Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 22/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa (SGK) bản in sang SGK điện tử; tổ chức thẩm định SGK điện tử. Việc ban hành Thông tư nhằm cụ thể hóa những quy định về SGK tại Luật Giáo dục, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 22/2026/TT-BGDĐT ngày 6/4/2026, quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa (SGK) bản in sang SGK điện tử; tổ chức thẩm định SGK điện tử.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026, sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Thông tư mới sẽ chính thức có hiệu lực từ ngày 15/5/2026.
Để đạt được mục tiêu tăng trưởng 2 con số, cần nguồn nhân lực chất lượng cao; đội ngũ nhân tài khoa học là hạt nhân phát triển.
Ngày 8/4, các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý đã cùng đưa ra những tham góp trước việc Việt Nam đối mặt bài toán cấp bách không thiếu nhân tài nhưng thiếu cơ chế giữ chân và phát huy.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
Quy định mới của Bộ GD&ĐT cho phép hiệu trưởng đề xuất tăng thời lượng dạy thêm với một số đối tượng học sinh, đi kèm trách nhiệm giải trình và giám sát chặt chẽ.
Quốc hội đã phê chuẩn chức danh Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm kỳ 2026-2031 đối với Phó giáo sư, Tiến sỹ Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Sáng 8/4, PGS.TS Hoàng Minh Sơn, quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) được Quốc hội phê chuẩn bổ nhiệm làm Bộ trưởng Bộ GDĐT nhiệm kỳ 2026-2031.
Trong bối cảnh cạnh tranh nhân lực, các chuyên gia cho rằng Việt Nam cần hoàn thiện chính sách phát hiện, đào tạo và đãi ngộ đủ mạnh để giữ chân người giỏi, tránh tình trạng 'chảy máu chất xám'.
Dự thảo quy chế tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) bổ sung quy định, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tự chủ xác định số lượng tuyển sinh theo nhóm ngành, nghề đào tạo trên cơ sở năng lực.
Trong mùa tuyển sinh 2026, nhiều trường đại học thay đổi cách sử dụng chứng chỉ IELTS, chuyển từ tiêu chí ưu tiên sang kết hợp với các yếu tố khác để xét tuyển.
Năm 2026, đối tượng xét tuyển thẳng của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội gồm hai nhóm: diện đặc biệt và diện tài năng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị định quy định chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của đại học quốc gia thay thế Nghị định số 201/2025/NĐ-CP ngày 11/7/2025 của Chính phủ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề xuất điều chỉnh nhiệm vụ và quyền hạn của đại học quốc gia, đáng chú ý là bỏ hội đồng đại học.
Ngày 6/4, Bộ GD-ĐT cho biết, dự thảo Nghị định quy định chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của đại học quốc gia, trong đó, quyết định bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh phó giám đốc thuộc thẩm quyền của Bộ này.
Bộ GDĐT yêu cầu các Sở GDĐT, các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp tăng cường biện pháp bảo đảm an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục.
Những thông tin về nguy cơ mất an toàn thực phẩm (ATTP) trong bếp ăn trường học tại Hà Nội và Thái Nguyên đã làm dấy lên nhiều lo ngại trong dư luận, đặt ra yêu cầu tăng cường các giải pháp kiểm soát nhằm bảo đảm an toàn bữa ăn học đường.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Công văn số 1602/BGDĐT-HSSV gửi các Sở GD-ĐT, các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp về việc tăng cường biện pháp bảo đảm an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục.
Tại cuộc họp báo thường kỳ Chính phủ, đại diện các bộ, ngành chức năng đã trả lời các câu hỏi đang được dư luận quan tâm như: nguồn cung xăng dầu, dự báo tiêu thụ điện, thị trường lúa gạo, kiểm soát vệ sinh an toàn thực phẩm, điều hành lãi suất ngân hàng.
Đây là nhấn mạnh của Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh tại Hội nghị tập huấn công tác thi đua, khen thưởng dành cho các đơn vị trực thuộc Bộ GD-ĐT, các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp, do Bộ GD-ĐT vừa tổ chức.
Theo Bộ Khoa học và Công nghệ (KHCN), thời gian qua, mô hình hợp tác giữa Nhà nước – nhà trường – doanh nghiệp (3 Nhà) được triển khai và đạt được một số kết quả tích cực, đặc biệt trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực.
Nhằm chủ động phòng ngừa ngộ độc thực phẩm, bảo đảm sức khỏe cho học sinh, sinh viên, thực hiện chỉ đạo của Bộ Y tế và UBND tỉnh, ngày 3/4, Sở Giáo dục và Đào tạo có công văn hỏa tốc yêu cầu các đơn vị trực thuộc và đề nghị UBND các xã, phường chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý thực hiện nghiêm các quy định về an toàn thực phẩm.
