Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ, việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dục đang dần trở thành yêu cầu tất yếu, nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và năng lực hội nhập quốc tế.
Ngày 3/4, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức hội thảo quốc gia 'Giải pháp công nghệ trong thực hiện chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dục'.
Sự kiện APAIE 2026 vừa qua tại Hồng Công (Trung Quốc) ghi dấu lần đầu Việt Nam xuất hiện tại một trong bốn triển lãm giáo dục quốc tế lớn nhất thế giới với 'đội hình quốc gia'.
Lần đầu có gian hàng quốc gia tại APAIE 2026, Việt Nam khẳng định hiện diện trên bản đồ giáo dục quốc tế, thúc đẩy hợp tác, thu hút đầu tư và sinh viên toàn cầu.
Ngày 22/2, trao đổi với báo chí, bà Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, việc Việt Nam lần đầu tiên tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại APAIE có ý nghĩa quan trọng.
Năm 2026, lần đầu tiên, Việt Nam chính thức tham gia và tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương (APAIE) diễn ra từ ngày 23/2 đến ngày 27/2 tại Hồng Kông (Trung Quốc).
Trong kỷ nguyên hội nhập và chuyển đổi số, tiếng Anh không chỉ là công cụ giao tiếp mà trở thành 'năng lượng mềm' cho phát triển con người. Chủ trương đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đánh dấu một đột phá thể chế mang tầm nhìn dài hạn cho tương lai đất nước.
Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách khẳng định vai trò trung tâm của giáo dục và khoa học giáo dục với sự phát triển đất nước.
Đó là chỉ đạo của Thứ trưởng Phạm Minh Hà tại Hội nghị công tác đào tạo khối trường cao đẳng thuộc Bộ Xây dựng diễn ra vào ngày 3/2.
Chứng chỉ ngoại ngữ chỉ nên là một yếu tố gia tăng lợi thế chứ không thể thay thế hoàn toàn năng lực ở các môn văn hóa khác
Ngày 15/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị lấy ý kiến của cử tri nơi công tác đối với người dự kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI đối với đồng chí Nguyễn Kim Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, đại biểu Quốc hội khóa XV.
Ngày 15/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị lấy ý kiến của cử tri nơi công tác đối với đồng chí Nguyễn Kim Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đại biểu Quốc hội khóa XV, để giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI, nhiệm kỳ 2026-2031.
Chiều 15/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị lấy ý kiến của cử tri nơi công tác đối với người dự kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI. Theo đó, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn được 100% cử tri nhất trí giới thiệu tham gia ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.
Với tỉ lệ 100% biểu quyết tán thành, hội nghị cử tri tại cơ quan Bộ GD&ĐT đã thống nhất giới thiệu Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.
Ngày 14/1, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức gặp mặt, trao đổi nhằm tăng cường phối hợp trong triển khai các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo.
Chiều 14/1, Bộ GD&ĐT, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương tổ chức gặp mặt, trao đổi nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa hai cơ quan.
Luật cho phép viên chức ký hợp đồng thực hiện hoạt động nghề nghiệp ở bên ngoài đơn vị sự nghiệp công lập theo nguyên tắc...
Bộ GD&ĐT tổng kết công tác năm 2025, nhiệm kỳ 2021-2025, định hướng công tác nhiệm kỳ 2026-2030 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm 2026.
Cục Đào tạo vừa có văn bản gửi các học viện, trường CAND, các đơn vị trực thuộc Bộ Công an và Công an các tỉnh, thành phố thông báo ý kiến chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ Công an về công tác tuyển sinh CAND trong năm 2026 và các năm tiếp theo.
Nhiều ý kiến tâm huyết của các chuyên gia, nhà khoa học được trình bày tại hội thảo quốc gia về khoa học giáo dục năm 2025 do Bộ GD&ĐT tổ chức.
Ngày 17/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo Quốc gia về khoa học giáo dục với chủ đề 'Phát triển khoa học giáo dục trong kỷ nguyên đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số: Thách thức, cơ hội và định hướng chiến lược'.
Sáng 10/12, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn và điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội đã biểu quyết thông qua Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) với tỷ lệ 433/439 tổng số ĐBQH tán thành, đạt 98,63%.
Với 433/439 đại biểu có mặt tán thành (chiếm 91,54%), Quốc hội khóa XV chính thức thông qua Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Việc Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo và Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) khẩn trương xây dựng các dự thảo nghị định, thông tư hướng dẫn thi hành, trong đó có đề xuất 'hệ số lương đặc thù' đang tạo nên một bước chuyển sâu sắc trong việc chăm lo thiết thực cho đội ngũ nhà giáo, những người có vai trò quyết định đối với sự nghiệp trồng người. Từ sự quan tâm ấy cũng đặt lên vai thầy cô những kỳ vọng lớn của toàn xã hội trong việc truyền thụ kiến thức, dẫn dắt tư duy, bồi dưỡng phẩm chất, rèn luyện năng lực sáng tạo cho thế hệ trẻ.
