TTH - Hổm rày lùm xùm vụ 'tiến sĩ cầu lông'. Bài viết này không đề cập đến tiến sĩ (TS) như vậy là cần thiết hay không cần thiết; có nghiên cứu thật hay không…mà chỉ đề cập đến chuyện tại sao nhiều người lại cần bằng TS.
Các luận án có tên giống nhau, nội dung cũng na ná chỉ khác tên người thực hiện khiến giới khoa học lo ngại về chất lượng đào tạo.
Thủ tướng Chính phủ nêu rõ việc tổ chức đào tạo sau đại học nhất là đào tạo trình độ tiến sĩ vẫn để xảy ra sai phạm nhưng chưa được phát hiện và chấn chỉnh kịp thời; chất lượng của không ít luận án chưa đáp ứng yêu cầu về khoa học và thực tiễn.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT chỉ đạo các cơ sở đào tạo sau đại học xây dựng và ban hành đầy đủ các quy định hướng dẫn trong công tác đào tạo sau đại học theo thẩm quyền.
Nhiều nhà khoa học cho rằng những luận án tiến sĩ không xứng tầm, dưới chuẩn là thực tế không lạ trong nền giáo dục đại học Việt Nam hiện nay. Đây không phải là lần đầu dư luận xôn xao bàn tán, nhiều năm nay, xã hội đã râm ran về các luận án tiến sĩ 'không giúp ích gì cho cuộc sống'.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã ký Chỉ thị số 03/CT-TTg ngày 11/5/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực trình độ cao.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã ký Chỉ thị số 03/CT-TTg ngày 11/5/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực trình độ cao.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) kiện toàn hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong cơ sở đào tạo; tăng cường thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học tiệm cận với chuẩn mực đào tạo quốc tế.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã ký Chỉ thị số 03/CT-TTg ngày 11/5/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực trình độ cao.
Công cuộc hội nhập, phát triển đất nước đang đòi hỏi phải có một tầng lớp trí thức, các nhà khoa học ngang tầm quốc tế và khu vực. Như vậy, chúng ta cần trị căn bệnh 'Tiến sĩ giấy' thì hãy trị từ gốc chứ đừng trị ngọn nữa.
Hiện vẫn còn hai luồng ý kiến tranh cãi xung quanh việc bắt buộc luận án tiến sĩ phải có công bố quốc tế để nâng cao chất lượng luận án tiến sĩ hiện nay.
Nếu chấp nhận tiêu chuẩn thấp như Quy chế đào tạo tiến sĩ hiện hành thì chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học của chúng ta sẽ suy yếu chỉ sau vài thế hệ.
Ngày hôm nay, 10/5, Google Doodle đã đăng tải hình ảnh Giáo sư Tôn Thất Tùng nhân kỷ niệm 110 năm ngày sinh của ông.
Mạng xã hội, báo chí những ngày gần đây xôn xao chia sẻ về những tên đề tài luận án tiến sĩ (LATS) mà nếu chỉ đọc tên sẽ không thấy được hàm lượng khoa học hay ý nghĩa về mặt thực tiễn. Từ đây, rất nhiều câu hỏi lại đặt ra về chất lượng chuyên môn của các LATS, về quy trình đào tạo tiến sĩ hiện nay.
Trên các diễn đàn học thuật, mạng xã hội những ngày qua lan truyền hình ảnh trang bìa luận án tiến sĩ 'Nghiên cứu giải pháp phát triển môn cầu lông cho công chức viên chức thành phố Sơn La'. Nhiều chuyên gia, nhà khoa học đã tỏ rất bất ngờ và cho rằng, nghiên cứu này 'không giúp ích gì cho cuộc sống'.
Việc đánh giá luận án không chỉ ở tên đề tài mà còn ở nội dung và giá trị khoa học và giá trị thực tiễn của luận án được cộng đồng khoa học trong lĩnh vực nghiên cứu đó chấp nhận...
Trước hàng loạt luận án tiến sĩ gây xôn xao dư luận trong thời gian qua, mới đây, Bộ GD&ĐT đã có phát ngôn chính thức, tuyên bố thẩm định và xử lý theo quy chế.
Trước xôn xao về chất lượng thạc sĩ, tiến sĩ hiện nay, Bộ GD-ĐT cho biết, với những luận án có phản ánh và có ý kiến của dư luận, Bộ sẽ tiến hành thẩm định theo đúng quy chế hiện hành.
Các chuyên gia cho rằng, thời gian qua việc đào tạo tiến sĩ không chú trọng chất lượng mà chạy theo số lượng nên xảy ra hiện tượng, một bộ phận cán bộ công chức có bằng có cấp nhưng chất lượng không thật, không phục vụ được gì cho đất nước.
Với những luận án có phản ánh 'không xứng tầm' như 'luận án Tiến sĩ cầu lông', Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiến hành thẩm định theo đúng quy chế.
Theo GS Phùng Hồ Hải, cần có cơ chế công khai minh bạch, hệ thống đánh giá chính xác, cơ chế thưởng/phạt rõ ràng, đi vào chất lượng trong nghiên cứu khoa học.