Dự thảo quy chế tuyển sinh trình độ đại học và cao đẳng giáo dục mầm non đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) lấy ý kiến có nhiều nội dung điều chỉnh, trong đó phương thức xét tuyển bằng kết quả học tập THPT được đề xuất siết điều kiện tham gia.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến về dự thảo quy định cấm tăng chỉ tiêu tuyển sinh đối với các cơ sở đào tạo có tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp làm việc đúng ngành dưới 70%. Đây được xem là bước đi mạnh mẽ nhằm gắn chặt hoạt động tuyển sinh với hiệu quả đào tạo, lấy 'đầu ra' làm thước đo thay vì chỉ chú trọng 'đầu vào' như trước đây.
Bộ trưởng Bộ GDĐT quyết định sắp xếp, sáp nhập Trường Cao đẳng Y tế Phú Yên vào Trường Cao đẳng Y tế Đắk Lắk; sáp nhập Trường Cao đẳng nghề Phú Yên vào Trường Cao đẳng Đắk Lắk.
Dự thảo Thông tư quy định việc xác định số lượng tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đưa ra nhiều điểm mới nhằm quản lý chỉ tiêu theo năng lực đào tạo.
Ngày 04/02/2026, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chủ trì phiên đàm phán lần thứ nhất với đại diện Chính phủ Nhật Bản về Hiệp định phát triển Trường Đại học Việt Nhật (VJU).
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT, ngày 30-1-2026 quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 giữ ổn định về cấu trúc, tỉ lệ, mức độ phân hóa như năm 2025 nên Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) sẽ không công bố đề minh họa.
Lãnh đạo tỉnh Gia Lai chỉ đạo Sở GD&ĐT phối hợp với chính quyền địa phương giải quyết dứt điểm vụ giáo viên 'thêm chữ, sửa nét' tại Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ, Gia Lai.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
Tính tới thời điểm đầu tháng 2, nhiều trường đại học trên cả nước đã thông báo kế hoạch tuyển sinh dự kiến cho năm 2026. Thí sinh lưu ý những điều chỉnh trong phương án tuyển sinh của các trường năm nay.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đẩy nhanh xây dựng Đề án trường cao đẳng chất lượng cao, hướng tới chuẩn quốc tế, gắn đào tạo nghề với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đồng thời hoàn thiện cơ chế tự chủ và chính sách cho đội ngũ nhà giáo. Đây là một trong những giải pháp then chốt nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội trong giai đoạn mới.
Dự kiến hạ trần điểm cộng chứng chỉ IELTS xuống 1,5 điểm khiến nhiều thí sinh và phụ huynh hụt hẫng bởi đã đầu tư không nhỏ cho việc ôn luyện với kỳ vọng tăng cơ hội trúng tuyển vào đại học.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng yêu cầu sắp xếp cơ sở giáo dục phải phù hợp, đảm bảo chất lượng giáo dục; ưu tiên nguồn lực cho trường phổ thông nội trú;...
Theo Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026, thí sinh chỉ có 10 nguyện vọng đăng ký xét tuyển, thay vì không giới hạn như các mùa tuyển sinh trước. Thay đổi này đặt ra yêu cầu, trách nhiệm cao hơn đối với thí sinh trong việc lựa chọn ngành, trường phù hợp.
Trong dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) dự kiến điều chỉnh giảm mức điểm cộng đối với IELTS và các chứng chỉ tương đương, đồng thời thống nhất nguyên tắc quy đổi nhằm bảo đảm công bằng trong xét tuyển.
Tối 29/1, tại Trung tâm Hoạt động văn hóa khoa học Văn Miếu - Quốc Tử Giám, UBND thành phố Hà Nội tổ chức lễ đón nhận danh hiệu thành phố Hà Nội là thành viên mạng lưới 'Thành phố học tập toàn cầu' của Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO).
Việc xây dựng Đề án trường chất lượng cao bảo đảm phù hợp với công tác sắp xếp hệ thống giáo dục nghề nghiệp theo các định hướng: trường cao đẳng chất lượng cao và trường cao đẳng đạt chuẩn quốc tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến Dự thảo Nghị định quy định nhiều chính sách hỗ trợ học sinh và tăng cường điều kiện hoạt động cho các trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền.
Trước những điều chỉnh đáng chú ý trong dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026, đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) cho biết, những điều chỉnh này được xây dựng trên cơ sở phân tích dữ liệu tuyển sinh nhiều năm, nhằm bảo đảm tính công bằng, minh bạch và hiệu quả của công tác tuyển sinh.
Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề yêu cầu tổ hợp xét tuyển học bạ phải có Toán hoặc Ngữ văn, đồng thời gắn với điều kiện điểm thi tốt nghiệp THPT. Điều chỉnh này nhằm nâng cao chất lượng đầu vào nhưng cũng đặt ra nhiều băn khoăn với thí sinh.
Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy trong trường phổ thông đang mở ra những cơ hội mới để đổi mới phương pháp dạy và học, cá nhân hóa quá trình tiếp thu kiến thức, đồng thời trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết của công dân thời đại số.
Nhiều trường THPT tư thục tại Hà Nội đã sớm công bố kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2026–2027 với đa dạng phương thức xét tuyển.
Mùa tuyển sinh đại học 2026 ghi nhận nhiều trường thu gọn phương thức, chuyển sang xét tuyển kết hợp với nhiều tiêu chí tích hợp trong một phương thức tuyển sinh.
