Năm học 2025-2026, Bộ GD-ĐT đề nghị Sở GD-ĐT tăng cường triển khai nhiều giải pháp, như ký hợp đồng, điều động, biệt phái, thuyên chuyển, bố trí dạy liên trường… không để thiếu giáo viên sau khi sắp xếp bộ máy.
Các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, các trường trung cấp toàn thành phố nghỉ liên tiếp 4 ngày, từ 30/8 (Thứ Bảy) đến hết 2/9 (Thứ Ba).
Học sinh Hà Nội sẽ được nghỉ Lễ Quốc khánh 2/9 năm 2025 trong 4 ngày liền.
Đó là khẳng định của Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội tại hội nghị tổng kết Đề án thí điểm chương trình đào tạo tích hợp (song bằng) và công tác chuẩn bị triển khai Nghị định 202/2025/NĐ-CP của Chính phủ.
Việc điều động giáo viên theo Luật Nhà giáo có hiệu lực từ ngày 1-1-2026 nên hiện chưa áp dụng được mà chỉ thực hiện vận động, thuyên chuyển...
Đây là khẳng định của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiếu tại Hội nghị giao ban về giáo dục với UBND phường, xã, đặc khu trên địa bàn thành phố.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh vừa có chỉ đạo về việc chuẩn bị sách giáo khoa cho học sinh trong năm học mới.
Trước thềm năm học 2025–2026, bài toán thiếu hụt gần 120.000 giáo viên tiếp tục đặt ra thách thức lớn cho ngành giáo dục. Trong nỗ lực tháo gỡ điểm nghẽn đã tồn tại nhiều năm nay, Bộ GD-ĐT đề xuất giảm bớt khâu trung gian, tăng tính chủ động cho địa phương và mở rộng cánh cửa cho hàng ngàn giáo viên. Nhưng liệu có tạo nên bước ngoặt lớn?
Các địa phương tính toán nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu giáo viên như ký hợp đồng giảng dạy, điều động, biệt phái, bố trí dạy liên trường...
Chiều 7-8, tại Công viên APEC, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch TP Đà Nẵng phối hợp với Sở GD-ĐT tổ chức Hội thi tuyên truyền, kể chuyện theo sách với chủ đề 'Lời của Bác Hồ - Lời của non sông'.
Tháng 8 hàng năm là thời điểm các địa phương tuyển dụng giáo viên chuẩn bị cho năm học mới. Năm nay, do sắp xếp địa giới hành chính và tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp nên công tác tuyển dụng thực hiện trễ hơn so với mọi năm. Ngành giáo dục đã đề xuất nhiều giải pháp nhằm khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai vừa có thông báo về việc các trường Tiểu học, Trung học cơ sở trên địa bàn các phường ở Quy Nhơn hiện còn khả năng tiếp nhận học sinh là con em các gia đình từ phía Tây tỉnh chuyển về.
Tạo điều kiện để học sinh ở xã biên giới được hưởng chính sách phù hợp; đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục… - đây là những nội dung được Bộ GD-ĐT đề cập đến trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026 vừa được gửi tới các Sở GD-ĐT.
Chủ trương đưa nghệ sĩ tham gia tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường được nhìn nhận là giải pháp chiến lược lâu dài có thể giải 'cơn khát' thiếu giáo viên nghệ thuật.
Sở GD-ĐT Đắk Lắk vừa có văn bản báo cáo đề xuất đầu tư xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học - THCS tại 4 xã biên giới Buôn Đôn, Ea Bung, Ia Lốp và Ia Rvê với tổng kinh phí gần 500 tỷ đồng.
Để khắc phục những khó khăn ban đầu và đảm bảo chất lượng giáo dục khi chuyển đổi sang mô hình chính quyền địa phương hai cấp, cần một lộ trình giải pháp toàn diện theo 3 giai đoạn.
Trước đây chúng ta có 705 đầu mối cấp quận, huyện, có nghĩa là 705 đầu mối quản lý giáo viên mầm non tiểu học, tiểu học, trung học cơ sở.
Chuyển giao quyền lực quản lý giáo dục về cấp xã/phường trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp đang mở ra một giai đoạn đổi mới sâu sắc. Tuy nhiên, bài toán về nhân lực, chuyên môn và quản trị đặt ra không ít thách thức.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành thông tư về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Sở Giáo dục và Đào tạo, và Phòng Văn hóa - Xã hội thuộc UBND xã, phường khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 4555/BGDĐT-GDPT gửi các sở GD-ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026
Ngày 5-8, Bộ GD-ĐT ban hành Công văn số 4555 gửi các Sở GD-ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026. Trong đó, Bộ đề nghị các Sở GD-ĐT tập trung thực hiện 5 nhiệm vụ trọng tâm trong bối cảnh sắp xếp, sáp nhập đơn vị hành chính, thực hiện chính quyền địa phương hai cấp theo quy định mới; đồng thời tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) 2018 ở tất cả các cấp học.
