Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, tính đến cuối năm học 2022-2023, cả nước còn thiếu trên 118 ngàn giáo viên. So với năm học 2021-2022, số giáo viên còn thiếu tăng thêm hơn 11 ngàn người. Tình trạng thiếu giáo viên chưa có dấu hiệu dừng lại ở nhiều địa phương, trong đó có Đồng Nai.
Năm học 2022-2023, cả nước thiếu 118.253 giáo viên các cấp. Năm 2024, các địa phương sẽ tiếp tục được giao bổ sung biên chế giáo viên, góp phần giải quyết tình trạng thiếu giáo viên ở các trường mầm non, phổ thông.
Bộ Nội vụ cùng Bộ GD-ĐT cùng thống nhất đề xuất bổ sung thêm 27.860 biên chế giáo viên cho các địa phương trong năm học 2023-2024
Vừa qua, Bộ Nội vụ cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng thống nhất đề xuất bổ sung thêm 27.860 biên chế giáo viên cho các địa phương, năm học 2023-2024.
Dù gần hết học kỳ I năm học 2023 - 2024, nhưng nhiều quận, huyện và TP Thủ Đức (TPHCM) chưa tuyển đủ giáo viên.
Sau thời gian dài chờ đợi, giáo viên mầm non thuộc diện tuyển dụng đặc cách ở Phú Thọ đã vui mừng đón nhận được quyết định.
Phú Thọ phải mất đến 4 năm để tuyển dụng đặc cách giáo viên mầm non hợp đồng trên địa bàn thuộc đối tượng điều chỉnh của công văn 5378 của Bộ Nội vụ ban hành từ năm 2019.
Giáo viên được tuyển dụng tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Long An sẽ được nhận hỗ trợ 1 lần với số tiền 50 triệu đồng.
Hà Nội luôn coi trọng và đánh giá cao vai trò của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quan lý giáo dục, coi việc phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL là khâu then chốt...
Năm học 2023-2024 đã qua gần hết học kỳ 1 nhưng TP Thủ Đức và nhiều quận, huyện trên địa bàn TPHCM vẫn chưa tuyển đủ giáo viên. Các địa phương đang ráo riết tuyển bổ sung đợt 2 để đáp ứng nhu cầu giảng dạy của các trường phổ thông. Tuy nhiên, nguồn tuyển được dự báo tiếp tục khan hiếm, nhất là ở các môn năng khiếu.
Năm học 2023-2024, tình trạng thiếu giáo viên môn tiếng Anh và các môn đặc thù như tin học, âm nhạc, mỹ thuật diễn ra tại nhiều trường học ở Thanh Hóa.
Việc triển khai môn học mới xuất hiện trong chương trình bậc trung học cơ sở, bắt đầu từ năm học 2021-2022 nhưng việc dạy và học các môn học mới vẫn gây lúng túng cho các nhà trường.