Khó khăn khi đưa tiết đọc sách vào thời khóa biểu chính khóa

Theo Sở GDĐT TP HCM, hiện nay, việc tổ chức và hoạt động thư viện trường học được thực hiện theo công văn số 5750/BGDĐT-GDTH ngày 31/12/2020 của Bộ GDĐT về việc tổ chức hoạt động thư viện trong trường tiểu học từ năm học 2020 - 2021 và Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22/11/2022 của GDĐT Ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông.

Theo đó, tiết đọc tại thư viện được sắp xếp linh hoạt trong thời khóa biểu hoặc lồng ghép trong các hoạt động giáo dục khác phù hợp với điều kiện của nhà trường (từ 2 - 4 tiết/tháng); hoạt động làm quen với sách tại thư viện đảm bảo tối thiểu 01 hoạt động/tháng. Môn Ngữ văn Chương trình giáo dục phổ thông 2018 xác định đọc mở rộng là một yêu cầu cần đạt đặt ra với học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 với quy định cụ thể về số lượng, thể loại, độ dài, nội dung... đối với từng khối lớp.

Vì vậy, các trường được linh hoạt triển khai tiết đọc tại thư viện/hoạt động làm quen với sách trên cơ sở đảm bảo quy định tối thiểu, với nội dung và hình thức phong phú, đa dạng, khai thác tối đa nguồn lực sẵn có.

Theo Sở GDĐT, thời gian qua, các trường triển khai hoạt động đọc với nhiều hình thức: đọc sách đầu giờ, sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách theo chủ đề... thu hút được sự tham gia của học sinh. Sắp tới, khi các cấp đều học 2 buổi, Sở tiếp tục hướng dẫn các trường học triển khai hoạt động này theo các văn bản chỉ đạo của Bộ GDĐT và vận dụng linh hoạt, sáng tạo yêu cầu cần đạt về đọc mở rộng.

Tiết đọc sách được sắp xếp linh hoạt trong thời khóa biểu hoặc lồng ghép trong các hoạt động giáo dục. Ảnh minh họa: Nguyễn Mỹ

Về đề xuất của Hội Xuất bản Việt Nam đưa tiết đọc sách vào thời khóa biểu như một tiết học chính khóa, Sở GDĐT nhận định, đây là một hoạt động đặc biệt có ý nghĩa trong bối cảnh hiện nay. Tuy nhiên, để tránh trùng lắp và tạo điều kiện cho các nhà trường triển khai tiết đọc sách theo hướng mở, cần nghiên cứu để tổ chức phù hợp với các quy định, hướng dẫn đã nêu.

Về điều kiện, cơ sở vật chất hiện có của các trường để tiến hành tiết đọc sách: Những năm gần đây, các trường học trên địa bàn thành phố rất chú trọng đến việc nâng cao chất lượng thư viện đáp ứng các tiêu chuẩn được xác định tại Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT.

100% các trường trên địa bàn có thư viện; tùy vào điều kiện thực tế, các cơ sở giáo dục khai thác nhiều không gian khác nhau để xây dựng thư viện xanh, thư viện lưu động, góc đọc sáng tạo... với tài nguyên thông tin phong phú, đa dạng; cơ sở vật chất ngày càng hoàn thiện theo hướng hiện đại, số hóa tài nguyên thông tin; có đủ thiết bị chuyên dùng; hoạt động linh hoạt với các nội dung phong phú, khuyến đọc, hướng tới hình thành và phát triển thói quen đọc cho học sinh; quản lý thông minh để khai thác tối đa hiệu quả của thư viện.

“Tuy nhiên, dù có nhiều nỗ lực nhưng vẫn còn một số trường học gặp khó khăn trong việc tổ chức hoạt động do diện tích nhỏ, số lượng học sinh đông, cơ sở vật chất chưa hiện đại... Vì thế, nếu có được sự hỗ trợ từ các nguồn lực chuyên môn, xã hội sẽ giúp nâng cao chất lượng và hiệu quả của thư viện nói chung, hoạt động đọc sách nói riêng không chỉ trong trường học mà cả trong cộng đồng, đáp ứng mục tiêu xây dựng xã hội học tập” - Sở GDĐT TP HCM cho biết.

Nhã An