Tại thôn Tiên Châu (xã Tuy An Đông), Khu phố Phú Thọ 2 (phường Hòa Hiệp) và Đảng ủy phường Tuy Hòa, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Đắk Lắk và Bộ Tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 3, cùng các nhà tài trợ đã trao tặng 500 suất quà, 300 triệu đồng giúp người dân vùng lũ khắc phục khó khăn, sớm ổn định cuộc sống.
Giữ vai trò hạt nhân phát triển vùng suốt 30 năm qua, chuyên gia cho rằng đã đến lúc đại học vùng cần tái cấu trúc mạnh mẽ để tiếp tục khẳng định vị thế.
Sau trận lũ lớn, người dân TP Đà Nẵng vẫn oằn mình khắc phục hậu quả. Bùn đất phủ dày, nhà cửa hư hỏng, nhiều tài sản bị cuốn trôi, song ai nấy vẫn gắng gượng dọn dẹp, ổn định lại cuộc sống sau những ngày nước dâng ngập lụt.
Sáng 31/10, nhiều xã, phường trên địa bàn thành phố Đà Nẵng nước lũ đã rút, trời tạnh mưa, người dân, chính quyền cùng sự hỗ trợ của lực lượng vũ trang đã tranh thủ dọn dẹp bùn đất nhà cửa, đường sá, các cơ quan, trường học…
Sau khi trắng đêm vừa chờ nước rút vừa dọn nhà, từ sáng sớm, người dân vùng 'rốn lũ' Đại Lộc tiếp tục vật lộn với lớp bùn non dày cả gang tay, ngập ngụa khắp các tuyến đường.
Quy định mới phân tầng rõ vai trò phát triển học thuật theo từng cấp độ, thể hiện con đường nghề nghiệp có định hướng, có thể đo lường được.
Chuyên gia cho rằng, việc gắn trách nhiệm của người hướng dẫn với các dự án tham gia thi nghiên cứu KHKT là rất cần thiết để hạn chế 'đạo nhái' ý tưởng.
Mới đây, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, trong thời gian tới, giáo dục đại học sẽ bước vào giai đoạn sắp xếp, sáp nhập, tinh giản quy mô. Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, việc sáp nhập có thể sẽ được chỉ định bắt buộc mà không dựa trên cơ chế tự nguyện của các trường.
PGS.TS. Phan Thị Thanh Thảo, Hiệu trưởng Trường Đại học Thành Đô, cùng cuốn sách 'Giáo dục và Khoa học mở: Cẩm nang hướng dẫn dành cho giảng viên và nhà nghiên cứu' được biên soạn bởi nhóm tác giả đến từ trường vừa nhận được đề cử Giải thưởng Giáo dục Mở Xuất sắc 2025 (Open Education Awards for Excellence - OEAwards).
Trong khi đi làm ruộng, người đàn ông 56 tuổi nhặt được khẩu súng AK47 nên mang đến công an nộp.
Học sinh, sinh viên sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) có lẽ chỉ sau giới công nghệ. Sử dụng AI là xu thế tất yếu trong học tập, nghiên cứu khoa học, nhưng đừng để sinh viên trở thành người phụ thuộc vào AI?
Theo chuyên gia, vấn đề không nằm ở ai phê duyệt CTĐT tiến sĩ, mà ở năng lực, trách nhiệm giải trình và hệ thống đánh giá chất lượng rõ ràng, minh bạch.
Mặc dù hàng năm đều có các ngành đào tạo tiến sĩ được mở mới, nhưng số lượng nghiên cứu sinh tuyển được trong 5 năm gần đây trung bình chỉ đạt khoảng 36%.
Theo chuyên gia, so với tâm lý lo ngại ban đầu của học sinh và xã hội ngay sau kỳ thi, phổ điểm công bố chính thức cho thấy bức tranh tích cực hơn.