TP.HCM sẽ công bố danh sách trúng tuyển bổ sung vào lớp 10 công lập năm học 2025 - 2026 tại 37 trường THPT vào thời gian nào?
Nhiều cơ sở giáo dục vẫn loay hoay chờ hướng dẫn tuyển dụng giáo viên, trong khi năm học mới đã cận kề
Ngày 5-8, Bộ GD-ĐT ban hành công văn về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông (GDPT), thực hiện từ năm học 2025-2026.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông.
Đây là yêu cầu Bộ GD-ĐT đặt ra với các Sở GD-ĐT trong văn bản hướng dẫn việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026.
Chia sẻ về công tác phối hợp quản lý nhà nước về giáo dục trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, việc tổ chức thực hiện, cần quán triệt tinh thần '4 không': không bỏ trống nội dung quản lý; không chồng chéo nội dung quản lý; không rõ nội dung quản lý; không rõ phương pháp quản lý.
Việc phân quyền mới trong giáo dục vừa là cơ hội, vừa là thách thức với cán bộ cấp xã. Giám đốc Sở GD-ĐT Đồng Nai cam kết sẽ tăng cường tập huấn chuyên môn.
Bộ GD-ĐT yêu cầu trường học tăng cường công tác phòng, chống bệnh sốt xuất huyết và dịch bệnh mùa hè
Bộ GD-ĐT đã ban hành Công văn số 4434/BGDĐT-HSSV yêu cầu các Sở GD-ĐT triển khai một số biện pháp kiểm soát nguy cơ mắc, lây lan bệnh sốt xuất huyết và dịch bệnh mùa hè tại các cơ sở giáo dục.
Sáng 5-8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức Hội nghị trực tuyến triển khai phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Hội nghị thu hút hơn 50.000 người tham gia tại 3.355 điểm cầu trên cả nước.
Những ngày qua, hàng trăm giáo viên của các trường học ở vùng xuôi đã vác theo cuốc, xẻng, lên các trường miền núi ở Nghệ An để hỗ trợ, dọn dẹp bùn đất sau mưa lũ.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành công văn số 4480/BGDĐT-GDPT gửi các Sở GD-ĐT, các NXB tham gia biên soạn SGK về việc góp ý chương trình chỉnh sửa một số môn học. Việc chỉnh sửa lần này nhằm đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp.
Các nhà trường có phương án đảm bảo hỗ trợ đầy đủ sách giáo khoa cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, diện hộ nghèo hoặc cận nghèo
Bộ GD-ĐT vừa yêu cầu các sở GD-ĐT góp ý chương trình chỉnh sửa của một số môn học cho phù hợp với thực tế và thay đổi về địa giới hành chính trước ngày 8/8.
Theo kết quả khảo sát nhanh khoảng 1.000 công chức đã được bố trí về làm việc tại phòng văn hóa - xã hội cấp xã, được giao phụ trách lĩnh vực giáo dục, Bộ GD-ĐT cho biết, có gần 700 người đã từng công tác tại phòng GD-ĐT (trước đây) hoặc được đào tạo ở các ngành sư phạm, giáo dục; còn lại là trình độ đào tạo ở các ngành, lĩnh vực khác, chưa có kinh nghiệm làm giáo dục.
Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) vừa có văn bản số 4480/BGDĐT-GDPT gửi các Sở GD-ĐT trên cả nước đề nghị góp ý dự thảo chương trình chỉnh sửa một số môn học, nhằm phù hợp với việc sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp. Thời hạn góp ý trước ngày 8/8.
Bộ GD-ĐT vừa gửi các sở GD-ĐT về việc góp ý chỉnh sửa chương trình của một số môn học. Việc chỉnh sửa nhằm đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.
Bộ GD-ĐT vừa có văn bản gửi các Sở GD-ĐT về việc góp ý việc chỉnh sửa chương trình của một số môn học, nhằm đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.
Bộ GD-ĐT chỉnh sửa chương trình của một số môn học đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp
Bộ GD-ĐT đề nghị góp ý việc chỉnh sửa chương trình 4 môn học do thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền hai cấp trên toàn quốc.
Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi các Sở GD-ĐT về việc góp ý chương trình chỉnh sửa của một số môn học. Việc chỉnh sửa này nhằm đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.