Bài học nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ chất lượng gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia ở vùng nông thôn mới huyện Nam Sách.
MỸ - Dù đã tốt nghiệp THPT loại giỏi và đang theo học đại học, nữ sinh 19 tuổi sống tại bang Connecticut cho biết mình không thể đọc hay viết. Giờ đây, cô đang đâm đơn kiện hội đồng giáo dục và thành phố vì sự tắc trách.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước, thể hiện rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc chăm lo cho tương lai thế hệ trẻ.
Để triển khai thực hiện phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ mẫu giáo từ 3-5 tuổi, Nhà nước phải bảo đảm nguồn tài chính và nguồn nhân lực rất lớn. Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội đề nghị Chính phủ đánh giá kỹ lưỡng nguồn kinh phí thực hiện chính sách này.
Phó Chủ tịch Quốc hội Lê Minh Hoan đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu, xây dựng chương trình 'bữa ăn miễn phí' đảm bảo dinh dưỡng cho cả thế hệ đến năm 2045.
Ngoài các khoản hỗ trợ cho trẻ, dự thảo nghị quyết mới cũng đề xuất hỗ trợ kinh phí tuyển dụng giáo viên mẫu giáo, hỗ trợ cán bộ quản lý...
Miền Bắc đang bước vào giai đoạn chuyển mùa. Thời tiết nóng ẩm thất thường là điều kiện thuận lợi khiến bệnh tay chân miệng có nguy cơ gia tăng ở trẻ em.
Chính phủ đề xuất tổng kinh phí để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non 3 đến 5 tuổi (giai đoạn 2026-2030) là hơn 116,3 nghìn tỷ đồng.
Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh đề nghị các cơ quan phối hợp làm rõ: Đến năm 2030 có đạt được mục tiêu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi hay không; tính vượt trội của các chính sách trong dự thảo Nghị quyết khi đặt trong tổng thể các chính sách chung về giáo dục hiện có...
Sáng 17/4, tại phiên họp thứ 44, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi. Các ý kiến nhận định, đây không chỉ là chính sách hỗ trợ giáo dục mầm non mà còn là bước tiến quan trọng trong việc hiện thực hóa công bằng giáo dục, thể hiện rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc chăm lo cho tương lai thế hệ trẻ.
Ủy viên Ủy ban Thường vụ Quốc hội thống nhất cần thiết ban hành Nghị quyết Quốc hội về phổ cập GD mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3-5 tuổi.
Chính phủ đề xuất bổ sung hỗ trợ học phí cho trẻ em mẫu giáo từ 3 - 5 tuổi đang học tại các cơ sở giáo dục mầm non dân lập, tư thục có cha hoặc mẹ là công nhân.
Sáng 17/4, tiếp tục chương trình Phiên họp 44, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã cho ý kiến về dự án Nghị quyết Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi.
Chính phủ đề xuất tổng kinh phí thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi (giai đoạn 2026 - 2030) hơn 116 nghìn tỷ đồng, trong đó hỗ trợ chi phí học tập, tăng hỗ trợ tiền ăn trưa, trợ cấp thu hút tuyển dụng và xây dựng cơ sở vật chất.
Sáng 17/4, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) huyện Quảng Điền tổ chức ngày hội giao lưu phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo năm học 2024 - 2025 tại Trường mầm non Bình Minh.
Theo Ủy ban Văn hóa và Xã hội, tổng dự toán kinh phí để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non 3 đến 5 tuổi (giai đoạn 2026 - 2030) là 116.314,1 tỷ đồng.
Theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh, để triển khai thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo từ 3-5 tuổi, Nhà nước phải bảo đảm nguồn tài chính và nguồn nhân lực rất lớn.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã báo cáo giải trình, làm rõ ý kiến của Ủy ban Thường vụ Quốc hội tại phiên họp về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi, diễn ra sáng 17-4.
Về chính sách đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, có ý kiến cho rằng, dự án Nghị quyết của Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi chủ yếu huy động nguồn lực nhà nước đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục mầm non mà chưa chú trọng xã hội hóa. Vì vậy, cần xem xét có chính sách khuyến khích đặc biệt, vượt trội, huy động trách nhiệm của các nhà đầu tư tư nhân đầu tư vào giáo dục mầm non, đặc biệt là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn.
Hàng trăm nghìn trẻ 3-4 tuổi các vùng khó khăn, dân tộc thiểu số, con lao động tự do… đang đứng ngoài phạm vi được hỗ trợ để có thể đến trường.
Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, còn số lượng khá lớn trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 4 tuổi (chủ yếu là trẻ em ở vùng khó khăn, trẻ em đối tượng yếu thế) chưa được tiếp cận với giáo dục mầm non.
Tiếp tục chương trình Phiên họp thứ 44, sáng 17-4, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Nghị quyết Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi.
Sáng 17/4, tại Phiên họp thứ 44, cho ý kiến vào dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi, nhiều Ủy viên Ủy ban Thường vụ Quốc hội tán thành với việc ban hành Nghị quyết của Quốc hội nhằm thể chế hóa chủ trương, đường lối của Đảng và thực hiện mục tiêu 'hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo vào năm 2030'.
Để phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi, Chính phủ đề xuất hỗ trợ chi phí học tập, tăng tiền hỗ trợ ăn trưa cho trẻ khi đến trường.
Hiện nay, vẫn còn 300.000 trẻ mẫu giáo chưa được đến trường. Để triển khai thực hiện phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi, Nhà nước phải bảo đảm nguồn tài chính và nguồn nhân lực rất lớn.
Theo tờ trình của Chính phủ, để triển khai thực hiện phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi, Nhà nước phải bảo đảm nguồn tài chính và nguồn nhân lực rất lớn, đơn cử, về đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, tổng dự toán kinh phí để thực hiện phổ cập GDMN 3 đến 5 tuổi (giai đoạn 2026-2030) là hơn 116.314 tỷ đồng.
Theo dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi, tổng dự toán kinh phí để thực hiện phổ cập GDMN 3 đến 5 tuổi (giai đoạn 2026-2030) là 116.314,1 tỷ đồng.
Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến thí điểm một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển Hải Phòng
Sáng 17/4, UBTVQH cho ý kiến về Dự thảo Nghị quyết thay thế Nghị quyết số 35/2021/QH15 ngày 13/11/2021 của Quốc hội về thí điểm một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển Hải Phòng.
Tối 16/4, bà Nguyễn Thị Hiền, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh cho biết: Phòng đã phối hợp với các lực lượng chức năng và UBND phường vào cuộc xác minh, làm rõ vụ việc cô giáo phạt đánh vào mông trẻ tại Trường Mầm non Tư thục Công ty may Đáp Cầu (thuộc Công ty Cổ phần Tổng công ty may Đáp Cầu). Trong chiều cùng ngày, Công ty đã tạm đình chỉ công tác đối với cô giáo này.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Nghị quyết Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi để lấy ý kiến Nhân dân. Theo đó, Bộ này đề xuất chi trên 91.000 tỷ đồng để huy động trẻ 3 - 5 tuổi đến trường, áp dụng trên toàn quốc, mục tiêu là 100% tỉnh, thành đạt được vào năm 2030.
Chủ đề 'Nghề nghiệp' là 1 trong 9 chủ đề thú vị được đưa vào chương trình giáo dục mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Ðào tạo. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, trẻ được khám phá thế giới nghề nghiệp, hiểu hơn về đặc thù công việc, những vất vả cũng như giá trị mà mỗi nghề mang lại cho xã hội.
Hà Nội vẫn ghi nhận trên 200 ca mắc sởi/tuần. Số ca bệnh vẫn đang tăng trong các tuần gần đây.
Nghị định số 81/2021 quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập, trong đó nêu rõ những trường hợp được giảm 70% học phí.
Ngày 13/4, Sở Y tế Hà Nội thông tin, trong tuần (từ ngày 4/4 đến 11/4), trên địa bàn thành phố ghi nhận 212 ca mắc Sởi tại 30 quận, huyện, thị xã (tăng 9 ca so với tuần trước đó).
Bộ trưởng Giáo dục Mỹ Linda McMahon gần đây đã gọi nhầm 'trí tuệ nhân tạo', có tên viết tắt tiếng Anh là AI, với thương hiệu nước sốt nổi tiếng A.1.
Một sinh viên trường Cao đẳng Công Thương Việt Nam (cơ sở TPHCM) là người dân tộc thiểu số tại xã khu vực 3 muốn biết mình có đủ điều kiện được giảm 70% học phí không.
Nhiều trẻ em người dân tộc thiểu số có hộ khẩu thường trú tại xã khó khăn của một huyện nhưng tạm trú và học tại cơ sở giáo dục của một huyện khác không thuộc vùng khó khăn. Những trường hợp như vậy có được giảm học phí không?