Đằng sau sự nhiệt thành, thẳng thắn và vẻ ngoài hiền lành của chàng trai 9X này là ý chí vươn lên, là nội lực đáng khâm phục
Nếu giải thưởng của cuộc thi không phải là suất tuyển thẳng đại học (ĐH), có lẽ, chỉ những học sinh thực sự đam mê mới tìm đến nghiên cứu khoa học. Khi đó, khoa học chính là khoa học.
Chiều 28/5, Tòa án nhân dân tỉnh Quảng Trị mở phiên tòa sơ thẩm xét xử 8 bị cáo trong vụ án 'Đánh bạc' và 'Gá bạc' xảy ra trên địa bàn thị trấn Cửa Việt, huyện Gio Linh, tỉnh Quảng Trị.
Việc đề xuất chỉ giữ hội đồng cấp đại học quốc gia, vùng đang tạo nên tranh luận về hiệu quả mô hình và định hướng tự chủ trong giáo dục đại học.
Gần 10 năm trở lại đây, tỉ lệ học sinh chọn các môn STEM (khoa học, kĩ thuật, công nghệ, toán học) dự thi tốt nghiệp THPT có xu hướng giảm. Các chuyên gia bày tỏ lo ngại chất lượng nguồn nhân lực không đáp ứng được yêu cầu phát triển của đất nước.
TS Phạm Hiệp cho rằng 'xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới' là con đường duy nhất để thúc đẩy đất nước hùng cường, vững mạnh.
Cuốn sách gây ngạc nhiên từ trang đầu, 'kiếp nạn' hiện ra từ khi gửi hồ sơ, giao tiếp với giáo sư hướng dẫn cho đến xin tài chính, nộp kịp hạn, giành học bổng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề xuất một số định hướng sửa đổi Luật Giáo dục đại học (ĐH), trong đó có cách tính học phí. Theo đó, các trường ĐH được tự chủ về học phí dựa trên chất lượng đào tạo.
Để đảm bảo tính liêm chính của cuộc thi nghiên cứu KHKT ở bậc học phổ thông, các chuyên gia cho rằng, nên áp dụng AI vào công tác thẩm định dự án.
Việc nhập nhèm tên gọi chất lượng cao (CLC) khiến phụ huynh, thí sinh nhầm tưởng chất lượng đào tạo những chương trình này cao hơn chương trình chuẩn.
Thông tư 29 vừa được Bộ GD&ĐT ban hành quy định giáo viên không được dạy thêm chính học sinh của mình, tuy nhiên dư luận cho rằng, các giáo viên vẫn có thể lách quy định bằng cách dạy 'chéo cánh' học sinh.
Với tầm nhìn trở thành quốc gia hùng cường vào năm 2045, Việt Nam đang nỗ lực nâng cao vị thế của các cơ sở giáo dục đại học trên bản đồ giáo dục thế giới.
Bộ GD-ĐT dự kiến có thể bỏ xét tuyển sớm. Chỉ tiêu cho xét tuyển sớm sẽ chỉ dành cho những học sinh có thành tích vượt trội, xuất sắc, có các giải thưởng quan trọng trong nước và quốc tế. Còn lại đa số thí sinh đều tham gia vào đợt xét tuyển chung theo kế hoạch chung của Bộ GD-ĐT.
Việc các cơ sở giáo dục đại học trực thuộc nhiều bộ/ngành, địa phương khác nhau như hiện nay đang tạo ra hệ sinh thái giáo dục đại học cạnh tranh không lành mạnh.
Học phí chỉ là một trong các nguồn thu phục vụ đào tạo. Nhưng hiện nay, khi học phí là nguồn thu chủ đạo của các trường, gánh nặng này đang chuyển từ Nhà nước sang người dân.
Đại diện các cơ sở GD ĐH đề xuất, xét tuyển học bạ THPT phải dùng kết quả học tập của cả năm lớp 12, thậm chí có thể bỏ phương thức xét tuyển sớm.
