Với nhiều năm liên tục có học sinh (HS) đoạt giải tại kỳ thi Olympic khu vực, quốc tế; HS đoạt giải quốc gia các môn văn hóa và kết quả thi tốt nghiệp THPT luôn đứng tốp đầu cả nước, Thanh Hóa đang giữ vững 'thương hiệu' trên 'bảng vàng' thành tích và trở thành địa phương có 'tên tuổi' trong nền giáo dục cả nước.
Kết luận số 91-KL/TW ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị (Kết luận 91) và Luật Nhà giáo sẽ là căn cứ pháp lý quan trọng để các chính sách
Quy định mới về dạy thêm, học thêm (DTHT) tại Thông tư 29/2024/TT-BGDDT (sau đây gọi tắt là Thông tư 29) đòi hỏi Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), phòng GD&ĐT, các nhà trường điều chỉnh kế hoạch hợp lý để thực hiện nghiêm quy định. Bên cạnh đó, cũng cần sự vào cuộc trách nhiệm của các cơ quan chức năng, từ chính quyền địa phương, sự phối hợp thực hiện từ phụ huynh học sinh, giáo viên.
Với số lượng 77 giải học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025, tỉnh Thanh Hóa lọt tốp 6 tỉnh, thành có số giải cao nhất cả nước.
Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025 vừa diễn ra, Thanh Hóa có 90 học sinh tham gia, trong đó có 77 em đoạt giải, đạt tỷ lệ 85,5%.
Được Trần Văn Thức (1973, trú xã Thanh Mỹ, huyện Thanh Chương, Nghệ An) đặt hàng mua 1 cây heroin nên Nguyễn Đẩu Hạ (1974, trú xã Đà Sơn, huyện Đô Lương, Nghệ An) đi tìm mối để mua ma túy về bán kiếm lời.
Ngày 14/1, TAND tỉnh Nghệ An mở phiên tòa sơ thẩm xét xử bị cáo Trần Văn Thức (SN 1973, trú xã Thanh Mỹ, huyện Thanh Chương) và Nguyễn Đẩu Hạ (SN 1974, trú xã Đà Sơn, huyện Đô Lương, Nghệ An) về tội 'Mua bán trái phép chất ma túy'.
Cho ý kiến về dự thảo Luật Nhà giáo, Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh, Luật cần giải quyết mối tương quan giữa thầy và trò, khi ban hành phải tạo sự chào đón và phấn khởi của thầy, cô giáo.
Do thiếu nguồn kinh phí, hàng nghìn giáo viên các trường mầm non, phổ thông ở Thanh Hóa chưa được chi trả chế độ tiền lương dạy thêm giờ năm học 2023-2024.
Sáng 7/1, huyện Quảng Xương đã tổ chức hội nghị trao thưởng cho tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2024-2025.
Với sự nỗ lực, quyết tâm vượt qua khó khăn, thử thách của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và các em học sinh (HS), sự nghiệp giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Thanh Hóa tiếp tục gặt hái được nhiều thành tựu đáng khích lệ.
Một trong những điểm mới của dự thảo Luật Nhà giáo là quy định về tuyển dụng giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang soạn thảo Luật Nhà giáo. Đáng chú ý, tại dự thảo Luật này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất kéo dài thời gian làm việc đối với lao động chất lượng cao như Tiến sĩ, Giáo sư, Phó Giáo sư từ 5 năm trở lên.
Nhân dịp Lễ Giáng sinh 2024, ngày 23/12, đồng chí Nguyễn Bật Khánh, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh đến thăm, chúc mừng: Linh mục Trần Văn Thức và giáo dân Giáo xứ Cao Xá, thị trấn Trần Cao (Phù Cừ); Linh mục Nguyễn Hữu Phước và giáo dân Giáo xứ Sài Quất, xã Nguyễn Huệ (Khoái Châu).
Kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh theo Chương trình mới ở Thanh Hóa đã đạt được những thành công đáng kể, nâng cao chất lượng giáo dục trong tỉnh.
