Ở Quỹ Bảo trợ trẻ em Nghệ An có những người 'chở đò' thầm lặng. Nhưng 'chuyến đò' của những giáo viên nơi đây đặc biệt hơn khi trực tiếp giảng dạy cho những học trò mang chứng tự kỷ hoặc có những khiếm khuyết về cơ thể.
Vào những năm 1960, mấy năm sau khi tốt nghiệp phổ thông, tôi vẫn là người có sức vóc nhất nhà nên được phân công 2 việc khá nặng, đó là xay lúa và giã gạo.
Để chuẩn bị cho việc dạy và học chương trình giáo dục phổ thông mới ở lớp 6 và lớp 10, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ điều chỉnh chương trình lớp 5 và lớp 9 hiện hành.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn thiện tài liệu hướng dẫn dạy học các môn học lớp 5, lớp 9 trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới.
Song song với điều chỉnh nội dung kiến thức, việc đổi mới phương pháp dạy học đối với lớp 5, lớp 9 là rất quan trọng, giúp học sinh được làm quen với cách dạy và học, cách kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của chương trình mới.
Sau hơn 10 năm nỗ lực vươn lên nơi vùng khó, Trường Mẫu giáo Hoa Mai (xã Ia Rong) được xem là một trong những điểm sáng về giáo dục mầm non ở huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Hữu Độ cho biết, Bộ đã chỉ đạo các đơn vị liên quan xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học các môn học lớp 5, lớp 9 trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đáp ứng yêu cầu của chương trình mới.
Nhiều người cứ đến giờ dạy con học bài là như một cuộc chiến, tuy nhiên cô giáo Lương Ngọc Anh đã đúc rút ra được cách dạy con hiệu quả.
Nhiều trẻ vùng sâu, khó khăn, người dân tộc thiểu số Tây Nguyên chưa biết mặt chữ nhưng phải học từ, ghép vần, đọc cả cụm từ… trong 1 tiết học. Cô, trò và cả phụ huynh chật vật chạy cho kịp chương trình sách giáo khoa lớp 1 mới.
Hơn 1 tháng giảng dạy theo chương trình giáo dục phổ thông mới, tuy còn nhiều khó khăn song tỉnh Điện Biên đã có nhiều nỗ lực thực hiện theo đúng tinh thần chỉ đạo của Bộ GD&ĐT.
Đúng là dạy trẻ lớp 1 tập đếm, tập đọc chưa bao giờ là câu chuyện dễ dàng với các ông bố, bà mẹ.
Triển khai Chương trình GDPT mới, đặc biệt là ở bộ môn Tiếng Việt lớp 1, các giáo viên cho rằng cần sự linh hoạt, không nóng vội. Mỗi giáo viên cần thực hiện quyền chủ động để bảo đảm kiến thức nhưng không gây áp lực cho trò…
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM cho biết: Bên cạnh việc nắm thông tin từ phương tiện truyền thông cũng như đi thực tế các trường tiểu học trên địa bàn, một số học sinh lớp 1 gặp khó khăn trong tiếp cận chương trình mới (cụ thể môn Tiếng Việt).
Mặc dù Bộ Giáo dục - Đào tạo đã có công văn chỉ đạo các trường không giao thêm bài cho học sinh để tránh áp lực cho các cháu, nhưng nhiều phụ huynh vẫn lo lắng vì sợ con mình không theo kịp chương trình.
Sau chỉ đạo giảm tải cho học sinh lớp 1 của Bộ GDĐT, tiếp đến TP Hồ Chí Minh cũng vừa có yêu cầu 'gỡ rối' chương trình lớp 1 trước thực tế việc triển khai dạy sách giáo khoa lớp 1 còn gặp một số khó khăn.
Đầu năm học, nhiều phụ huynh có con học lớp 1 cho biết, chương trình mới khá khó và nặng. Bộ GD&ĐT cũng đã có chỉ đạo các địa phương, nhà trường điều chỉnh thời khóa biểu hợp lý, không giao bài tập về nhà cho học sinh…
Không thể đi cũng chẳng thể ngồi, nhưng chưa một lần em Nguyễn Văn Tâm (tỉnh Thừa Thiên Huế) ngừng cố gắng để theo đuổi ước mơ của mình. Với thân hình bé nhỏ cùng ý chí mạnh mẽ, Tâm đã viết nên câu chuyện cổ tích cho cuộc đời mình.