Qua khám xét tại chỗ, lực lượng công an thu giữ tang vật hơn 62 triệu đồng tiền mặt, nhiều điện thoại di động và đồ vật liên quan.
Nên tiến tới bỏ hẳn xét tuyển sớm, để chờ đến khi xong kỳ thi tốt nghiệp THPT mới xét tuyển. Trên thực tế, việc xét tuyển sớm có những phức tạp nhất định.
Việc thống nhất quản lý nhà nước về GDĐT đối với tất cả các cấp học, trình độ đào tạo ở nước ta là một vấn đề cấp thiết, cần có nghiên cứu để làm ngay.
Đề xuất ngành GD được quyền tuyển dụng giáo viên được kỳ vọng sẽ là chìa khóa quan trọng giúp giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ như hiện nay.
Hôm rồi, biết tôi sắp đi dự một buổi ra mắt sách, một người em họ nhắn nhủ: 'Nhớ mang sách về cho em đọc nhé'.
Quả cau tươi hiện đang được thương lái thu mua nhộn nhịp ở mức cao 'kỉ lục chưa từng thấy', đạt đến 90.000 đồng/kg.
Theo Tiến sỹ Phạm Hiệp, dễ học, dễ thuộc, dễ nhớ không phải là yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới vì chương trình mới không học về nội dung mà là phát triển năng lực, kỹ năng.
Quan tâm đội ngũ ban biên tập tạp chí khoa học thuộc cơ sở giáo dục đại học là tiền đề nâng cao chất lượng, mở cơ hội gia nhập danh mục tạp chí quốc tế uy tín.
Nhiều ý kiến cho rằng cần tạo điều kiện linh hoạt cho các cơ sở giáo dục đại học, tránh dập khuôn, máy móc khi áp dụng bộ chuẩn với các trường.
Nhiều lo ngại về việc câu chuyện tiêu cực sẽ lại tiếp diễn, nếu thầy cô được trao quyền dạy thêm cho chính học sinh của mình ở trên lớp.
Dự kiến giáo viên được dạy thêm học sinh của mình ở ngoài trường, chỉ cần báo hiệu trưởng và cam kết không dùng bất kỳ hình thức nào ép các em học thêm
Vấn đề khiến dư luận băn khoăn hiện nay, đó là điểm chuẩn một số ngành ở mức rất cao (trên 29 điểm) khiến cho thí sinh dù đạt 9,5 điểm/môn vẫn không trúng tuyển nguyện vọng 1 vào ngành học yêu thích.
Các chuyên gia giáo dục đã lường trước chuyện điểm chuẩn tăng và chỉ ra một số lý do khiến ngưỡng trúng tuyển của nhiều ngành lên đến 28-29 điểm.
Trong cuốn 'Phản biện như một chuyên gia', Lang Minh rút gọn công thức vốn được giảng dạy ghế nhà trường phổ thông nhưng vẫn luôn xa lạ với mọi người.
Lang Minh đã sưu tầm các tranh luận trong đời sống làm tư liệu cho bài giảng nhập môn Tư duy phản biện. Đây vừa là ý tưởng, vừa là động lực thúc đẩy anh bắt tay xây dựng cuốn sách 'Phản biện như một chuyên gia: Lập luận sắc bén và tư duy hiệu quả'.
Nhà Xuất bản Trẻ vừa ra mắt cuốn sách 'Phản biện như một chuyên gia: Lập luận sắc bén và tư duy hiệu quả' của tác giả Lang Minh. Cuốn sách không chỉ hướng dẫn độc giả nhập môn Tư duy phản biện, mà còn chứa đựng những lời khuyên, giúp độc giả xây dựng phong cách sống cho chính mình.
Từ năm 2013 đến nay, kỳ thi tốt nghiệp THPT đã có nhiều sự thay đổi, điều chỉnh về tên gọi, cách thức tổ chức, môn thi, hình thức thi, mục đích sử dụng kết quả.