Từ khi có con, cô dành hết thời gian, sự lo lắng cho con. Con thường xuyên đau ốm nên cô chăm sóc con rất kỹ. Cô tất bật với con suốt ngày mà không đoái hoài gì đến chồng.
Với chuyến công du lần này tới Tây Phi, Bộ trưởng Ngoại giao Mỹ Antony Blinken không chỉ nhằm củng cố quan hệ hợp tác lâu nay chủ yếu về chính trị quân sự và an ninh với một số đồng minh và đối tác quan trọng của Mỹ ở châu lục mà còn phác họa những định hướng chủ chốt trong chính sách và chiến lược của chính quyền mới của Mỹ đối với châu lục.
Gần hai năm sau đại dịch, trẻ em trên khắp thế giới đang thể hiện sự lo lắng, sợ hãi, bất an và bất ổn ở mức độ đáng lo ngại. Ở nhiều quốc gia, đại dịch đã dẫn đến tình trạng trẻ em tự làm hại mình và tự sát ngày càng tăng.
Đó là nội dung Lễ kỷ niệm Ngày Trẻ em Thế giới 2021 tại Việt Nam do UNICEF và Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐ,TB-XH) đồng tổ chức, diễn ra sáng 17.11 tại Hà Nội. Ngày Trẻ em Thế giới là ngày mà các Chính phủ đã khẳng định cam kết tôn trọng và bảo vệ quyền của trẻ em được đề ra trong Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em - một ngày cho trẻ em, vì trẻ em.
Theo tinh thần Nghị quyết số 20-NQ/TW về tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe Nhân dân trong tình hình mới, một trong những mục tiêu được đặt ra đó là 'mọi người dân đều được chăm sóc sức khỏe'. Theo đó, trước những tác động tiêu cực của dịch bệnh Covid-19 tới sức khỏe tâm thần trẻ em thời gian gần đây cho thấy, ngành chức năng cũng như các địa phương cần chú trọng quan tâm, tăng cường tuyên truyền, giáo dục về kiến thức, kỹ năng làm cha mẹ nhằm sớm phát hiện, giảm các sang chấn tâm lý cho trẻ em để trẻ có được sức khỏe tâm thần mạnh khỏe và hạnh phúc.
Năm nay, Lễ kỷ niệm Ngày Trẻ em thế giới 17/11 nêu bật tầm quan trọng của sức khỏe tâm thần khỏe mạnh cho trẻ em, cũng như các hành động nhằm hỗ trợ, nuôi dưỡng và bảo vệ sức khỏe tâm thần cho tất cả trẻ em và thanh, thiếu niên.
Cô giáo Trần Thị Cường, Tổ trưởng Tổ Vật lý, Trường THPT Ngô Gia Tự (Khánh Hòa) cho rằng, nghề dạy học không chỉ đơn thuần là truyền thụ kiến thức mà còn phải khơi gợi và nuôi dưỡng niềm đam mê ở học trò.
Trước khi rời khỏi lớp học online, cô Madhavi còn không quên nói rằng cô rất mong có thể gặp lại học trò vào tuần tới khi các em được đến trường học trực tiếp. Tuy nhiên, ước nguyện tưởng chừng giản đơn ấy đã không thể trở thành hiện thực.
Hôm nay (24/10), đội tuyển U23 Việt Nam bước vào buổi tập rất quan trọng, mang tính quyết định đến lựa chọn nhân sự cho trận ra quân gặp U23 Đài Bắc Trung Hoa vào ngày 27/10.
Sự thành công của U23 Việt Nam tại VCK U23 châu Á 2018 được coi là động lực để các đội bóng ở khu vực Đông Nam Á (ĐNÁ) tự tin mơ ra 'biển lớn'. Nhưng khi không có nhiều thay đổi về chất thì những đội được nhận định sẽ giành vé dự VCK U23 châu Á 2022 vẫn chỉ là 'gương mặt thân quen'.
Qua hai buổi tập tại Bishkek (Kyrgyzstan), đội tuyển U23 Việt Nam đã trải qua cả thời tiết mưa rét cho đến tuyết rơi trong cái giá lạnh 6 độ C. Thời tiết là một trong những thử thách đầu tiên mà đội bóng phải vượt qua trong hành trình đến với các trận cầu sắp tới tại vòng loại U23 Asian Cup 2022.
HLV Park Hang-seo đẩy cao khối lượng tập luyện cho đội tuyển U23 Việt Nam, bất chấp thời tiết khắc nghiệt tại Kyrgyzstan.
Buổi tập thứ ba của đội tuyển U23 Việt Nam đã diễn ra trong cái giá lạnh 6 độ C tại Bishkek, Kyrgyzstan. Tuy vậy, điều này cũng không phải trở ngại đối với thầy trò HLV Park Hang-seo. Thậm chí, các cầu thủ còn tập sung hơn với các bài phối hợp tấn công trong gần 2 giờ đồng hồ.
Ở buổi tập chiều 22/10, U23 Việt Nam bắt đầu triển khai các bài tập tấn công với cường độ cao trong khoảng 2 tiếng đồng hồ.
Từ đứa bé chăm chỉ học tập, Lê Đình Ánh (Hà Nội) thay đổi thành người hoàn toàn khác, khi bị lôi cuốn vào hoạt động xấu trên mạng xã hội.
UNICEF khuyến cáo những trẻ em mồ côi vì Covid-19 ở Việt Nam nên được nuôi dưỡng và phát triển trong một gia đình thay thế, thay vì sống trong cơ sở tập trung.
Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) kêu gọi cần có sự cẩn trọng trong việc đưa ra các giải pháp chăm sóc trẻ em mồ côi do đại dịch Covid-19. Các giải pháp được xây dựng phải bảo đảm duy trì sự kết nối của trẻ em với cộng đồng, để trẻ được nuôi dưỡng trong môi trường gia đình, nơi các em có thể phát triển đầy đủ nhất...
Trong một tiết học gần đây, người thầy đã vô tình bấm vào nút mở camera, hình ảnh hiện ra trước mắt đã khiến cả lớp sững sờ. Lúc này, ai cũng tự hiểu ra vì sao thầy giáo của họ không chịu bật camera khi giảng dạy.
Cô giáo Nguyễn Thị Việt Hà, Trường THCS Nguyễn Huệ (quận Hải Châu, Tp Đà Nẵng) cho rằng, để là người đồng hành, định hướng giáo dục, thì giáo viên chủ nhiệm phải là chỗ dựa tin cậy của học sinh.