Chiều 18/12, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính chủ trì Hội nghị Sơ kết 1 năm triển khai chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW, 5 năm thực hiện chương trình tổng thể cải cách hành chính Nhà nước, 4 năm triển khai Đề án 06.
Dự kiến tất cả các bài thi có thay đổi điểm sau phúc khảo đều phải được tổ chức đối thoại với người chấm trước.
Tại Dự thảo Thông tư Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT đề xuất rút ngắn thời gian duyệt công nhận kết quả thi tốt nghiệp.
Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông đang được Bộ GDĐT lấy ý kiến của nhân dân trên Cổng TTĐT của Bộ.
Giáo viên, nhân sự hỗ trợ phải đáp ứng chuẩn nghề nghiệp là đề xuất có trong Dự thảo điều lệ Trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đang được Bộ GDĐT lấy ý kiến nhân dân.
Chiều 18/12, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính - Trưởng Ban Chỉ đạo của Chính phủ về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và Đề án 06 chủ trì Hội nghị Sơ kết 1 năm triển khai chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW, 5 năm thực hiện chương trình tổng thể cải cách hành chính Nhà nước, 4 năm triển khai Đề án 06.
Bộ GDĐT lấy ý kiến về Dự thảo Thông tư và Dự thảo Điều lệ Trường tiểu học, THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học trên Cổng TTĐT Bộ.
Bộ GDĐT vừa ban hành Quyết định 3439/QĐ-BGDĐT, thiết lập lộ trình giáo dục Trí tuệ nhân tạo (AI) xuyên suốt từ tiểu học đến THPT. Chương trình tập trung kiến thức tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, kỹ thuật ứng dụng và thiết kế hệ thống.
Thông tin các trường học trên cả nước sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất từ năm học 2026-2027 nhận được sự đồng thuận của phụ huynh và học sinh. Tuy nhiên, không ít ý kiến bày tỏ băn khoăn về tiến độ biên soạn bộ sách chung để kịp triển khai trong năm học tới.
Quốc hội đã chính thức thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Theo đó, từ ngày 1/1/2026 khi Luật có hiệu lực, toàn quốc sẽ sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Điều khiến dư luận quan tâm hiện nay là lộ trình triển khai biên soạn.
Có giám sát của Bộ GDĐT, việc tổ chức thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy sẽ trở nên rõ ràng hơn, đồng thời buộc các trường nâng cao trách nhiệm.
Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo do Bộ GDĐT vừa ban hành cho phép học sinh được lựa chọn các chuyên đề tự chọn để tăng cường kĩ năng thực hành, tìm hiểu sâu hơn về các lĩnh vực ứng dụng của AI.
Nhiều địa phương trên cả nước đã ban hành và triển khai các chính sách khen thưởng học sinh giỏi với mức động viên kịp thời, thiết thực, trở thành nguồn động lực quan trọng, khích lệ tinh thần vượt khó, nuôi dưỡng khát vọng vươn lên và khẳng định giá trị của tri thức.
Bộ GDĐT giám sát nhằm đảm bảo các kỳ thi được vận hành đúng quy trình, giúp các đơn vị nâng cao chất lượng tổ chức thi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.
Tổng Bí thư Tô Lâm cho biết, qua trao đổi với lãnh đạo TP Hà Nội, cử tri, cho thấy, có tình trạng 'Nhà nước miễn học phí cho các cháu, nhưng trường lại bày ra nhiều thứ khác thu tiền nhiều hơn'. Theo đó, Tổng Bí thư yêu cầu thành phố phải kiểm tra, bởi hiện tượng này 'không đúng bản chất giáo dục'.
Các chương trình đào tạo đại học liên kết quốc tế tại Việt Nam ngày càng thu hút người học. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích rõ nét, mô hình này cũng đặt ra băn khoăn về công tác quản lý và bảo đảm chất lượng đào tạo.
Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới các cơ sở giáo dục nghề nghiệp không chỉ là bài toán tổ chức, mà còn là cơ hội để tái cấu trúc theo hướng hiệu quả, hiện đại và bền vững hơn. Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, do đó, cần được nhìn nhận như một chiến lược dài hạn, đặt người học và nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội làm trung tâm.
Giáo viên mầm non, phổ thông công lập được nâng mức phụ cấp nghề nghiệp lên tối thiểu 70%, giáo viên vùng đặc biệt khó khăn hưởng mức 100%.
Trước phản ánh về văn bằng liên kết quốc tế bị từ chối công nhận tại Việt Nam, Bộ GD&ĐT đã chính thức lên tiếng và quyết định lập đoàn kiểm tra toàn diện cơ sở đào tạo liên quan.
Bộ GD&ĐT cho biết đã họp và đang xem xét thành lập đoàn kiểm tra để đánh giá toàn diện hoạt động của Trường Cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London, đồng thời khẳng định sẽ xử lý nghiêm các vi phạm (nếu có) theo đúng quy định pháp luật.
