội học tập và mô hình học tập suốt đời trong kỷ nguyên 'số' và tư duy 'xanh', nhóm PV đã đề cập hiệu quả một số mô hình học tập cộng đồng, những vấn đề từ thực tiễn trong quá trình xây dựng xã hội học tập và mô hình học tập suốt đời, đáp ứng xu hướng phát triển tất yếu của đất nước.
Sau gần 1 tháng Thông tư 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm chính thức có hiệu lực, đã có trường hợp đầu tiên bị xử phạt được công bố. Giải quyết dứt điểm tình trạng dạy thêm sai quy định đang được ngành giáo dục triển khai thực hiện.
Miễn học phí cho học sinh công lập, đây không chỉ là tin vui cho hàng triệu gia đình mà chính sách này còn được chuyên gia giáo dục đánh giá cao về việc bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, 'không để ai ở lại phía sau,' góp phần phát triển nguồn nhân lực cho đất nước.
Quyết sách của Bộ Chính trị về miễn học phí cho học sinh từ mầm non tới THPT không chỉ mang lại niềm vui cho hàng triệu gia đình mà còn đánh dấu một bước tiến quan trọng trong lĩnh vực giáo dục. Quyết định này thể hiện tầm nhìn kiến tạo tương lai, tư tưởng nhân văn vì con người của những người đứng đầu Đảng và Nhà nước. Một chủ trương phù hợp với xu thế phát triển của nền kinh tế tri thức và một bước tiến quan trọng trong việc đảm bảo quyền được giáo dục cơ bản cho mọi trẻ em.
Bài viết của Tổng Bí thư Tô Lâm là nguồn cảm hứng lớn, dẫn lối trên hành trình xây dựng đất nước trở thành xã hội học tập, để mỗi con người không ngừng hoàn thiện mình, thích ứng với thời đại. Nhận định như vậy, GS.TS. PHẠM TẤT DONG, nguyên Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam, nguyên Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương cho rằng, cần tạo dựng chính sách giáo dục mở để con người có thể dễ dàng tích lũy và đổi mới tri thức liên tục...
Bộ Chính trị đã quyết định thực hiện miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ bậc mầm non đến hết trung học phổ thông công lập trên phạm vi cả nước. Đây là một chính sách hợp lòng dân, góp phần giảm gánh nặng học phí với các gia đình ở vùng khó khăn. Tuy nhiên, để mọi người hiểu rõ hơn về chính sách và đảm bảo công bằng hơn trong giáo dục, Báo Đại biểu Nhân dân đã có cuộc trao đổi với GS.TS Phạm Tất Dong nguyên Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam, nguyên Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương về chính sách này.
Nhiều ý kiến cho rằng, miễn học phí là chính sách lớn có ý nghĩa nhân văn với hàng triệu học sinh trên cả nước, nhưng song song với đó cần kiểm soát tốt việc thu 'phụ phí' tại các trường học, ở nhiều nơi đây mới là khoản tiền lớn phụ huynh phải đóng góp.
Từ ngày 1/3/2025, các trường cao đẳng, trung cấp trở lại thuộc chức năng quản lý nhà nước của Bộ GD&ĐT...
Miễn học phí cho học sinh từ mầm non đến giáo dục phổ thông là chính sách kịp thời, đúng đắn, mang ý nghĩa nhân văn lớn đó là giảm gánh nặng chi phí đối với phụ huynh và tạo sự bình đẳng về cơ hội học tập cho tất cả học sinh.
Quyết định miễn học phí cho tất cả học sinh các trường công lập từ mầm non tới trung học phổ thông (THPT) từ năm học 2025-2026 của Bộ Chính trị đem lại niềm vui lớn cho hàng triệu phụ huynh có con trong độ tuổi học sinh. Điều này giúp giảm bớt gánh nặng tài chính cho hàng triệu gia đình, tạo sự công bằng chung đối với mọi người dân, để ai ai cũng được học hành như nguyện ước của Bác Hồ từ năm 1946.
Trong bối cảnh Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm vừa chính thức có hiệu lực với nhiều điểm mới nhằm hạn chế dạy thêm tràn lan, cũng đồng thời đặt ra câu hỏi, liệu điều này có ảnh hưởng đến sức hút của ngành sư phạm trong năm nay và những năm tiếp theo?
Diễn đàn trao đổi về 'dạy tốt, học tốt' trong bối cảnh đổi mới với CTGDPT 2018, phát triển giáo dục Thủ đô thời đại cách mạng số và hội nhập quốc tế.
Ngày 21/12, Sở GD&ĐT Hà Nội, Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội, Hội Tâm lý giáo dục học Hà Nội tổ chức diễn đàn giáo dục Hà Nội năm 2024 với sự tham gia của nhiều chuyên gia, nhà khoa học, cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo các trường học trên địa bàn TP.
Các chuyên gia, nhà khoa học, nhà giáo đã chia sẻ nhiều ý kiến tâm huyết nhằm phát huy truyền thống 'Hai tốt'.
Các chuyên gia cho rằng, không nên khuyến khích việc giáo viên tổ chức dạy thêm tại nhà với học sinh chính khóa vì có thể để lại nhiều hệ lụy.
