Năm học 2023 - 2024 là năm thứ hai thực hiện môn bắt buộc Tiếng Anh và Tin học cấp tiểu học.
Do thiếu nguồn tuyển, năm học này, một số địa phương không tuyển đủ giáo viên, nhất là giáo viên mầm non, tiểu học. Để đảm bảo công tác dạy học, ngành giáo dục thực hiện nhiều giải pháp nhằm bố trí đủ giáo viên đứng lớp.
Đã hơn nửa học kỳ I năm học 2023-2024 trôi qua, tình trạng thiếu giáo viên ở nhiều địa phương và cấp học trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa vẫn tồn tại, chưa thể giải quyết dứt điểm. Ngành Giáo dục được giao thêm chỉ tiêu nhưng đến thời điểm hiện tại vẫn rất khó tuyển dụng ở một số nơi.
Ông Bùi Văn Kiệm - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng, trò chuyện với Người Đưa Tin về thực trạng thiếu nhân lực của ngành Giáo dục và Đào tạo địa phương.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), kết thúc năm học 2022-2023, cả nước còn thiếu 118.253 giáo viên. Con số đó tiếp tục tăng lên trong năm học 2023-2024. Từ tháng 8-2020 đến tháng 8-2023, cả nước có khoảng 40.000 giáo viên nghỉ việc, bỏ việc (trung bình mỗi năm có hơn 13.000 giáo viên nghỉ việc, bỏ việc). Mấu chốt của vấn đề là thu nhập thấp, chính sách đãi ngộ chưa thỏa đáng, trong lúc áp lực công việc cao.
Những năm gần đây phong trào học tiếng Anh tại các huyện miền núi của Thái Nguyên đã đạt nhiều kết quả nổi bật.
Tỉnh Cà Mau tập trung nguồn lực sắp xếp mạng lưới trường lớp và đảm bảo đội ngũ nhà giáo phục vụ giảng dạy.
Nhiều địa phương đã chủ động khắc phục việc thiếu giáo viên, song về lâu dài, cần những giải pháp tổng thể như thúc đẩy tự chủ, thúc đẩy xã hội hóa giảm viên chức hưởng lương ngân sách, hoàn thiện thể chế…
Những năm gần đây, nhiều sinh viên không muốn thi vào sư phạm vì không có việc làm. Lại có giáo viên đeo đuổi làm theo hợp đồng, chờ đợi nhiều năm để mong được tuyển dụng biên chế chính thức, nhưng sau phải bỏ nghề để tìm việc khác. Điều này khiến cho ngành giáo dục bị thiếu giáo viên trầm trọng về số lượng và không đồng bộ về cơ cấu nhân lực dạy học các môn học, trình độ đào tạo phù hợp theo cấp học.
Những năm qua, Thái Nguyên đã dành nhiều nguồn lực ưu tiên cho lĩnh vực giáo dục. Từ đó tạo động lực mới để ngành Giáo dục có những bứt phá trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.
Miền núi tỉnh Quảng Nam hiện còn thiếu gần 900 giáo viên. Bên cạnh thiếu về số lượng, chất lượng đội ngũ viên chức ngành giáo dục công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn của tỉnh chưa cao cũng ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục của các địa phương.
Trong bối cảnh thiếu giáo viên đang diễn ra tại nhiều trường học ở bậc tiểu học, các địa phương vẫn đang nỗ lực để tổ chức dạy học đảm bảo đủ số tiết tối thiểu. Tuy nhiên, do chưa có một hướng dẫn cụ thể nên việc triển khai chưa đồng bộ và còn có sự khác nhau giữa các vùng, miền.