Bộ GD&ĐT khẳng định việc bổ sung hệ số lương đặc thù là cần thiết để khắc phục bất cập, bảo đảm đúng chủ trương tôn vinh, đãi ngộ nhà giáo. Đây không phải là sự ưu ái mang tính 'ân huệ', mà là chính sách hợp lý để khẳng định vai trò, vị thế của người thầy trong xã hội.
Chiều 18-11, đồng chí Vương Ngọc Hà, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đã đến chúc mừng Sở Giáo dục và Đào tạo nhân dịp kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20-11-1982 – 20-11-2025).
Với đặc thù lao động đặc biệt, tạo ra sản phẩm là tri thức và lực lượng lao động có trình độ cao; đảm đương vai trò 'quyết định tương lai của dân tộc' như Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị vừa ban hành thì việc 'có hệ số đặc thù' để lương nhà giáo cao nhất trong thang bảng lương hành chính sự nghiệp là một đãi ngộ xứng đáng đối với vai trò, vị thế và trách nhiệm của nhà giáo.
Nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã gặp mặt 60 nhà giáo tiêu biểu đại diện cho hơn 1,6 triệu nhà giáo trong cả nước.
Chiều 15/11, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã gặp mặt đại diện các nhà giáo tiêu biểu nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Thủ tướng nêu rõ, hơn lúc nào hết, cần tập trung ưu tiên mọi nguồn lực, tạo ra mọi cơ chế, chính sách, để đột phá phát triển giáo dục đào tạo thực sự là nền tảng quan trọng nhất cho phát triển đất nước.
Tập trung phát triển nhà giáo là giải pháp trọng tâm, là 'chìa khóa' để hiện thực hóa mọi kỳ vọng phát triển giáo dục, phát triển đất nước.
Chiều 15-11, Thủ tướng Phạm Minh Chính gặp mặt 60 nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục tiêu biểu trên toàn quốc nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam.
Ngày 15-11, Trường Đại học Giao thông vận tải kỷ niệm 80 năm ngày truyền thống và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.
Theo quy định, chi mức hỗ trợ 960.000 đồng/tháng đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên và nhân viên tại cơ sở giáo dục mầm non công lập theo Nghị định 277 thì mức hỗ trợ này có dùng tính đóng BHXH không?
Giải báo chí 'Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam' đã vượt lên trên khuôn khổ một giải thưởng nghề nghiệp đơn thuần - đó là nhận định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tại lễ trao Giải báo chí toàn quốc 'Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam' tối 14/11.
Giữ vững quan điểm 'hệ số lương đặc thù' cho nhà giáo là giải pháp chính sách có căn cứ, Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định quy định 'hệ số lương đặc thù' không làm phá vỡ thiết kế hệ thống tiền lương hiện hành, thang bậc lương của nhà giáo vẫn sử dụng thang bậc lương chung cho viên chức của các đơn vị sự nghiệp công lập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, hệ số lương đặc thù giúp hiện thực hóa quy định lương nhà giáo cao nhất, không làm xáo trộn thang bảng lương hiện hành.
Nghị quyết 71 đặt mục tiêu lớn, khó, nhưng không thể không làm và phải làm được. Để thực hiện, cần nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động.
Thủ tướng Chính phủ vừa có Quyết định số 2371/QĐ-TTg (ngày 27-10-2025) phê duyệt Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045' (gọi tắt là Đề án). Đề án nhằm hiện thực hóa chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo Kết luận số 91-KL/TW (ngày 12-8-2024) của Bộ Chính trị.
Giữa vùng quê hiếu học Gia Viễn – Ninh Bình, ngôi trường mang tên THPT Gia Viễn B đã trở thành biểu tượng của tri thức, của khát vọng vươn lên trong suốt 60 năm xây dựng và phát triển (1965 – 2025).
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Nghị định mới, đề xuất tất cả nhà giáo được hưởng hệ số lương đặc thù, nhằm từng bước thực hiện chủ trương lương nhà giáo cao nhất.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh đã có sự chuẩn bị bài bản và khoa học để thực hiện Đề án quốc gia 'Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Với hệ số đặc thù dự kiến 1,25 và 1,15, tùy theo cấp học, lương giáo viên có thể đạt cao nhất gần 19 triệu đồng/tháng, chưa kể phụ cấp.
TP Hồ Chí Minh đang đẩy mạnh mô hình hợp tác công - tư trong giáo dục mầm non không chỉ để nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mà còn tạo nền tảng vững chắc cho việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, một mục tiêu chiến lược của ngành giáo dục trong giai đoạn tới.