Chiều 12/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức chương trình gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và khoa học kỹ thuật (KHKT) quốc tế năm 2025.
Ngày 12-12, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai Lê Trường Sơn chủ trì làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) và các sở, ngành liên quan về phương án sắp xếp trường lớp trên địa bàn tỉnh.
Thông tư 29 quy định dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ ngày 14/2 đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) dự kiến điều chỉnh, sửa đổi theo hướng cho phép linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường, thông qua việc giao quyền cho giám đốc Sở GDĐT quyết định.
Nhiều trường ĐH tại TPHCM dự kiến vẫn sẽ xét tuyển bằng học bạ hoặc dùng điểm học bạ trong các phương thức xét tuyển kết hợp vào năm 2026.
Sở GD&ĐT An Giang hướng dẫn công tác tổ chức kiểm tra học kỳ I đối với giáo dục phổ thông năm học 2025 - 2026.
Với đại đa số đại biểu Quốc hội tham gia biểu quyết tán thành, Quốc hội đã thông qua Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc.
Đại diện các trường đại học đào tạo khối ngành Luật khẳng định, việc áp dụng chuẩn đầu vào không ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh.
Nghị định số 311/2025/NĐ-CP vừa ban hành điều chỉnh nhiều nội dung trong lộ trình nâng chuẩn giáo viên, tạo thuận lợi cho tuyển sinh và chi trả hỗ trợ.
Nhiều quy định mới về nâng chuẩn giáo viên, hỗ trợ kinh phí đào tạo hỗ trợ tài chính cho giáo viên mầm non vừa được Bộ GD-ĐT công bố.
Giáo viên đã tự đi học nâng chuẩn nhưng chưa được cơ quan, đơn vị thanh toán tiền học phí sẽ được trả lại. Giáo viên mầm non tư thục trong quá trình đào tạo nâng chuẩn được hỗ trợ tiền hàng tháng.
Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) khẳng định, các nghị quyết mới đã tạo ra nhiều cơ chế và chính sách mới, điều kiện thuận lợi để phát triển nghiên cứu khoa học công nghệ nhưng chính các trường phải là đơn vị tiên phong thực hiện.
Trong quy hoạch các trường đại học, cao đẳng, xu hướng các trường cao đẳng sư phạm sẽ nhập vào các trường đại học sư phạm. Trong trường đại học sư phạm sẽ có đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng.
Ngày 7/12, tại Hà Nội, Tạp chí Năng lượng Mới – PetroTimes tổ chức tọa đàm 'STEM Innovation Petrovietnam: Hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết 57'.
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội thông báo dự kiến phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2026.
Bộ GDĐT chuẩn bị thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông, với các hình thức dạy học đa dạng, linh hoạt.
Đến nay, nhiều trường đại học trên cả nước đã bắt đầu công bố kế hoạch tuyển sinh dự kiến cho năm 2026.
Sáng 6/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội thảo giao lưu, chia sẻ, tôn vinh điển hình tiên tiến trong công tác xóa mù chữ cho đồng bào vùng dân tộc thiểu số.
Các đại biểu đã tín nhiệm bầu ông Lâm Văn Quản, Chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) TP Hồ Chí Minh (2020-2025) tiếp tục giữ chức Chủ tịch Hội GDNN TP Hồ Chí Minh nhiệm kỳ I (2025-2030).
Bộ GDĐT đưa ra ba hình thức dạy học AI trong trường phổ thông gồm lồng ghép trong các môn học; tổ chức chuyên đề/chủ đề và hoạt động CLB, ngoại khóa.
Ngày 5/12 tại Hà Nội đã diễn ra lễ Tổng kết và trao giải cuộc thi viết 'Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường' năm 2025.
Việc Bộ GD-ĐT lấy ý kiến sửa đổi Thông tư 29 về dạy và học thêm đang gây chú ý khi hoạt động này liên quan đến quyền lợi của cả giáo viên, học sinh.
Tiếp thu ý kiến kiến nghị của nhiều cử tri, tổ chức, cá nhân, Bộ GD&ĐT dự kiến cho phép linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường thông qua việc giao quyền cho Giám đốc Sở GD&ĐT quyết định…
Bộ GD-ĐT vừa có văn bản lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ GDĐT (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm.
Quyết định này được ban hành đối với N.V.K., sinh năm 2007, cựu học sinh Trường THPT Đan Phượng, khóa thi ngày 26/6/2025.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) dự kiến điều chỉnh quy định dạy thêm trong trường, cho phép các Sở GDĐT quyết định việc tăng số tiết dạy thêm thay vì giới hạn 2 tiết/môn/tuần như hiện nay.
Từ khi mô hình chính quyền địa phương 2 cấp được áp dụng trên toàn quốc, câu chuyện phân cấp, phân quyền trong tuyển dụng giáo viên nhận được sự quan tâm của dư luận. Nên giao quyền cho Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hay Chủ tịch UBND xã, phường hay hiệu trưởng?