Cô giáo buộc học sinh trong lớp tát phạt vào mặt bạn cùng lớp 230 cái – Đó là sự sai trái nghiêm trọng về nghề nghiệp, sự thoái hóa đạo đức của một cá nhân trong nghề giáo. Không khỏi phẫn nộ về cô giáo, xót xa, thương cảm cho học sinh (HS) tuy nhiên dư luận còn đặt ra câu hỏi: Phải chăng giáo dục phản biện trong nhà trường còn hạn chế?
Để mang đến cho HS những tiết học trải nghiệm thú vị, bổ ích, hiệu quả, nhóm giáo viên của Tổ Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân, Trường THCS Văn Lang Q. 1, TPHCM, đã triển khai cho HS của mình thực hiện dự án 'Chúng em cần hòa bình'. Đây là dự án lấy ý tưởng khi các em học văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của nhà văn Gabriel Garcia Marquez.
Sau 20 năm xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia ở 3 cấp: Tiểu học (TH), Trung học cơ sở (THCS), Trung học phổ thông (THPT), hiện toàn tỉnh Đồng Tháp đã có 186 trường đạt chuẩn Quốc gia, chiếm 37,4% tổng số trường ở 3 cấp học. Các trường đạt chuẩn đều khẳng định được chất lượng giáo dục, phát huy hiệu quả hoạt động trong các mặt công tác của ngành, tạo được uy tín và niềm tin đối với cấp ủy đảng, chính quyền các cấp, các bậc cha, mẹ học sinh (HS) cũng như toàn xã hội.
Năm học 2018 - 2019, TPHCM có tổng cộng 1.677.071 HS từ mầm non đến THPT, tăng 67.240 em so với năm học trước. Cụ thể: Mầm non tăng 20.225 HS; Tiểu học tăng 26.812 HS; THCS tăng 10.406 HS; THPT tăng 9.791 HS. Điều này đặt ra cho ngành GD nhiều vấn đề phải xử lý để đáp ứng nhu cầu học tập của HS: Cơ sở vật chất trường lớp học, đội ngũ cán bộ giáo viên; song song với đó là yêu cầu tiếp tục đẩy mạnh công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.
Hoạt động dạy học 2 buổi/ngày ở cấp Tiểu học (TH) được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) triển khai, thực hiện từ năm học 2000 – 2001. Hoạt động trên đáp ứng sự phát triển giáo dục (GD), nhu cầu chăm sóc, GD trẻ em, giải quyết một phần tình trạng dạy thêm, học thêm.
Ông Nguyễn Văn Hồng - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP Cần Thơ vừa có công văn gửi các phòng GD&ĐT và đơn vị trực thuộc về việc Đảm bảo an ninh, an toàn cho HS, SV trong các hoạt động cổ vũ đội bóng U23 Việt Nam.
Bên cạnh dạy chữ, công tác rèn luyện kỹ năng thực hành xã hội và rèn luyện thể lực cho HS được Trường THPT thành phố Sa Đéc (Đồng Tháp) đặc biệt quan tâm. Nhờ làm tốt công tác này nên HS của trường luôn được nâng cao kỹ năng sống, bồi dưỡng đạo đức và rèn luyện sức khỏe...
Nền nếp dạy và học ở mỗi nhà trường phổ thông là yếu tố đặc biệt quan trọng trong việc duy trì và nâng cao chất lượng GD. Trong đó, việc đưa HS vào môi trường GD vừa thân thiện vừa kỉ cương nền nếp là một trong những việc làm cần thiết đối với trường THPT.
Vụ việc học sinh (HS) bị bỏng trong phòng thí nghiệm trường THPT Phan Đình Phùng (Hà Nội) thực sự là lời cảnh báo về công tác giám sát thực hành, cũng như trách nhiệm của giáo viên.
Việc trông giữ xe trong trường học ở Hà Nội không phải là chuyện mới, nhưng sau sự việc một học sinh (HS) lớp 2 Trường Tiểu học Nam Trung Yên (quận Cầu Giấy) bị gãy chân do nghi va chạm với ô tô di chuyển trong sân trường vào giờ ra chơi khiến phụ huynh lo ngại vì nguy cơ mất an toàn cho HS.
Ngày 13-5, hơn 80 nghìn học sinh (HS) lớp 9 trên địa bàn thành phố đã cơ bản hoàn thành việc nộp phiếu đăng ký dự tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2015-2016.
Tên lửa không đối đất Hs 293 của Đức quốc xã được xem là tổ tiên của tên lửa chống hạm hiện đại Liên Xô (sau này là Nga), Mỹ.
Những HS nào có hộ khẩu và có cư trú thực tế tại phường Bình Thọ thì sẽ được học tại trường Bình Thọ, ngoài ra sẽ phải học ở trường Lê Văn Việt.