34/34 địa phương đã hoàn thành sắp xếp, đưa số cơ sở giáo dục công lập từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối. Cùng với đó, các địa phương xác định còn thiếu 116.095 giáo viên.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo khẩn trương tuyển dụng; điều động, bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên; bố trí sử dụng đội ngũ nhân sự giáo dục dôi dư.
Tình trạng thiếu giáo viên khiến nhiều trường phải tăng sĩ số, dạy liên trường hoặc bố trí giáo viên ngoài chuyên môn, ảnh hưởng đến chất lượng học tập của học sinh. Chính phủ yêu cầu các địa phương xử lý dứt điểm trong năm học 2026-2027.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo khẩn trương tuyển dụng; điều động, bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên; bố trí sử dụng đội ngũ nhân sự giáo dục dôi dư; sắp xếp, giảm đầu mối cơ sở đào tạo sư phạm...
Đổi mới cơ chế tuyển sinh đào tạo sư phạm theo hướng bổ sung cơ chế đánh giá năng lực nghề nghiệp, yếu tố tâm lý sư phạm ngay từ đầu vào; siết chặt đánh giá đầu ra... là nội dung được nêu tại Thông báo số 500/TB-VPCP kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu tại cuộc họp về các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm để giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên, gắn với nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm.
Một bộ máy giáo dục tinh gọn chỉ thực sự có ý nghĩa khi sau mỗi lần sắp xếp, nguồn lực được đưa gần hơn tới lớp học, tới học sinh và người thầy có thêm điều kiện để làm tốt công việc của mình. Nếu giảm được đầu mối nhưng lớp học vẫn thiếu giáo viên thì cuộc sắp xếp mới chỉ hoàn thành phần “gọn”, chưa đạt tới đích “hiệu quả”.
Sở Nội vụ cùng Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế ngày 25/9 đã thống nhất hướng xử lý đối với số giáo viên, viên chức quản lý giáo dục tại các cơ sở giáo dục đã làm đơn xin nghỉ theo chính sách tại Nghị định 154/2025/NĐ-CP nhưng chưa được giải quyết, tin từ Sở Nội vụ thành phố Huế ngày 26/9 cho biết.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu các địa phương khẩn trương thực hiện tuyển dụng hết số biên chế được giao; điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bố trí giáo viên dạy liên trường để xử lý thừa, thiếu cục bộ.
Chính phủ yêu cầu các địa phương khẩn trương triển khai giải pháp bảo đảm đủ giáo viên đứng lớp trong năm học 2026-2027, đồng thời gắn việc xử lý thừa, thiếu giáo viên với nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm.
Với mục tiêu trong năm học 2026-2027 chấm dứt ngay tình trạng thiếu giáo viên đứng lớp, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo khẩn trương thực hiện hàng loạt giải pháp, bao gồm tuyển dụng hết số biên chế được giao…
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố rà soát, chịu trách nhiệm về tính chính xác số liệu nhu cầu biên chế giáo viên, trên cơ sở xu hướng dân số, số học sinh, trường lớp, cơ cấu môn học và khả năng xã hội hóa; không đề xuất biên chế cao hơn nhu cầu thực tế, tránh phát sinh lãng phí.
Theo yêu cầu của Chính phủ, Bộ GD&ĐT phải chấm dứt tình trạng "đào tạo sư phạm ở các trường không phải sư phạm, kém chất lượng", đổi mới cách tuyển sinh ngành này.
Đó là chỉ đạo mới nhất của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu để giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên.
Chiều 24-9, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp trực tiếp kết hợp trực tuyến với các tỉnh, thành phố, các cơ sở giáo dục nhằm đánh giá toàn diện và triển khai các giải pháp trọng tâm để giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên mầm non, phổ thông gắn với nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm.
Chiều 24/9, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp nghe báo cáo về các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm để giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên, gắn với nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm. Hội nghị được kết nối trực tuyến từ điểm cầu Chính phủ tới một số tỉnh, thành phố, các trường đại học, cao đẳng sư phạm trong cả nước.
Chiều 24/9, đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp trực tuyến với các bộ, ngành, tỉnh, thành phố trên cả nước, bàn giải pháp giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên, gắn với nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm. Dự tại điểm cầu tỉnh Sơn La, có đồng chí Hà Trung Chiến, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh; lãnh đạo một số sở, ngành của tỉnh.
Sau sắp xếp mạng lưới trường học, Hà Nội giảm hơn 3.200 cán bộ quản lý, 1.710 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được chuyển sang trực tiếp giảng dạy.
Sau khi rà soát công tác cán bộ, Sở GD&ĐT Nghệ An quyết định thuyên chuyển, bổ nhiệm một phó hiệu trưởng ở xã Yên Na giữ chức Hiệu trưởng Trường PTNT Tiểu học và THCS Hữu Khuông.
Tại phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về tình hình thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức ngày 20-9, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, theo định mức mới, cả nước thiếu khoảng 40.000-43.000 giáo viên; trong khi đó hơn 40.000 biên chế giáo viên đã được giao nhưng các địa phương chưa tuyển hết.