Làm tốt công tác bình xét thi đua khen thưởng góp phần động viên đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
Theo kết quả Kỳ thi chọn đội tuyển Olympic năm 2026, có 37 học sinh được chọn vào đội tuyển thi Olympic khu vực và quốc tế ở các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tin học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất miễn phí sách giáo khoa toàn quốc từ 2029, đặc biệt hỗ trợ các khu vực biên giới, hải đảo, vùng dân tộc thiểu số
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo nghị định về miễn phí sách giáo khoa, theo lộ trình từ năm 2029-2030. Theo đó, chính sách sẽ được triển khai theo mô hình thư viện dùng chung, học sinh mượn sách sau đó hoàn trả sau khi kết thúc thời gian sử dụng.
Dự thảo đưa ra nhiều đề xuất mới nhằm giảm gánh nặng học tập, trong đó đáng chú ý là lộ trình miễn phí SGK và học phí một số môn bắt buộc.
Dự thảo Nghị định mới nghiêm cấm thu phí sách giáo khoa trái quy định và hướng tới miễn phí sách giáo khoa cho học sinh. Chính sách này nhằm giảm chi phí học tập và đảm bảo công bằng trong giáo dục, áp dụng trên toàn quốc từ năm học 2029–2030.
Nhằm giảm gánh nặng tài chính, đảm bảo quyền lợi học tập cho sinh viên và học sinh cả nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất miễn học phí môn Quốc phòng và An ninh từ năm 2027 và cấp sách giáo khoa miễn phí từ 2029.
Sau phản ánh về dấu hiệu gian lận, can thiệp bài thi tại cuộc thi Đấu trường VioEdu, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Nội yêu cầu rà soát, kiểm tra việc triển khai cuộc thi Đấu trường VioEdu; không sử dụng kết quả cuộc thi để xét danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng đối với tập thể, cá nhân.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư 16/2026/TT-BGDĐT về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục, đánh dấu bước chuyển quan trọng trong cách tiếp cận định hướng nghề nghiệp cho học sinh.
Bộ GD-ĐT cho biết, Bộ sẽ xây dựng và vận hành Cổng thông tin hướng nghiệp quốc gia nhằm cung cấp dữ liệu tập trung về ngành nghề, thị trường lao động và lộ trình học tập cho học sinh, sinh viên.
Ngày 30/3, tại Nhà hát Hòa Bình, Trường Đại học Luật TP Hồ Chí Minh (ULAW) long trọng tổ chức Lễ kỷ niệm 50 năm truyền thống (1976–2026), 30 năm mang tên Trường Đại học Luật TP Hồ Chí Minh (1996–2026) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhì.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo kiểm tra, xác minh các thông tin phản ánh liên quan đến việc bảo đảm liêm chính khoa học tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia năm học 2025–2026; khẳng định sẽ xử lý nghiêm nếu phát hiện vi phạm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) thông tin đã tiếp nhận thông tin phản ánh về một số nghi vấn liên quan đến việc bảo đảm liêm chính khoa học trong Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025–2026.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) sẽ tiến hành kiểm tra, xác minh, làm rõ các nội dung phản ánh liên quan đến việc bảo đảm liêm chính khoa học trong Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025–2026.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 16/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục (Thông tư 16).
Thông tư quy định hướng nghiệp xuyên suốt, phân luồng dựa trên năng lực, nguyện vọng học sinh và nhu cầu nhân lực, áp dụng sau trung học cơ sở và trung học phổ thông (THCS, THPT).
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 16/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục (Thông tư 16).
Không chỉ là những xô xát trong sân trường, bạo lực học đường giờ đây lan rộng trên không gian mạng với các hành vi như bôi nhọ, tẩy chay, cắt ghép hình ảnh, phát tán video nhằm hạ nhục người khác. Những tổn thương vì thế không dừng lại ở thể chất mà còn ăn sâu vào tâm lý, kéo dài và âm thầm.
Ngày 26/3, sinh viên Nguyễn Lê Tú, lớp Vật lý 08-K69, Khoa Vật lý kỹ thuật, Đại học Bách khoa Hà Nội đã được Bộ GD-ĐT tặng bằng khen vì đã có hành động dũng cảm cứu người.
Mùa tuyển sinh đại học năm 2026 mở rộng thêm cơ hội cho thí sinh khi nhiều trường sử dụng điểm thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy trong xét tuyển.
Những bất cập nội tại của hệ thống giáo dục đại học (GDĐH) đang trở thành rào cản lớn, kìm hãm sự phát triển, kéo theo những hệ lụy đối với mục tiêu phát triển đất nước - đặc biệt trong bối cảnh GDĐH giữ vai trò trung tâm của hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia và trực tiếp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Thực tiễn và yêu cầu của thời đại đang đặt ra đòi hỏi mang tính 'sống còn': Phải sắp xếp, tái cấu trúc hệ thống GDĐH để hình thành những 'kỳ lân' trong lĩnh vực này.
Sau một năm triển khai Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm, thực tiễn đã bộc lộ nhiều điểm bất cập, chưa phù hợp với nhu cầu đa dạng của học sinh, phụ huynh và cả giáo viên. Trước tình hình đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang tiến hành lấy ý kiến sửa đổi theo hướng 'không cấm nhu cầu chính đáng'.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề xuất quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Chính sách mới hướng tới hoàn thiện cơ sở pháp lý và bổ sung nguồn giáo viên.