Vấn đề dạy thêm, học thêm tiếp tục gây chú ý khi mới đây Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) giải trình một số vấn đề tại phiên thảo luận của Quốc hội về dự Luật Nhà giáo có nêu chủ trương không cấm việc dạy thêm.
Ngày 20/11, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam. GS.TS Nguyễn Thị Doan, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam chủ trì buổi lễ với sự tham dự của các Phó Chủ tịch, các Trưởng, Phó Ban chuyên môn của Trung ương Hội.
Theo đánh giá, về bản chất, 'các cơ sở đào tạo không tuyển sinh vượt quá năng lực đào tạo' là phù hợp cho công tác tuyển sinh trong giai đoạn hiện nay.
Theo các chuyên gia, nhà giáo cần được bảo vệ danh dự nhưng cũng cần cân nhắc quyền giám sát của cộng đồng, đặc biệt là khi có dấu hiệu vi phạm.
Việc không công khai chuyên môn của giảng viên có thể nảy sinh nhiều vấn đề tiêu cực khác
Theo Tiến sĩ Vũ Thu Hương thay vì đánh giá giáo viên dạy giỏi qua một tiết học thì sự chuyển biến tích cực của học sinh chính là căn cứ tốt nhất.
HĐND TP Hà Nội vừa thông qua Nghị quyết Quy định mức thu học phí đối với các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập tự bảo đảm chi thường xuyên; cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập chất lượng cao của TP Hà Nội năm học 2024-2025.
Sự chia sẻ của phụ huynh với ngành giáo dục là cần thiết, tuy nhiên, nếu làm không đúng rất dễ gây ra phản cảm, không hiệu quả.
Trong thời đại ngày nay, khi mà tri thức được coi là sức mạnh, việc học tập không chỉ là một lựa chọn mà còn là nhu cầu thiết yếu.
Một người công dân tốt trong giai đoạn hiện nay sẽ đồng thời là một người công dân học tập với những năng lực số và khả năng sống thích ứng với môi trường số trong một quốc gia chuyển đổi số, Phó Thủ tướng Lê Thành Long nêu rõ.
Ngày 26/9, Tạp chí Công dân và Khuyến học tổ chức Lễ trao giải cuộc thi viết 'Sức khỏe học đường - Vì chất lượng nguồn nhân lực đất nước'. Sau đây là những hình ảnh đẹp lan tỏa tinh thần vì sự nghiệp khuyến học từ cuộc thi rất có ý nghĩa này. (Ảnh: NAG Sơn Hải và phóng viên)
Thông tư 01 quy định ít nhất 70% giảng viên toàn thời gian được bố trí diện tích và bàn ghế làm việc riêng biệt tại cơ sở GDĐH, tối thiểu 6m2/người.
Năm học mới 2024-2025 mới bắt đầu nhưng đã 'nóng' câu chuyện thu chi. Chuyên gia lo ngại tình trạng này sẽ khó kiểm soát nếu không chấn chỉnh ngay từ bây giờ.
Sáng ngày 11/9, TSKH. Phan Xuân Dũng, Bí thư Đảng đoàn, Chủ tịch VUSTA đã tới thăm và trao Biểu trưng Trí thức KH&CN tiêu biểu năm 2024 tới một số các trí thức KH&CN tiêu biểu năm 20024.
Các địa phương cần quy định chặt chẽ việc các CSGD phải công khai thông tin, đồng thời, có cơ chế giám sát và chế tài xử phạt đủ sức răn đe.
Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam vừa trao tặng Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Tất Dong, cố vấn của Hội Khuyến học Việt Nam danh hiệu Trí thức Khoa học và Công nghệ tiêu biểu 2024.
Có rất nhiều vấn đề được đặt ra nếu đúng là ông Vương Tấn Việt chưa có bằng tốt nghiệp bổ túc văn hóa cấp 3 mà học đại học, tiến sĩ.
Giáo dục mở là giải pháp hỗ trợ, bổ sung cho sự phát triển toàn diện của nền giáo dục Việt Nam, mà ở đó điểm nhấn là phát triển tài nguyên GD mở.
Theo chuyên gia, cần có hệ thống công khai 'sức khỏe tài chính', 'sức khỏe chuyên môn' của các trường có vốn đầu tư nước ngoài và dạy chương trình quốc tế.
Theo GS.TS Phạm Tất Dong- Cố vấn Hội Khuyến học Việt Nam, công nhận người đạt danh hiệu 'Công dân học tập' buộc phải gắn thêm những kỹ năng số.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 - 5 tuổi sẽ tạo kiệu cho trẻ tiếp cận sớm với giáo dục.
Điểm chuẩn bằng phương thức xét học bạ THPT của một số trường đại học chỉ ở mức từ 15-18 điểm/tổ hợp đặt ra nhiều nghi ngại về chất lượng tuyển sinh và đào tạo đại học.
Mức điểm chuẩn theo phương thức xét học bạ thấp của một số trường đại học đang đặt ra những lo ngại về chất lượng đào tạo hiện nay.