Sáng 19/12, Trường THPT Chuyên Lam Sơn (TP Thanh Hóa) tổ chức Lễ ra quân các đội tuyển tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia năm học 2024-2025.
Các đại biểu Quốc hội đồng tình Ngành Giáo dục được chủ động trong tuyển dụng nhà giáo khi bàn về dự thảo Luật Nhà giáo.
Trường Quốc tế Ngôi Sao Sài Gòn (Saigon Star International School) tại phường Thạnh Mỹ Lợi (TP Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh) bất ngờ gửi email đến phụ huynh học sinh thông báo tạm đóng cửa vì bị cưỡng chế thi hành án.
Nhiều nhà giáo dục cho rằng xây dựng văn hóa học đường là nhu cầu bức thiết, góp phần rèn nhân cách cho học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục.
Ngày 3/12, Đoàn ĐBQH tỉnh gồm các đại biểu: Bùi Mạnh Khoa, Ủy viên chuyên trách Ủy ban Pháp luật của Quốc hội; Trần Văn Thức, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD&ĐT; Võ Mạnh Sơn, Tỉnh ủy viên, Chủ tịch Liên đoàn Lao động tỉnh, đã tiếp xúc cử tri các huyện Quan Sơn, Quan Hóa sau Kỳ họp thứ 8, Quốc hội khóa XV.
Lương và phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo là câu chuyện đã được bàn lâu nay, đã được đưa vào Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI nhưng vẫn chưa thể đi vào thực tế đời sống. Làm sao để thu hút người giỏi vào sư phạm và nhà giáo thực sự sống được bằng nghề vẫn là nỗi trăn trở chưa có lời giải.
Tháng Cao điểm vì người nghèo năm 2024 (từ ngày 17-10 đến 18-11), tại Đồng Nai vừa kết thúc với hàng loạt chương trình an sinh xã hội được triển khai không chỉ trong tỉnh, mà còn lan tỏa ra nhiều địa phương trong cả nước.
Đang giữa năm học và đúng vào dịp kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam, nhưng liên tiếp trong các ngày 18 và 21/11 vừa qua, Chi cục Thi hành án dân sự (THA) TP Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh đã niêm yết thông báo công khai về việc sẽ cưỡng chế THA đối với Công ty TNHH Quốc tế Ngôi Sao Sài Gòn - doanh nghiệp có tài sản là Trường Mẫu giáo quốc tế và trường Tiểu học quốc tế Ngôi Sao Sài Gòn, nơi đang có khoảng 300 học sinh theo học…
Nhằm nâng cao nhận thức về chính sách bảo hiểm xã hội (BHXH), bảo hiểm y tế (BHYT) cho cán bộ Mặt trận cơ sở, BHXH huyện Cẩm Mỹ, Đồng Nai vừa phối hợp với Ủy ban MTTQ Việt Nam huyện Cẩm Mỹ tổ chức Hội nghị tuyên truyền chính sách BHXH, BHYT cho gần 200 cán bộ mặt trận cơ sở trên địa bàn huyện.
Trường cấp 3 Hậu Lộc, nay là Trường THPT Hậu Lộc I không ngừng phát triển với bề dày thành tích, xứng đáng là lá cờ đầu của giáo dục tỉnh Thanh Hóa.
Giáo viên được đàng hoàng dạy thêm ngoài nhà trường. Nhưng nới lỏng không có nghĩa là tự do, tùy tiện. Đáng lo sợ nhất chính là tính thương mại hóa khi dạy vì tiền nhiều hơn vì tâm thì chất lượng dạy thêm, học thêm sẽ đi về đâu, đạo đức nhà giáo sẽ như thế nào... Nếu nới lỏng thì công tác quản lý, tổ chức thực hiện sẽ ra sao. Và làm thế nào để việc dạy thêm, học thêm diễn ra theo đúng nghĩa...