Ngày 22/1, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Thông báo 228/SGDĐT-QLCLCNTT về các môn thi trong Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026 - 2027.
Giáo dục ngoài công lập đang có thêm cơ sở chính sách để tháo gỡ rào cản, mở rộng không gian phát triển, khẳng định vị trí trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Cùng đạt 29/40 điểm, 2 anh em song sinh Lê Vĩnh Kỳ và Lê Phúc Khánh (lớp 12T2, Trường THPT chuyên Lam Sơn) đã giành giải Nhất môn Toán tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia. Kết quả hiếm gặp ấy không chỉ là dấu ấn của tài năng, mà còn phản ánh hành trình học tập bền bỉ, kỷ luật của 2 cậu học trò Thanh Hóa.
Toàn văn Thông tư số 01/2026/TT-BGDĐT ngày 20/1/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang xây dựng hàng loạt dự thảo mới về chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp cho nhà giáo thu hút sự quan tâm lớn của đội ngũ giáo viên. Những điều chỉnh này được kỳ vọng sẽ tạo bước chuyển quan trọng về đãi ngộ nhà giáo từ năm 2026.
Sáng 20/1, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội nghị tổng kết và trao Giải thưởng Khoa học và Công nghệ dành cho sinh viên năm 2025.
Trong bối cảnh nhiều trường đại học tiếp tục sử dụng IELTS và các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế khác làm tiêu chí xét tuyển với mức quy đổi, cộng điểm khác nhau, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) dự kiến điều chỉnh quy định về điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ trong tuyển sinh đại học từ năm 2026.
Ngày 19-1, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) chính thức công bố đề thi, đáp án và kết quả đoạt giải Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025-2026.
Việc nhiều trường đại học dự kiến bỏ xét tuyển các tổ hợp truyền thống trong mùa tuyển sinh năm 2026 đang tạo ra không ít áp lực cho học sinh, nhất là những em đã định hướng học tập theo các tổ hợp này từ sớm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã công bố Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học (ĐH) năm 2026 và dự kiến ban hành chính thức vào tháng 2/2026. So với quy chế hiện hành, dự thảo có nhiều điểm mới, trong đó có nội dung giảm mức cộng điểm ưu tiên đối với các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thông báo dự kiến phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2026.
Ngày 15/1, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã diễn ra Lễ kí kết Bản ghi nhớ hợp tác (MoU) giữa Bộ GDĐT với Tập đoàn Qualcomm (Hoa Kì). Bản ghi nhớ được kí kết giữa Thứ trưởng Bộ GDĐT Lê Quân và bà Becky Fraser, Phó Chủ tịch Tập đoàn Qualcomm, phụ trách quan hệ Chính phủ, châu Á-Thái Bình Dương và Ấn Độ.
Theo quy định, trước ngày 15/2, các cơ sở đào tạo phải hoàn thành việc công bố thông tin tuyển sinh trên trang thông tin điện tử. Hiện tại, một số trường đại học (ĐH) thông báo sẽ bỏ xét tổ hợp truyền thống như C00, A00, A01 khiến thí sinh bất ngờ, lo lắng.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Bộ trưởng Bộ Tài chính Nguyễn Văn Thắng đồng chủ trì buổi làm việc giữa hai bộ - chiều 15/1.
Bộ GD-ĐT đề xuất giáo viên trường dự bị đại học phải đạt chuẩn nghề nghiệp tương ứng với vị trí việc làm.
Nhiều trường đại học đã công bố kế hoạch tổ chức các kỳ thi riêng. Trước những điều chỉnh về hình thức và nội dung, thí sinh cần nắm rõ điểm mới và đặc điểm từng kỳ thi để lựa chọn, chuẩn bị phù hợp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường dự bị đại học, nhằm hoàn thiện khung pháp lý cho loại hình trường chuyên biệt.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đề xuất thực hành sư phạm sẽ là nội dung bắt buộc và quan trọng nhất của kỳ thi hoặc xét tuyển khi tuyển dụng giáo viên. Thực tiễn một số địa phương đã bắt đầu đưa phần thực hành sư phạm vào tiêu chí tuyển dụng. Đây không chỉ là bước điều chỉnh về kỹ thuật tuyển chọn, mà còn là tín hiệu cho thấy yêu cầu thay đổi cách đào tạo giáo viên từ gốc.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thông báo tuyển sinh năm 2026. Trường tuyển sinh 58 ngành/chương trình đào tạo đại học hệ chính quy thuộc 9 lĩnh vực, trong đó 8 ngành/chương trình đào tạo mới.
Năm 2026, kỳ thi tốt nghiệp THPT có nhiều điều chỉnh. Dự kiến, kỳ thi tổ chức sớm hơn khoảng nửa tháng so với năm 2025; rút ngắn thời gian xét công nhận tốt nghiệp; tích hợp giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời và kết quả thi trong một văn bản; đơn giản hóa, rút ngắn quy trình phúc khảo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 tỉnh Sơn La dự kiến gồm 3 bài thi toán, ngữ văn và tổ hợp. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh cho biết, bài thi tổ hợp giúp cho kỳ thi có tính ổn định về môn thi; giúp học sinh yên tâm học đều các môn, chuẩn bị từ sớm và không có tâm lý chờ đợi môn thi thứ 3.