Tại phiên giải trình trước Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội sáng 20/9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết hệ thống thể chế giáo dục cơ bản đã hoàn thiện. Trọng tâm thời gian tới là tổ chức thực thi, tháo gỡ các điểm nghẽn từ thực tiễn và bảo đảm chính sách đi vào cuộc sống.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, tình trạng thiếu giáo viên là thiếu so với định mức quy định, đồng thời còn hiện tượng thừa - thiếu cục bộ giữa các môn học, cấp học và địa bàn.
Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn, đến tháng 6/2026, cả nước còn thiếu khoảng 104.500 giáo viên mầm non, phổ thông theo định mức. Trong khi đó, hơn 40.000 biên chế giáo viên đã được giao nhưng chưa được tuyển dụng, cho thấy bài toán thiếu giáo viên không chỉ nằm ở số lượng biên chế.
Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai vừa ban hành công văn về việc dừng tiếp nhận hồ sơ thuyên chuyển nhà giáo năm học 2026-2027.
Hàng loạt vấn đề giáo dục dư luận quan tâm được Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn trao đổi, chia sẻ, giải đáp tại phiên giải trình ngày 20/9.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo các bộ, ngành, địa phương liên quan giải trình thẳng thắn, đầy đủ, làm rõ trách nhiệm, giải pháp và tiến độ thực hiện các chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo.
Nhiều vấn đề về nhà giáo, phân luồng, thi cử, tuyển sinh và AI được yêu cầu làm rõ tại Phiên giải trình.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn sẽ giải trình nhiều vấn đề được cử tri và nhân dân quan tâm, trong đó có kỳ thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học và chính sách đối với nhà giáo.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn sẽ giải trình nhiều vấn đề liên quan giáo dục và đào tạo, trong đó có kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, chính sách với nhà giáo.
Phiên giải trình tập trung vào một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử.
Chính sách mới bãi bỏ việc phân hạng trường, chuyển sang áp dụng hệ số phụ cấp cố định theo vị trí việc làm từ mầm non đến đại học.
Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội tổ chức vào sáng 20/9 tại Nhà Quốc hội. Nội dung giải trình là một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử…
Ngày 15/9, tại phường Rạch Giá, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang tổ chức họp báo sau khai giảng đánh giá thực hiện nhiệm vụ đầu năm học 2026 - 2027 theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến 102 điểm cầu xã, phường, đặc khu.
UBND thành phố Hà Nội yêu cầu các cấp, ngành thực hiện “6 rõ” trong triển khai nhiệm vụ năm học mới.
7 trường nội trú liên cấp biên giới Gia Lai đã hoàn tất công tác chuẩn bị, sẵn sàng đón thầy trò tham dự Lễ khai giảng năm học 2026-2027.
Gia Lai đang gấp rút hoàn tất các điều kiện để khai giảng và đưa 7 trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS tại các xã biên giới vào hoạt động trong năm học mới.
Chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh Thái Nguyên còn thiếu 1.357 phòng lớp học, 351 phòng học bộ môn và 5.218 phòng chức năng.
Ngày 4/9, UBND tỉnh Gia Lai cho biết, công tác chuẩn bị năm học 2026-2027 tại 7 Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS (PTNTLC TT-THCS) ở các xã biên giới của tỉnh đang được khẩn trương hoàn thiện, sẵn sàng tổ chức lễ khai giảng và khánh thành, đưa các trường vào hoạt động.
Năm học 2026-2027 đang đến gần, cùng với niềm háo hức của hàng vạn học sinh, giáo viên là yêu cầu chuẩn bị ngày càng cao về đội ngũ, cơ sở vật chất và điều kiện dạy học.
Năm học 2026 - 2027, ngành giáo dục Đà Nẵng xác định trọng tâm là bảo đảm đủ trường lớp, giáo viên và tạo chuyển biến thực chất về chất lượng dạy và học. Báo và phát thanh, truyền hình Đà Nẵng có cuộc trao đổi với bà Lê Thị Bích Thuận, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố xung quanh công tác chuẩn bị năm học mới và những chính sách về công bằng giáo dục.
Từ năm 2026, giáo viên chưa đủ 3 năm công tác tính từ ngày được tuyển dụng về nguyên tắc không được thuyên chuyển. Tuy nhiên, pháp luật có 1 ngoại lệ đối với nhà giáo tự nguyện chuyển đến cơ sở giáo dục tại một số địa bàn đặc thù.
Ngày 30-8, Văn phòng UBND tỉnh Gia Lai có thông báo kết luận của ông Lâm Hải Giang, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai về việc sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh.
Việc triển khai sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục tại các địa phương trên cả nước dự kiến sẽ hoàn thành trước ngày 30/8. Tổng số cơ sở giáo dục dự kiến giảm 50,5%, từ hơn 37,5 nghìn xuống gần 18,6 nghìn cơ sở; giảm hơn 32,6 nghìn hiệu trưởng, hiệu phó và hơn 11 nghìn nhân viên trường học.
Việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn Hà Nội đã giảm 53,3% số đầu mối trường học, trung tâm, đồng thời từng bước đổi mới phương thức quản trị, sử dụng hiệu quả đội ngũ và cơ sở vật chất. Cùng với đó, ngành Giáo dục Thủ đô đang tập trung chuẩn bị đội ngũ, cơ sở vật chất và các điều kiện cần thiết, bảo đảm năm học 2026-2027 diễn ra ổn định, an toàn.