Đại biểu quốc hội Chamaleá Thị Thủy (Ninh Thuận) chia sẻ: 'Trong những mùa tuyển sinh gần đây đã hết cái thời 'chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm' bởi các trường đại học có điểm đầu vào ngành sư phạm cao 'ngất ngưởng'.
Nhiều đại biểu đề nghị Quốc hội xem xét đồng tình ủng hộ để chính sách tiền lương và các chế độ phụ cấp, chế độ ưu đãi đối với nhà giáo tại dự thảo Luật Nhà giáo sớm đi vào cuộc sống.
Nhiều địa phương không tuyển được giáo viên và không thể tổ chức dạy một số môn học, lý do là Phòng, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) không phải là đơn vị chủ trì, đầu mối về tuyển dụng giáo viên nên không thể chủ động việc này.
Các đại biểu Quốc hội đều nhất trí với dự thảo Luật Nhà giáo về việc trao quyền chủ động tuyển dụng giáo viên cho các địa phương.
Thảo luận tại hội trường sáng 20.11 về dự thảo Luật Nhà giáo, ĐBQH Trần Văn Thức (Thanh Hóa) cho rằng, trước thực trạng thiếu giáo viên ngày càng trầm trọng, dự thảo Luật giao quyền chủ động cho ngành giáo dục trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo là cần thiết.
Dự thảo Luật Nhà giáo đề xuất giao quyền chủ động cho ngành giáo dục trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo. Đề xuất này được nhiều đại biểu Quốc hội đồng tình với kỳ vọng sẽ tạo chế tài pháp lý đủ mạnh để tháo gỡ nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo thời gian qua.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 8, sáng nay 20-11, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo.
Sáng 20/11, tại Nhà Quốc hội, tiếp tục Chương trình Kỳ họp thứ 8, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo. Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh điều hành phiên họp.
Sáng 20/11, tại Nhà Quốc hội, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 8, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo.
Ngày 20/11, Quốc hội thảo luận ở Hội trường về Dự án Luật Nhà giáo. Những vấn đề tuyển dụng, thu hút người giỏi vào ngành sư phạm hay những vấn đề nóng trong giáo dục được các đại biểu Quốc hội (ĐBQH) đặt ra tại Nghị trường.
Thảo luận tại hội trường về Luật Nhà giáo sáng nay (20/11), các đại biểu Quốc hội thống nhất cao với quy định lương giáo viên được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
Nhà giáo là một nghề đặc thù liên quan đến truyền thống, đạo lý tôn sư trọng đạo, vì vậy, các ĐBQH đề nghị, dự thảo Luật Nhà giáo cần bổ sung những quy định đặc thù thể hiện sự tôn vinh, tôn trọng đối với nhà giáo cũng như tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, tư tưởng của nhà giáo. Phiên họp được truyền hình trực tiếp trên Truyền hình Quốc hội Việt Nam để cử tri và Nhân dân theo dõi.
Cho ý kiến vào dự án Luật Nhà giáo, nhiều đại biểu thống nhất với đề xuất xây dựng mức lương cao nhất cho nhà giáo để thu hút nhân tài cho ngành giáo dục.
Sáng 20/11, tiếp tục Chương trình Kỳ họp thứ 8, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo.
Đại biểu Quốc hội tán thành cao với việc lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang, bậc lương hành chính sự nghiệp. Tuy nhiên, đại biểu cũng lưu ý chính sách tiền lương phải đi kèm với chất lượng của nhà giáo, bởi chất lượng giáo dục có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước.
Tham gia góp ý về dự án Luật Nhà giáo, các ĐBQH bày tỏ thống nhất với quy định về việc xếp lương nhà giáo cao nhất trong hệ thống thang, bậc lương hành chính sự nghiệp.
Từ thực tiễn, kinh nghiệm quản lý trong ngành giáo dục, đại biểu Quốc hội cho biết, hiện trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ đang ngày càng trầm trọng.
Ngày 20/11, Quốc hội cho thảo luận tại hội trường về dự án Luật Nhà giáo. Đã có tới 65 ĐBQH đăng ký phát biểu về dự án Luật trên.